1.推断题- (共1题)
1.
暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将硫放在D中点燃能剧烈燃烧，生成有刺激性气味的气体E。
（1）写出各物质的名称A______；B______；C______。
（2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型（化合反应、分解反应）：
①A加热生成B、C、D的文字表达式为：________________________；
②硫在D中燃烧反应的文字表达式为：____________，反应类型____________，E与二氧化氮的污染物溶于雨水会形成__________________。
（1）写出各物质的名称A______；B______；C______。
（2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型（化合反应、分解反应）：
①A加热生成B、C、D的文字表达式为：________________________；
②硫在D中燃烧反应的文字表达式为：____________，反应类型____________，E与二氧化氮的污染物溶于雨水会形成__________________。
2.科学探究题- (共1题)
2.
某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。
I.（探究一）影响过氧化氢分解快慢的因素
分别取5mL过氧化氢溶液进行实验，测定产生4mL氧气所需时间，实验结果记录
（1）对比①②可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则
______
（填“>”“=”“<”）
（2）能说明过氧化氢分解快慢与浓度有关的实验是______（填实验序号，合理的结论是____________。
（交流探讨）二氧化锰属于金属氧化物，其它金属氧化物能否起到类似二氧化锰的催化作用？
Ⅱ、（探究二）探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用
（得出结论）过氧化氢分解快慢受催化剂、______、______等因素影响。
I.（探究一）影响过氧化氢分解快慢的因素
分别取5mL过氧化氢溶液进行实验，测定产生4mL氧气所需时间，实验结果记录
| 实验序号 | 过氧化氢溶液的浓度% | 温度℃ | 二氧化锰粉末用量/g | 反应时间 |
| ① | 30 | 35 | 0 | |
| ② | 30 | 55 | 0 |  |
| ③ | 5 | 20 | 0.1 | 3s |
| ④ | 15 | 200 | 0.1 | 1s |
（1）对比①②可知，其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则
______（填“>”“=”“<”）（2）能说明过氧化氢分解快慢与浓度有关的实验是______（填实验序号，合理的结论是____________。
（交流探讨）二氧化锰属于金属氧化物，其它金属氧化物能否起到类似二氧化锰的催化作用？
Ⅱ、（探究二）探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用
| | 操作步骤 | 实验情况记录 | 结论 |
| ① |  | A试管上方带火星的木条未复燃 B中出现气泡快，带火星的木条复燃 | 氧化铁______（填“不影响”、“减慢”或“加快”）过氧化氢分解 |
| ② | 将B试管中的混合物过滤，把滤渣烘干、______。 | 固体质量0.2g | 氧化铁质量未变 |
| ③ |  | C试管上方带火星的木条______ | 氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂 |
（得出结论）过氧化氢分解快慢受催化剂、______、______等因素影响。
3.单选题- (共16题)
5.
“中国诗词大会”正在中央电视台热播，诗词是中华民族灿烂的瑰宝。下列诗词只涉及物理变化的是( )
| A．千里冰封，万里雪飘 |
| B．野火烧不尽，春风吹又生 |
| C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 |
| D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 |
6.
小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中(集气瓶内盛有滴加紫色石蕊试液的少量水)。实验中可观察到的现象与结论不符合的是
| A．对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度 |
| B．对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性 |
| C．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧是化学变化 |
| D．在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧产物是一种酸 |
13.
下列关于二氧化碳的说法中正确的是（ ）
| A．实验室收集二氧化碳可用向下排空气法 | B．用燃着的木条检验气体是否是二氧化碳 |
| C．实验室制备二氧化碳可选用稀硫酸和大理石 | D．二氧化碳能使紫色的石蕊试液变红 |
14.
下列有关实验现象描述中错误的是（ ）
| A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 |
| C．木炭在空气中燃烧，产生红色火焰，生成二氧化碳气体 |
| D．镁条在空气中燃烧，产生耀眼白光，生成白色固体 |
16.
下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是
| A．排水法收集氧气时，由a口进气 |
| B．排空气法收集氢气时，由b口进气 |
| C．排水法收集氢气时，由b口进气 |
| D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气 |
17.
“绿水青山就是金山银山” 下面做法和措施符合这一发展观念的是( )
| A．为保护地表水资源，将工厂废水注入地下 |
| B．为防止工厂废气影响人体健康，可将烟囱建的尽可能高 |
| C．将农村的秸秆垃圾等集中在本地焚烧处置，都扩散到外地 |
| D．植树造林、禁止燃放烟花爆竹、减少化石能源的使用 |
熄灭酒精灯
闻气味
称取10g食盐
过滤液体4.填空题- (共1题)
19.
化学是一门研究物质的科学，请用所学知识回答下列问题：
（1）空气中含量最多的物质______（填名称）；
（2）天然气已经走进千家万户，其主要成分为______（填名称）；
（3）请写出二氧化碳的一条用途______
（4）常温时以液态形式存在的金属是______（填名称或俗称）；
（5）活性炭和______都具有吸附性，可用于净化水;
（6）将石油进行加工可以得到多种产品，请列举一种______（填名称）。
（1）空气中含量最多的物质______（填名称）；
（2）天然气已经走进千家万户，其主要成分为______（填名称）；
（3）请写出二氧化碳的一条用途______
（4）常温时以液态形式存在的金属是______（填名称或俗称）；
（5）活性炭和______都具有吸附性，可用于净化水;
（6）将石油进行加工可以得到多种产品，请列举一种______（填名称）。
5.实验题- (共3题)
20.
如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题。
（1）仪器a的名称是____________；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，可选择的发生装置为______（填序号），反应的文字表达式为____________，如果将药品换成高锰酸钾，对该装置进行的改进措施是：____________。
（3）用排水法收集氧气时，看到____________，证明气体已收集满，此时如先撤酒精灯，造成的后果是____________。
（1）仪器a的名称是____________；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，可选择的发生装置为______（填序号），反应的文字表达式为____________，如果将药品换成高锰酸钾，对该装置进行的改进措施是：____________。
（3）用排水法收集氧气时，看到____________，证明气体已收集满，此时如先撤酒精灯，造成的后果是____________。
21.
某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；五氧化二磷能溶于水，且有毒性。
交流讨论：
（1）图一实验中热水的作用是____________；
（2）图二装置与图一装置相比，其优点是____________；
（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是______，当白磷燃烧时观察到试管内产生______（填反应现象），其反应的文字表达式为：________________________；
（4）拓展运用：“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是______（填吸热或放热）反应。
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃；五氧化二磷能溶于水，且有毒性。
交流讨论：
（1）图一实验中热水的作用是____________；
（2）图二装置与图一装置相比，其优点是____________；
（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是______，当白磷燃烧时观察到试管内产生______（填反应现象），其反应的文字表达式为：________________________；
（4）拓展运用：“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是______（填吸热或放热）反应。
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(16道)
填空题:(1道)
实验题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：2