几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤。
查阅资料：一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰；
（1）点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这证明焰心_____；

（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口处产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是：_____；
（3）猜想和验证：（提供用品：火柴、澄清的石灰水、小烧杯）

猜想	操作	现象	结论
假设①：焰心气体含CO2	在未点燃的短玻璃管上口处_____	_____	假设①不成立
假设②：焰心气体只含一氧化碳	取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃	玻璃管另一端管口若有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体	假设②_____
假设③：焰心气体只含石蜡蒸气	取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃	玻璃管另一端管口_____取下长玻璃管，打开湿毛巾观察_____	假设③成立；
假设④：焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气	取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃	玻璃管另一端管口_____取下长玻璃管，打开湿毛巾观察_____	假设④成立

 
（4）写出石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式_____。
探究2.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：_____。
②探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如下图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_____（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

③探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
（查阅资料）

物质	熔点/℃	沸点/℃	燃烧时温度/℃
石蜡	50∽70	300∽550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

 
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_____（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰_____。由此推测：钠在燃烧时_____（填“有”或“没有”）火焰产生。
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点_____硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“＝”）。

A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示的反应关系，其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体．试推断：

（1）请写出下列各物质的化学符号：
A、_____    B、_____   D、_____   E、_____    H、_____
（2）B在反应②中所起的作用是_____
（3）写出反应①③的基本反应类型：①属于_____反应 ③属于_____反应．

氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（　　）

A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应

B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水

C．在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大

D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动

下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（　　）

A．	B．
C．	D．

已知甲烷密度比空气小，难溶于水，实验室也常用 A 装置制备甲烷(CH₄)，推测其反应物是（　　）

A．CH3COONa 固体和碱石灰固体

B．Al2O3 固体和水

C．CO 和 H2

D．氢氧化钠固体和氯化铵固体

.“神舟六号”太空舱利用NiFe₂O₄将航天员呼出的CO₂转化为O₂，而NiFe₂O₄的质量和化学性质在反应前后都不变。则NiFe₂O₄在该反应中是

A．反应物

B．生成物

C．催化剂

D．消毒剂

蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是

A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气

B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

C．过程中瓶内物质发生了化合反应

D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

厨房中有许多化学物质，小明列出了以下几种，其中属于纯净物的是

A．蔗糖

B．料酒

C．食醋

D．酱油

如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验认识中正确的是（　　）

A．红磷燃烧产生大量白色烟雾

B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭

C．止水夹没有夹紧会导致进入集气瓶中水的体积大于

D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于

下列实验方案能达到实验目的是（　　）

A．除去氯化钾固体中的氯酸钾——加入少量二氧化锰固体，加热

B．鉴别双氧水和水——各取少量的液体，分别加入二氧化锰，观察现象

C．比较人体吸入气体和呼出气体中O2含量——将带火星的木条分别插入两种气体中

D．鉴别空气、氧气、二氧化碳——在三瓶气体中倒入澄清石灰水，振荡，观察现象

电视上广告用语没有科学性错误的是

A．凡含有食品添加剂的实物对人体健康均有害，不可食用

B．没有氧气就没有人类

C．这种化妆品不含任何化学物质

D．人长期在纯氧环境中，可以延年益寿

下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色固体

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色固体

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在空气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO₂的有关实验操作，其中错误的是

A．甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好

B．乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出

C．丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水

D．丁图中为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水

下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）
A. 二氧化碳有毒
B. 二氧化碳常用于灭火
C. 干冰可用于人工降雨
D. 光合作用会消耗二氧化碳

试管是实验室最常用的仪器。下列的错误操作不会导致试管破损的是（　　）

A．加热液体	B．加入石灰石
C．塞紧橡皮塞	D．加热固体

下列说法不正确的是（　　）

A．实验时用剩的药品放回原瓶

B．用量筒量取液体的体积

C．给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的

D．实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL-2mL

一位同学要用托盘天平称量2.5g食盐，在加入食盐后发现指针向左偏转，这时他应该(    )

A．减少药品

B．向右盘中加砝码

C．移动游码

D．调节天平的平衡螺母

某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒；②100mL量筒；③酒精灯；④容积20mL的试管；⑤容积30mL的试管；⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是

A．②③④⑥

B．①③⑤⑥

C．①③④⑥

D．①②③④

用量筒量取20mL水，读数时视线仰视，则所取水的实际体积是(  )

A．20mL

B．大于20mL

C．小于20mL

D．无法估计

通过一个月的化学学习,我了解了很多有趣的物质:
(1)碳酸氢铵必须密封保存在阴凉处,不然它会神秘“失踪”,因为_____(用符号表达式表示)；
(2)碱式碳酸铜是_____色的,它受热后会变成另一种固体_____(写出化学式）这种固体是_____色的；
(3)实验室装澄清石灰水的试剂瓶里往往有一层白膜,这白膜是由于_____(用符号表达式表示)产生的；
(4)久置的饼干变软了是因为空气中有_____(写出化学式),而空气中含最多的气体是_____(写出化学式),很多人认为空气中含量很多的二氧化碳其实只占了空气体积分数的_____%,但现在由于_____、_____因素,导致空气中二氧化碳含量不断增加,引起了_____等全球气候问题,所以我国现在在全社会大力提倡大家低碳生活,如_____等。

这一个月来,除了各种各样有趣的物质,我还认识并使用过很多化学仪器。下图是实验室常用的仪器,请用如图中仪器的名称来填空；

（1）实验室常用_____取用粉末状固体药品:做镁条燃烧实验时,夹持镁条的仪器是_____；排水法收集氧气时除了用到集气瓶和导管外,还要用到_____；
（2）过滤时用到的玻璃仪器有_____、_____和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_____，使用时必须将其下端_____；
（3）蒸发操作要用酒精灯火焰的_____部分对_____中的药品进行加热,并用玻璃棒不断搅拌;当看到_____时停止加热,利用余热进一步烘干。

通过化学学习,我已经知道有多种途径可以制取氧气。
如:A分离液态空气；B加热高锰酸钾；C分解过氧化氢；D分解_____（填名称)

（1）方法A的原理是利用空气中氮气和氧气_____不同，蒸发液态空气使之依次分离，这个变化过程属于_____填“物理”或“化学”)变化；
（2）方法B用图l装置进行实验。首先，需要进行气密性的检查，具体操作是：____，若观察到_____，则气密性良好。实验结束前，停止加热时要先_____，否则会_____，此时还发现水槽中的水变成了浅紫红色，产生该现象的原因可能是_____；
（3）方法C供选用的装置如图2，有同学认为用乙装置简单方便，但也有同学认为使用甲装置比较好，理由是_____；该装置还能用于实验室制二氧化碳，只需在装置中加入_____(填名称)和稀盐酸，这个反应的符号表达式为_____；若用丙装置收集氧气，可以先在丙中加满水，然后将气体从_____（选填“a”或“b”)端导入，将瓶中水排尽即可。有同学突发奇想，如果将丙装置倒过来，这时要收集氧气的话应该从_____（选填“a”域或“b”)端通入气体，收集一段时间后，再_____即可证明已收集满。
（4）方法D的符号表达式为_____。