1.计算题- (共1题)
1.
过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定溶质质量分数.他们取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成气的质量与反应时间的关系如图所示.

(l)加入二氧化锰的作用是 。
(2)完全反应后生成氧气的质量为 .
(3)计算该溶液中溶质的质量分数.

(l)加入二氧化锰的作用是 。
(2)完全反应后生成氧气的质量为 .
(3)计算该溶液中溶质的质量分数.
2.单选题- (共4题)
2.
某学生将锌粒放人CuSO4溶液中,发现锌粒表面有红色物质析出,同时还有少量无色无味气泡产生。对于产生气泡的“异常现象”,下列猜想无科学道理的是
A.产生的气体可能是H2 |
B.产生的气体可能是CO2 |
C.CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸 |
D.CuSO4溶液的pH可能小于7 |
5.
右图(1)表示甲、乙两种固体的溶解度随温度变化的情况;右图(2)A、B试管中分别盛有甲、乙两种固体的饱和溶液,试管底部均有未溶解的固体。向烧杯中加入一种物质,发现A试管中固体增多.B试管中固体减少,则加入的物质是 ( )

A.硝酸铵 B.浓硫酸 C.氢氧化钠 D.生石灰

A.硝酸铵 B.浓硫酸 C.氢氧化钠 D.生石灰
3.选择题- (共5题)
7.如图,在所给的平面直角坐标系中描出下列各点:①点A在x轴上方,y轴左侧,距离x轴4个单位长度,距离y轴2个单位长度;②点B在x轴下方,y轴右侧,距离x、y轴都是3个单位长度;③点C在y轴上,位于原点下方,距离原点2个单位长度;④点D在x轴上,位于原点右侧,距离原点4个单位长度.
填空:点A的坐标为{#blank#}1{#/blank#};
点B的坐标为{#blank#}2{#/blank#};
点B位于第{#blank#}3{#/blank#}象限内;
点C的坐标为{#blank#}4{#/blank#};
点D的坐标为{#blank#}5{#/blank#};
线段CD的长度为{#blank#}6{#/blank#}.
9.在△ABC中,已知D是AB边上一点,若 {#mathml#}{#/mathml#} =2 {#mathml#}{#/mathml#} , {#mathml#}{#/mathml#} = {#mathml#}{#/mathml#} ,则λ=( )
10.在△ABC中,已知D是AB边上一点,若 {#mathml#}{#/mathml#} =2 {#mathml#}{#/mathml#} , {#mathml#}{#/mathml#} = {#mathml#}{#/mathml#} ,则λ=( )
4.填空题- (共4题)
12.
化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,请回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由 组成的。
(2)从微粒角度看:水是由 构成的。
(3)从资源角度看:水是生命之源,右图是用来净化河水的简易装置,下列说法错误的是 。

(4)从变化角度看:电解一定量的水,当其中一个电极产生5 mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是 mL。
(1)从组成角度看:水是由 组成的。
(2)从微粒角度看:水是由 构成的。
(3)从资源角度看:水是生命之源,右图是用来净化河水的简易装置,下列说法错误的是 。

A.水是一种重要的溶剂 | B.利用上图装置能把硬水变为软水 |
C.通过过滤可以除去水中所有的杂质 | D.利用上图装置能对水杀菌消毒 |
14.
右图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。

(1)根据曲线判断,该反应是将 (填“氢
氧化钠溶液”或“盐酸”,下同)滴入 中,
理由是 。
(2)当滴入溶液的体积为15mL时,所得溶液中的溶质为 (写化学式)。

(1)根据曲线判断,该反应是将 (填“氢
氧化钠溶液”或“盐酸”,下同)滴入 中,
理由是 。
(2)当滴入溶液的体积为15mL时,所得溶液中的溶质为 (写化学式)。
5.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
单选题:(4道)
选择题:(5道)
填空题:(4道)
实验题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:3
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:2