归纳式探究﹣﹣﹣研究电子在电场中的偏转：

如图，给两块等大、正对、靠近的平行金属加上电压，两板之间就有了电场。若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中，电子就会发生偏转。若两板间距为d，板长为L，所加的电压为U，电子入射初速度为v₀，离开电场时偏移的距离为y，则经研究得到如下数据：

次数	d/m	L/m	U/V	v0/（m•s﹣1）	y/m
1	4×10﹣2	0.2	40	1×107	3.6×10﹣2
2	8×10﹣2	0.2	40	1×107	1.8×10﹣2
3	4×10﹣2	0.1	40	1×107	0.9×10﹣2
4	8×10﹣2	0.2	160	1×107	7.2×10﹣2
5	8×10﹣2	0.2	240	2×107	2.7×10﹣2

 
（1）y＝k_____，其中k＝_____（填上数值和单位）．将数据表格形式变成公式形式，运用了_____法。
（2）相同情况下，电子的入射速度越大，偏移距离越_____。它们间的关系可以用图象2中的图线_____表示。
（3）现有两块平行相对的长度为5cm，间距为1cm的金属板，为了让初始速度为3×10⁷m/s的电子从一端沿两板间中线方向入射后，刚好能从另一端的金属板边缘处射出，需要加_____V的电压。

小明同学在做实验时，发现自己测得的数据跟老师的不一样，你认为他的做法错误的是

A．对老师的数据提出质疑

B．改动自己的数据，使之跟老师的数据一致

C．检查自己的实验方案是否合理

D．检查自己的实验过程是否有错误

科学家进行科学研究，通过观察发现并提出问题后，制定计划与设计实验前，通常要做的工作是

A．对问题做出猜想和假设

B．准备器材收集证据

C．合作与评价收集到的证据

D．提出新的探究问题

某学习小组利用如图体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关。
为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图所示。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：

实验次数	小球的质量（g）	运动的快慢	绳子的长度（cm）	绳子的拉力
1	15	慢	10	很小
2	20	慢	10	小
3	20	快	10	大
4	20	快	15	很大

 

（1）实验中，小球在竖直方向上受到的_____力和_____力是一对平衡力（不计空气阻力）。
（2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态_____（选择“一定”或“不一定”）改变。若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有_____。
（3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想_____；分析对比实验次数_____的数据，可以初步验证猜想B。
（4）本实验采用的实验方法有转换法和_____法。