小明同学想探知声音产生的奥秘，于是他用鼓棰敲打放有一些纸屑的鼓面，如图所示．鼓响时，小明看到纸屑在鼓面上 _______，这说明声音是物体_____________产生的．

小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是_____； 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：你认为最佳的是_____．
A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．

小明同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一说法产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小明同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
（1）从实验①和②可得出的结论是什么？
（2）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是探索过程的哪一步？
（3）小明把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，这样做目的是什么？