在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示。


（1）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和______。
（2）实验中应将甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用______电加热器加热（选填“相同的”或者“不同的”）。
（3）物质吸收热量的多少无法用测量工具测出来，本实验是通过______来反映的，所用的物理方法是______。
（4）小明设计的记录数据的表格如上图，分析表格可知：他是用______相同的甲、乙液体、加热相同的时间，比较______的方法来判断不同物质的吸热本领的，此种实验探究方法叫______。
（5）分析数据，从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_甲______Q_乙（填“＞”“＜”或“=”），由此也可以看出______物质的吸热能力强，若甲的比热容为4.2×10³J/（kg•℃），则乙的比热容为______J/（kg•℃）。
（6）以下四个图象中哪一个能反映该实验情况______

（7）下列现象中不能用比热容知识来解释的是______

A．汽车发动机的冷却循环系统用水做冷却剂

B．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏

C．炎热的夏天常常在教室的地面上洒水

D．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温

某小组进行“探究动能大小与质量是否有关”的活动。

（1）小明用两辆相同的小车，在其中一辆小车上放一个砝码，然后让它们从同一斜面的同一位置由静止释放，撞击置于水平面上的木块，如图（a）。
①将小车从同一位置处释放，目的是为了控制小车到达水平面的_______相同。
②通过比较_______来比较小车动能大小。根据实验得出结论：动能大小与质量大小有关。
（2）小红改变实验方案：让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，如图（b）。发现：木块滑行的距离不一样远。根据这一现象，能做出以下哪个判断？_______。
A．动能大小与质量无关，一定还与其他因素有关
B．动能大小除了与质量有关外，一定还与其他因素有关
C．不能判断物体动能大小是否与质量有关，动能大小一定与质量外的其他因素有关