下列加点字注音有误的一项是（ ）

A．胡髭（zì） 长髯（rán） 一绺绺（liǔ）   鬈发（quán）

B．黝黑（yǒu）    粗劣（liè） 滞留（zhì） 穹顶（qióng）

C．可憎（zēng）    蒙昧（mèi） 貂皮（diāo）    酒肆（sì）

D．掠过（lüè） 颔首（hàn）

下列词语书写无误的一项是（  ）

A．崎岖  尴尬  诚慌诚恐  郁郁寡欢

B．器宇  侏儒  广袤无垠  粗制烂造

C．平庸  犀利  颔首低眉  藏污纳垢

D．摧毁  忧郁  正襟威坐  暗然失色

下面句子中关联词语填充正确的一项是 （   ）
① 我（    ）听说中国人是很敬重鬼的，（   ）很担心，怕你不肯解剖尸体。
② 我的第一本书实在应当写写，（   ）不写，我（   ）枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
③ 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，（   ）每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，（   ）再好的图片都没法加以反映。

A．①虽然… …但… …    ②不但… …而且… …    ③如果… …就..........

B．①不仅… …而且… …  ②因为……所以… … ③虽然… …但… …

C．①如果… …就..........    ②因为… …所以… … ③虽然… …但… …

D．①因为… …所以… …  ②如果… …就… … ③虽然… …但… …

根据课文，为下面一段话选择一组最合适的动词填空。
这道目光就像一把锃亮的钢刀__________了过来，又稳又准，_____要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术住   了，你只好乖乖地忍受这种目光的    ，任何掩饰都抵挡不住。

A．刺　切中　控制　探索

B．刺　击中　控制　探寻

C．扎　击中　抑制　探寻

D．扎　切中　抑制　探索

请选出加点词语含贬义的一项（   ）

A．我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

B．祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。”

C．这个出身于名门望族的男子长相粗劣、，生就一张乡野村夫的脸孔。

D．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

下列叙述有误的一项是 （    ）

A．茨威格是奥地利作家，他的主要成就是传记和小说，如《三作家》《象棋的故事》等。

B．列夫•托尔斯泰是俄国著名作家，主要作品有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《白痴》《复活》等。

C．米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。

D．陀思妥耶夫斯基是俄国著名作家，代表作有《白夜》《罪与罚》等。

对下列语句理解不全面的一项是 （ ）

A．直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 理解：托尔斯泰晚年实现了世界观的转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”“悲凉之地解冻”。

B．这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。 理解：此句极其形象生动地描绘出托尔斯泰的眼睛具有深刻、准确的洞察力。

C．作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。 理解：托尔斯泰批判社会的丑恶现象，遭到敌对势力的反击，一生中无法过上幸福的生活。

D．从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。

理解：这句总结式的话，写出了托尔斯泰作为平常人的外表。

根据拼音写出相应的词语。
（1）和我熟识的同学也很不平，一同去jié  zé（_________）干事托辞检查的无礼。
（2）长髯覆盖了两频，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu  hēi（_________）脸膛。
（3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，fān  lái  fù  qù（_____________）地看。
（4）fán  huā  sì  jǐn（___________）的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边。

品读课内语段，回答问题。
这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
【小题1】“这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”，这句话所用的表达方式是______，这个句子可以看作这段话的_____句。
【小题2】下列对“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话理解正确的一项是（    ）

A．运用夸张的修辞，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察。

B．运用夸张的修辞，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。

C．高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼睛很灵活。

D．这句话是咼尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。

（题文）阅读下面的文章，回答问题。
旧土
①父亲把一堵旧墙拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墙皮。旧墙的土看上去很老了，老的有点儿像姜黄色了，老人们说是唐朝的，甚至说是秦朝的，反正是久远留下来的墙，这墙的土跟地里的不一样，太陈旧了。
②我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房，父亲一点儿也没理我的话，不但把那堵很长的大墙拆了，而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法很生气，埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？父亲说，泥土有什么老不老的，泥土从来不会老；再老的泥土，见了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墙，墙就是新的；盖成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，这老墙的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬实，勒成墙很敦实，抹上墙很细腻。
③父亲的选择是对的，用旧土和泥巴砌成的墙，比地里挖的新土有黏度，耐风耐雨耐晒，这三十多年过去了，房子结结实实，院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年，离去十多年了，如今他的子孙住着，墙皮旧了，墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的。
④由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。
⑤一块荒芜千万年的土地，看上去静静地沉睡在那里，甚至不长一草一木，你以为它早已死去，其实不然，如若浇上一瓢水，这喝了水的土，不管是黄土、红土、黑土，立刻就会变得灵动了起来，像睡醒了似的，黄土就会变得更黄，红土变得更红，黑土变得更黑——泥土活了。
⑥这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过，泥就全醒了，倘若揉、搅、捶、打的时间更长，泥就会越鲜亮、越精神、越黏，甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨，有了柔软轻盈的生命，打成土坯也好，烧成砖瓦陶瓷也好，就看你想让它成为什么，它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。
⑦一片毫无生机的土地，能给你的触发是枯涩的，你想象不出来这片寂寞的旧土，会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树，变成碧波荡漾的林海吗？不需要你投入满地黄金，不需要你苦苦膜拜，只要你给它水，让它喝足了醒来，你撒下的种子，就会长出你要的东西。黄土高原荒凉，是泥土讨厌那个地方吗？江南绿树成荫，是泥土偏爱那个地方吗？不论是黄土还是红土，等待的不是荒芜，是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。
⑧那村边一望无际的田野，是什么时候成为耕田的？地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦，还有唐朝的锄头，那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收，它滋养了村里祖祖辈辈的人，还有那些牲口。耕种它的人，几千年来从这地里“冒”出来，死了又被埋到这片地下。地被耕来耕去，人生生死死，这地几千年来有可能一年也没有闲过，会老了吗？我捧起这老田里的泥土，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。我坚信，只要给它水的滋养，给它足够的肥料，这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去。
⑨每一捧旧土，都不可小看。每一捧旧土，无不经受了数亿年的风霜雪雨，无不经受了数不清的践踏和摧残，无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀，被烈火，甚至被炮弹蹂躏过的泥土，喝过雨水，照样会活，照样会新，像新的泥土一样。这就是旧土。旧土承载世间万物，承受了天地间风雨雷电的摧残，承受了人和动物的一切暴行，包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的，但旧土不旧，旧土在一滴水的滋润下，依然是生机勃勃的精灵。
⑩我膜拜大地，敬仰旧土。
（文/宁新路 有删改）
【小题1】（小题1）第②段中作者说“我对父亲的做法很生气，埋怨父亲”，作者为什么埋怨父亲？
【小题2】（小题2）文章第④段有什么作用？说说你的看法。
【小题3】（小题3）请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。
【小题4】（小题4）怎么理解第⑦段“旧土永远在等待种子和雨水”这个句子的含意？
【小题5】（小题5）请对第⑧段这老田里的泥土“像年轻的母亲，正在哺育着孩子”作简要品析。
【小题6】（小题6）把文章结尾段删去好不好？请简要分析。
【小题7】（小题7）本文的题目能否换成《旧土与水》？请说出理由。

判定下面各句使用的修辞手法。
（1）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（_______）
（2）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。（__________）

学习了本文，为进一步了解伟人深邃的思想，班级举行了以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。
（1）[对联巧评价]根据对列夫·托尔斯泰的了解，结合课文内容用一副对联评价列夫·托尔斯泰。
答：____________________________________________________________
（2）[活动永纪念]班级掀起纪念列夫·托尔斯泰的热潮，同学们都以极高的热情积极筹备，请你为这次纪念活动设计一个简单的活动方案。
答：____________________________________________________________