1.诗歌鉴赏- (共1题)
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
【小题1】下面对本诗分析和理解不正确的一项是( )A. 诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人,“足”可见其热情好客。
B. 春社祭日临近,村民们穿着布衣,戴着素帽,你吹着萧,我击着鼓,一起快乐地庆祝丰收——村子里依然保存着古朴浓厚的乡俗民风。
C. “拄杖”说明诗人年老体弱。虽然诗人年老体弱,即使拄着拐杖,即使是在月夜,以后也可能随时再来登门拜访。
D. 这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息流露出诗人对农村生活的热爱。
【小题2】请赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。
2.现代文阅读- (共1题)
腕上茉莉
①去眉山参加一项文学活动,晚上,几位文友出去小聚,在岷江边且歌且舞,好不快活。这时候,突然从门外走进来一位老太太,手里拿着一串白线。白线呈圆形,上面系着什么东西,走到来前,我们才发现,是茉莉花,新鲜的茉莉花。
②“先生们,要苿莉花不?新鲜的苿莉花。你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。
③“卖花的!”文友们几乎异口同声。男士们不乐意了,打算喊老板过来,怎么有卖花的窜进来,这无异于在大排档吃饭,被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。
④老板来了,看了一眼老太太,悻悻地说:“客人不要,就不要强行推销了。”
⑤也许是看出了老太太面露难色,同行的一位女文友查了一下人头,买了十二串,她说,每人发一串,女的臭美一下,男的克服一下中年老男人的油腻。
⑥我也领到了一串茉莉花。新鲜的茉莉花。远远的闻,丝毫没有任何味道,手腕移到鼻尖处,异香得很。让人知道,在药材大市场买到的茉莉花近赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花香,相反,有的还有一种硫磺熏蒸过的异味,为了驱虫,可以长时间保存。
⑦那个卖花的老人走了,临走前还冲着女文友鞠了一躬,这一鞠躬,差点把那位女文友的眼泪给惹下来。
⑧这时候,饭店老板亲自来上菜,边说:“对不起!不好意思,一听口音,你们就是外地客人,让你们破费了,今天的花钱我来出。”
⑨“没事没事,”女文友忙说,“毕竟这么大年纪还出来卖花,实属不易。”
⑩我脑海里再次浮现那位卖花老太太的样子,满头花白的头发,手指却很光滑,皮肤并不差,不像是出过力的样子。
⑪与我们同行的文友老张说:“你看那老妇的手就知道,不是辛勤的劳动人民,分明是来骗钱的。”
⑫饭店老板表情很严肃,打断了老张的话说:“这位先生,你只说对了一半,她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人,她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。”
⑬我们一愣。饭店老板欲言又止:“嗨!我索性告诉你们吧,老太太到饭店卖花是我默许的,这位老太太家里开着一个三分地的花圃,专卖茉莉。她原本生活殷实,拿着一笔不少的退休工资,可是,五年前,她的儿子突然离她而去。”
⑭“是事故,还是疾病?”女文友问。
⑮“是事故,老太太的儿子也是一位教师,到四川一个偏远山区去支教,据说那个山区小学很贫穷,老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次,拉着眉山的特产到支教的小学校去。他把工资全搭在了支教上,连自己的车子也疏于保养。一次,他再次拉着物资去往支教山区小学的时候,爆了胎……
⑯满桌文友陷入沉思,共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。
⑰老板继续说:“她的儿子走了以后,还有孙子在儿她肚里没有出生,老太太生了一场大病,然后,卖了城市的房子,在郊区买了一处农家小院,院子里专门种茉莉来卖。一开始,我们以为老太太确实缺钱,后来才知道,老太太主动承担了儿子生前的‘重任’,每个月用卖花的钱定时邮寄给山区那所小学……”
⑱老张听到这里,风一样地刮出去,两分钟后,他冲回来了,嚎啕大哭。说:“我专门去寻那老太太,打算买光她所有的茉莉,老太太却说,她不愿意一下子把茉莉卖给一个人,这样,其他顾客就闻不到茉莉花的香了……”
⑲次日返程,那串茉莉花即便已经干了,我却舍不得扔,我仔细看着一根棉线上串起来五六朵枯黄茉莉花,手工并不好,打了一个笨拙的结,绕了两圈,我却戴在腕上,归程的一路上,仍能嗅到隐隐的香气。
【小题1】说说选文第①段有什么作用。【小题2】文中老太太的形象令人难忘,请结合具体内容,谈谈老太太是一个怎样的人。
【小题3】赏析选文第⑱段的画线句子。
老张听到这里,风一样地刮出去,两分钟后,他冲回来了,嚎啕大哭。
【小题4】阅读选文,体会随着事情的发展,文友们对特名太太的情感发生了怎样的变化,仿照示例完成下列表格。
事件 | 文友们对老太太的情感 |
老太太推售茉莉花 | 厌烦 |
女文友给每人买一串花 | ①______________ |
发现老太太手指光滑 | ②______________ |
老板讲起她和她儿子的故事 | ③______________ |
【小题5】阅读第⑲段画线句,结合选文内容,发挥想象,描写出此时“我”的心理活动。(不超过60字)
3.对比阅读- (共1题)
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人皆爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)周敦颐,字茂叔,道州营道人。以舅龙图阁学士郑向①任②,为分宁主薄。有狱③久不决,敦颐至,一讯立辨。惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之,逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版④归,将弃官去,曰:“如是尚可仕⑤乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
(选自《宋史》)
(注释)①郑向:人名,周敦颐的舅舅。②任:推荐。③狱:案件。④手版:笏板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。⑤仕:指做官。【小题1】请用“/”标出卜面句子的朗读停顿。(标1处)
世 人 甚 爱 牡 丹
【小题2】解释下列句中加点的词语。
①可爱者甚蕃
②濯清涟而不妖
③乃委手版归
④如是尚可仕乎
【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。
①菊之爱,陶后鲜有闻。
②众莫敢争,敦颐独与之辩。
【小题4】《爱莲说》中作者称莲是“花之君子”,根据课文内容,说说“莲”和“君子”有哪些共同之处。
【小题5】(甲)(乙)两段文字分别表现了周敦颐怎样的品质?
4.名著阅读- (共1题)
①下列有关作家作品和文化常识表述有误的一项是(_____)
A.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B.律诗通常规定每首八句,每两句成一联,计四联,其中首联和颔联的上下句必须对偶。
C.《孙权劝学》中“卿今当涂掌事”的“卿”是古代君对臣的爱称。
D.古人以山北水南为阴,山南水北为阳。
②班级开展“开启科幻之门,探索自然世界”名著阅读推介活动。请你说说《海底两万里》中最吸引你的一个情节,并评价一下主人公尼摩船长是一个怎样的人。
答:_________________________________________
5.语言表达- (共1题)
历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。①阅读本学期的课文能让我们感受到他们的非凡气质,唤起我们对理想的追求与憧憬。课文中“小人物”的故事也一样精彩。②那些人物虽然平凡,且有弱点,所以在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。
修改①:_____________________________________修改②:_____________________________________
6.综合性学习- (共1题)
暑假将近,班委会倡议组织一次“孝亲敬老月”活动,请你参与制定活动方案,完成下列任务。
①拟写一句话,概括活动主题:________________________
②布置“爱心作业”(至少两项):________________________
7.- (共1题)
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【1】题量占比
诗歌鉴赏:(1道)
现代文阅读:(1道)
对比阅读:(1道)
名著阅读:(1道)
语言表达:(1道)
综合性学习:(1道)
:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:3
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0