洪源同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）

（1）为了验证反应①，洪源将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成{#blank#}1{#/blank#}。
（2）为了验证反应③能够发生，你选择的物质是{#blank#}2{#/blank#}。

（3）郑老师在配制氢氧化钠溶液时，发现盛装氢氧化钠固体的瓶盖未盖严，已有部分固体变质，其在空气中变质化学反应方程式为{#blank#}3{#/blank#}，洪源同学帮郑老师想了一个办法：先用该固体配成溶液，再向该溶液中加入{#blank#}4{#/blank#}溶液至不再产生沉淀为止，然后进行{#blank#}5{#/blank#}操作，就得到了所需的纯净的氢氧化钠溶液。
（4）洪源利用郑老师配制的氢氧化钠溶液做了以上碱的性质的相关实验，为了处理实验后的废液，需要知道废液的酸碱度，洪源的操作是{#blank#}6{#/blank#}。

洪源同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）

（1）为了验证反应①，洪源将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成{#blank#}1{#/blank#}。
（2）为了验证反应③能够发生，你选择的物质是{#blank#}2{#/blank#}。

（3）郑老师在配制氢氧化钠溶液时，发现盛装氢氧化钠固体的瓶盖未盖严，已有部分固体变质，其在空气中变质化学反应方程式为{#blank#}3{#/blank#}，洪源同学帮郑老师想了一个办法：先用该固体配成溶液，再向该溶液中加入{#blank#}4{#/blank#}溶液至不再产生沉淀为止，然后进行{#blank#}5{#/blank#}操作，就得到了所需的纯净的氢氧化钠溶液。
（4）洪源利用郑老师配制的氢氧化钠溶液做了以上碱的性质的相关实验，为了处理实验后的废液，需要知道废液的酸碱度，洪源的操作是{#blank#}6{#/blank#}。

洪源同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）

（1）为了验证反应①，洪源将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成{#blank#}1{#/blank#}。
（2）为了验证反应③能够发生，你选择的物质是{#blank#}2{#/blank#}。

（3）郑老师在配制氢氧化钠溶液时，发现盛装氢氧化钠固体的瓶盖未盖严，已有部分固体变质，其在空气中变质化学反应方程式为{#blank#}3{#/blank#}，洪源同学帮郑老师想了一个办法：先用该固体配成溶液，再向该溶液中加入{#blank#}4{#/blank#}溶液至不再产生沉淀为止，然后进行{#blank#}5{#/blank#}操作，就得到了所需的纯净的氢氧化钠溶液。
（4）洪源利用郑老师配制的氢氧化钠溶液做了以上碱的性质的相关实验，为了处理实验后的废液，需要知道废液的酸碱度，洪源的操作是{#blank#}6{#/blank#}。

在实验室，同学们设计了如下装置制取纯净的二氧化碳。
【查阅资料】饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO₂

（1）装置A中发生反应的化学方程式{#blank#}1{#/blank#}。
（2）装置C中AgNO₃溶液的作用是{#blank#}2{#/blank#}，依据的原理是{#blank#}3{#/blank#}(用化学方程式表示)，D装置中所盛药品是{#blank#}4{#/blank#}，若将C、D两装置中药品顺序颠倒，造成的后果是{#blank#}5{#/blank#}。