1.选择题- (共7题)
A. 绚丽(xuàn) 诬蔑 襁褓(qiánɡ) 挑拨离间
B. 缅怀(miàn) 荣誉 剥削(xuē) 袖手旁观
C. 拙劣(zhuō) 枯燥 萦绕(yín) 不修边幅
D. 埋没(mò) 关键 挚爱(zhì) 相辅相成
A. 当大家面对突如其来的危险而不知所措时,他挺身而出救了大家。
B. 在我们身边有很多出类拔萃的人,我们应该向他们学习。
C. 黄昏时,只有红光能直达地面,蓝光则被大气散射得分崩离析,出现了令无数情侣陶醉的红日倚山的美景。
D. 只要是和人密切接触的工作,都需要有亲和力的人,平易近人是事业起步的必备条件和优势。
A. “一二·一”是昆明的光荣,是云南人民的光荣。
B. 在中国传统教育里,最重要的书是《四书》。
C. 名人和凡人差别在什么地方呢。名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物。
D. 所幸,奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品,而是无所畏惧,无可指摘地挺了过来。
A. 《礼记》,战国至秦汉间道家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B. 韩愈,字退之,宋代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首。
C. “浮桥河国家湿地公园拥有丰富的野生动植物资源和湿地景观。”这个句子中“浮桥河”“丰富”依次是主语、定语。
D. 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分。
A.提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。 |
B.历史和现实都告诉我们,青年一代有理想,有才能,国家才有前途,民族才有希望。 |
C.随着近年来草原自驾的兴起,严重危害了草原的生态环境,正在成为草原不可承受之重。 |
D.我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》,没想到他已经离开学校,跟父母回老家探亲去了。 |
①稍远处是一重重长着青冈树的山岗,近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地,波浪一般腾向远方。
②我看清周围都是玉米地,密密的青纱帐郁郁葱葱,一望无际。
③天渐渐亮了,西天起了一层厚厚的云,可是东边的山坡,涌出明亮的朝霞,又是一个炎热的夏日。
④西望,最远处是一派连绵青山,那是县城附近的西山,看起来很近,实际上很远。
⑤丘陵之间,蜿蜒着一条修好了多年但迟迟未能硬化的乡村土公路,在夏天长满杂草,展现勃勃的生机。
A. ①④⑤③② B. ②③④①⑤ C. ③①④⑤② D. ③②④①⑤A. 说曹操,曹操到。
B. 周瑜打黄盖—— —个愿打,一个愿挨。
C. 狗咬吕洞宾,不识好人心。
D. 刘皇爷哭荆州,有借不还。
2.诗歌鉴赏- (共1题)
卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
【小题1】下列对诗歌理解有误的一项是( )A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B. “把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。
【小题2】全诗的主旨是“苦宫市也”,诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦?请说说你的理解。
3.文言文阅读- (共1题)
虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
【小题1】解释下面句中加横线的字。(1)虽有佳肴( ) (2)不知其旨也 ( )
(3)学学半 ( ) (4)不知其善也 ( )
【小题2】请把下列句子翻译成现代汉语。
(1)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
译文:
(2)《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
译文:
【小题3】读本文后,对你的学习生活有哪些启发呢?请结合自身实际谈一谈。
答:
4.现代文阅读- (共2题)
教养是一个人最好的名字
①有一年,一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。老郭看到,急忙拦阻,道:“别这么独,让它吃!”
②接着,老郭对儿子说:“人的一生很长,不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃,也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独,让它吃!”天下的父母,若都把这个故事借过来教育自己的子女,孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车,四个铺位的软卧包厢,除了我们三个人,还有一个空着。车开动不久,老人说,咱们早点儿休息吧。是啊,这几天玩累了,我们倒头便睡。车过嘉兴,上来一位女士,轻轻敲门,见包厢里黑着灯,她便借着走廊里的灯光,放妥行李,整理好床铺,然后关好门,蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下,她都没有开灯,哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时,也就是晚上7点多,列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上列车员来换车票,通知她该下车了,她便窸窸窣窣地整理。起初,我以为她是在收拾自己的行囊,哪料,她是在叠被子。出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式,终于叠成昨晚展开之前的模样。然后,她还把两个枕头的每个角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕头的声音,听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人,因为她,这个地方一下子变得亲切起来。你说,还需要知道女士姓什么叫什么吗?教养就是一个人最好的名字。
(摘自《今晚报》2016年3月6日)
【小题1】本文写了几件事?请用简洁的语言概括。【小题2】赏析文章第⑥段中的画线句子。
出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?
【小题3】文章最后一段有什么作用?
【小题4】请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少从两个角度来谈)良好教养的?
①我国许多名山古刹,总有不少历尽沧桑、饱经风霜的古树相伴随,它们中除了苍松翠柏、参天杉桧外,还常常能见到一种树干挺拔的古朴大树。它雄姿肃穆,古雅别致,当微风吹拂而过时,摇动着万千碧叶,更显得壮丽非凡。这就是大名鼎鼎孓遗植物——银杏。
②为什么把银杏称为孓遗植物?原来,银杏有非常古老悠久的历史。早在2.7亿年前的古生代石炭纪末期,它已经出现在我们逐个星球上。经大约1亿年的漫长岁月,银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林,几乎遍布于世界的每一个角落,与同时代生活的恐龙一样普遍。因此人们又称它为“植物界的恐龙”。
③但在以后的岁月中,银杏也像许多盛极一时的帝国一样,由____而____,渐渐失去了它的主宰地位。到了白垩纪和第三纪,地球上的气候发生剧变,山脉不断隆起,银杏在与新植物群的竞争中,被迫退出生物界的历史舞台。只有在我国西天目山的深谷之中,以及其他极少数地区,由于受到得天独厚的地理环境的保护,才有少量的银杏侥幸保存下来,它们成了植物界中的稀世之物,科学家心目中的“植物活化石”。
④相对其他植物而言,银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下,栽种下它的幼苗,要经过15~20年才能结果,有的甚至需要30~40年时间。正如俗话说的那样,公公种树,孙子吃果,因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
⑤如此缓慢的生长速度,如此晚的结果年龄,一定要有很长的寿命才能适应。一点不错,银杏的确是典型的长寿树种,它甚至到了400岁的“高龄”,依然能够开花结果。最“长寿”的银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中,它粗大而又茂盛,高25米,树干腰围达16米,据说已有3000多岁了,直到今天还果实累累。
⑥那么,银杏为什么长寿?其中究竟有什么奥妙?
⑦植物学家在研究中发现,凡是“高寿”的古老银杏,大多有极为发达的根系,扎入地下很深的地方,还有利于抵抗各种不良环境。另外,由于银杏生长缓慢,需要的养分比较少使它完全有可能在一个地方长上几百年,甚至上千年。
⑧还有一个导致银杏长寿的原因,就是它的病虫害较少。这是因为银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸,这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用,所以银杏很少受到病虫害的侵袭。
⑨以上这些都是银杏长寿的内在原因,但是,如果没有适宜的生长环境,它也是无法长寿的。例如,现存的古银杏大树,大多数生长在条件优越的名山胜地和古庙寺院,这些地方小,气候条件十分良好,有利于它们生长。同时名山胜地和古庙寺院很少遭受战乱的破坏,因而得到长期保护,这些都是银杏长寿的外在原因。
⑩银杏不但有科学研究价值,也具有巨大的经济用途。它的果实叫白果,果肉软滑香糯,做成甜食或其他食品,滋味极美,营养丰富,但一次不宜多食。在园林方面,银杏也能发挥重要作用。由于它对许多病虫害有特别的抵抗力,而且能抵御城市中的黑烟粉尘和有毒气体的污染,用它作为城市马路的行道树,比其他植物多几分优越性。银杏的叶片形状别致,到秋天变成橙黄色,非常娇艳可爱,具有很高的观赏价值。
【小题1】根据第③段第一句话的意思,在横线处填上一对反义词:由____而____。【小题2】文中划线句子运用了什么说明方法,其作用是什么?
【小题3】读了上文,请你概括银杏树长寿的原因。
【小题4】写出本文介绍银杏的五个特点。
【小题5】文中说银杏树可作“行道树”,你还知道那些树可作行道树?(至少写出两种)
5.课外阅读- (共1题)
宋人有耕田者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株冀复得兔不可复得而身为宋国笑。
《韩非子》
【小题1】文中画线句子句读正确的一项是()A. 因释其耒而守株/冀复得兔/兔不可复得/而身为宋国笑。
B. 因释其耒/而守株冀/复得兔/兔不可复得/而身为宋国笑。
C. 因释其耒而守株/冀复得兔兔/不可复得而身为/宋国笑。
D. 因释其耒而守株/冀复得兔/兔不/可复得而身为宋国笑
【小题2】你从守株待兔这则故事中得到怎样的启示?
6.综合性学习- (共1题)
2017年2月,中央电视台推出大型文化情感类节目《朗读者》,产生很好的社会效果。为此,某校开展以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)(宣传活动)请你为本次活动拟写一则宣传标语,要求:紧扣主题,至少使用一种修辞手法。
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(2)(品味美文)朗读是体会语言美的重要途径。如要让你从读过的作品中选一篇朗读,你会选谁的哪篇作品?请简要说明选择的理由。
作者:________作品:__________
理由:______________________________________。
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【1】题量占比
选择题:(7道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(2道)
课外阅读:(1道)
综合性学习:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:9
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0