1.单选题- (共7题)
小时完成，乙单独做
小时完成，甲乙两人一起做2小时完成的工作量可表示为（ ）
；
；
；
．
中的
和
都扩大3倍,那么分式的值 ( )
中，自变量
的取值范围是（ ）
-1；
（
＞0）的图象在 ( )
（m≠0）在同一坐标系内的图象可以是（ ）
2.选择题- (共1题)
8.Scientists can't explain {#blank#}1{#/blank#} (appear) of dinosaurs correctly. They are trying their best to find the reason.
3.填空题- (共6题)
，则
的值为 .
向上平移4个单位,得到直线 .
与正比例函数
的图象，点A（1，5），点A′（5，b）与点B′均在反比例函数的图象上，点B在直线
4.解答题- (共6题)
16.
甲、乙两辆汽车同时分别从A、B两城沿同一条高速公路驶向C城. 已知A、C两城的距离为550千米，B、C两城的距离为500千米，甲车比乙车的速度快10千米/小时，结果两辆车同时到达C城. 求甲、乙两辆汽车的速度。
17.
甲乙两人匀速从同一地点到1500米处的图书馆看书，甲出发5分钟后，乙以一定的速度沿同一路线行走. 设甲乙两人相距
（米），甲行走的时间为
（分），为的函数，其函数图像的一部分如图所示.
（1）求甲、乙两人行走的速度；
（2）当甲出发多少分钟时，甲、乙两人相距390米？
（米），甲行走的时间为（分），为的函数，其函数图像的一部分如图所示.（1）求甲、乙两人行走的速度；
（2）当甲出发多少分钟时，甲、乙两人相距390米？
18.
已知直线
与
轴交于点A(－6，0)，与
轴交于点B.
（1）求b的值；
（2）把△AOB绕原点O顺时针旋转90°后，点A落在轴的
处，点B若在轴的
处；
①求直线
的函数关系式；
②设直线AB与直线交于点C，长方形PQMN是△
的内接长方形，其中点P，Q在线段
上，点M在线段
上，点N在线段AC上.若长方形PQMN的两条邻边的比为1∶2，试求长方形PQMN的周长.
与轴交于点A(－6，0)，与轴交于点B.（1）求b的值；
（2）把△AOB绕原点O顺时针旋转90°后，点A落在
轴的处，点B若在轴的处；①求直线
的函数关系式；②设直线AB与直线
交于点C，长方形PQMN是△的内接长方形，其中点P，Q在线段 上，点M在线段上，点N在线段AC上.若长方形PQMN的两条邻边的比为1∶2，试求长方形PQMN的周长.
与反比例函数
（x＜0）的图象相交于点A（－3，6）、点B（－6，
）．
、
、
为何值时，
（请直接写出答案）．
20.
定义：三边长和面积都是整数的三角形称为“整数三角形”．
数学学习小组的同学从32根等长的火柴棒(每根长度记为1个单位长度)中取出若干根，首尾依次相接组成三角形，进行探究活动．
小亮用12根火柴棒，摆成如图所示的“整数三角形”；
小颖分别用24根和30根火柴棒摆出直角“整数三角形”；
小辉受到小亮、小颖的启发，分别摆出三个不同的等腰“整数三角形”．
(1)请你画出小颖和小辉摆出的“整数三角形”的示意图；
(2)你能否也从中取出若干根，按下列要求摆出“整数三角形”？如果能，请画出示意图；如果不能，请说明理由．
①摆出等边“整数三角形”；
②摆出一个非特殊(既非直角三角形，也非等腰三角形)“整数三角形”．
数学学习小组的同学从32根等长的火柴棒(每根长度记为1个单位长度)中取出若干根，首尾依次相接组成三角形，进行探究活动．
小亮用12根火柴棒，摆成如图所示的“整数三角形”；
小颖分别用24根和30根火柴棒摆出直角“整数三角形”；
小辉受到小亮、小颖的启发，分别摆出三个不同的等腰“整数三角形”．
(1)请你画出小颖和小辉摆出的“整数三角形”的示意图；
(2)你能否也从中取出若干根，按下列要求摆出“整数三角形”？如果能，请画出示意图；如果不能，请说明理由．
①摆出等边“整数三角形”；
②摆出一个非特殊(既非直角三角形，也非等腰三角形)“整数三角形”．
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(7道)
选择题:(1道)
填空题:(6道)
解答题:(6道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：1