1.单选题- (共6题)
有意义，则x的取值范围是（ ）
2.
漳州市教育局为帮助全市贫困师生举行“一日捐”活动，甲、乙两校教师各捐款60000元，已知“…”，设乙学校教师有x人，则可得方程
，根据此情景，题中用“…”表示的缺失的条件应补（ ）
，根据此情景，题中用“…”表示的缺失的条件应补（ ）| A．乙校教师比甲校教师人均多捐20元，且甲校教师的人数比乙校教师的人数多20% |
| B．甲校教师比乙校教师人均多捐20元，且乙校教师的人数比甲校教师的人数多20% |
| C．甲校教师比乙校教师人均多捐20元，且甲校教师的人数比乙校教师的人数多20% |
| D．乙校教师比甲校教师人均多捐20元，且乙校教师的人数比甲校教师的人数多20% |
的解是正数，则a的取值范围是（）
5.
如图，在□ABCD中，AD=2AB，F是AD的中点，作CE⊥AB，垂足E在线段AB上，连接EF、CF，则下列结论中不一定成立的是（ ）
| A．S△BEC=2S△CEF | B．EF=CF |
C．∠DCF= ∠BCD | D．∠DFE=3∠AEF |
2.选择题- (共3题)
8.
某研究性学习小组将实验室制备二氧化碳气体反应后的废物进行处理，目的是制取中性干燥剂CaCl2。得到固体后，他们对固体的成分进行了如下探究：
[提出猜想]
猜想一：只有CaCl2；
猜想二：CaCl2和CaCO3；
猜想三：CaCl2和HCl。
通过讨论，大家认为“猜想三”不成立，理由是{#blank#}1{#/blank#} 。
[实验探究]
| 操作 | 现象 | 结论 | |
| 步骤一 |  | {#blank#}2{#/blank#} | 猜想二成立 |
| 步骤二 |  | {#blank#}3{#/blank#} |
（1）写出有关反应的化学方程式：{#blank#}4{#/blank#}。
（2）实验结束后，同学们根据复分解反应发生的条件，总结出得到CaCl2的不同途径，如：
①Ca(OH)2+YCla＝CaCl2+Z↓，那么Z可能是{#blank#}5{#/blank#} 填一种物质的化学式即可）；
②CaXm+2YClb＝CaCl2+H2O，则“YClb”属于{#blank#}6{#/blank#} 类物质。
（3）同学们又用类比的方法对CaCl2可能具有的化学性质进行了探究，总结出其能与下列物质中的{#blank#}7{#/blank#} 发生反应（填编号）。
①HNO3 ②AgNO3 ③Na2CO3 ④Fe（OH）3 ⑤Mg ⑥BaCO3
3.填空题- (共8题)
的值为正整数，则整数
的值为_________________________.
的最简公分母是_____________．
中，分式有________个.
的值为0．
有增根，则这个增根是________．
4.解答题- (共6题)
；（2）
.
÷
•
，其中a=2016．
；（2）
21.
2018年“妇女节”前夕，扬州某花店用4000元购进若干束花，很快售完，接着又用4500元购进第二批花，已知第二批所购花的束数是第一批所购花束数的1.5倍，且每束花的进价比
第一批的进价少5元，求第一批花每束的进价是多少？
第一批的进价少5元，求第一批花每束的进价是多少？
22.
如图菱形ABCD中，∠ADC=60°，M、N分别为线段AB，BC上两点，且BM=CN，且AN，CM所在直线相交于E.
（1）证明△BCM≌△CAN；
（2）∠AEM= °；
（3）求证DE平分∠AEC；
（4）试猜想AE，CE，DE之间的数量关系并证明.
（1）证明△BCM≌△CAN；
（2）∠AEM= °；
（3）求证DE平分∠AEC；
（4）试猜想AE，CE，DE之间的数量关系并证明.
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(6道)
选择题:(3道)
填空题:(8道)
解答题:(6道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：7