1.单选题- (共5题)
，
，要用SAS证明
≌
，可以添加的条件是
4.
为了解全校学生的上学方式，在全校1000名学生中随机抽取了150名学生进行调查．下列说法正确的是（ ）
| A．总体是全校学生 |
| B．样本容量是1000 |
| C．个体是每名学生的上学时间 |
| D．样本是随机抽取的150名学生的上学方式 |
2.填空题- (共9题)
=12.6368953…，则
、
的图象相交于
，则关于x、y的方程组
的解为______．
，AB=
．若点A坐标为（1，2），则点B的坐标为_____．
中，边AB的垂直平分线分别交AB、BC于点D、E，连接
若
，
，则
的周长为______．
3.解答题- (共9题)
-
+
．
16.
将一次函数y=kx+4（k≠0）的图象称为直线l．
（1）若直线l经过点（2，0），直接写出关于x的不等式kx+4＞0的解集；
（2）若直线l经过点（3，﹣2），求这个函数的表达式；
（3）若将直线l向右平移2个单位长度后经过点（5，5），求k的值．
（1）若直线l经过点（2，0），直接写出关于x的不等式kx+4＞0的解集；
（2）若直线l经过点（3，﹣2），求这个函数的表达式；
（3）若将直线l向右平移2个单位长度后经过点（5，5），求k的值．
17.
某地城管需要从甲、乙两个仓库向A、B两地分别运送10吨和5吨的防寒物资，甲、乙两仓库分别有8吨、7吨防寒物资．从甲、乙两仓库运送防寒物资到A、B两地的运费单价（元/吨）如表1，设从甲仓库运送到A地的防寒物资为x吨（如表2）．
（表1）
（表2）
（1）完成表2；
（2）求运送的总运费y（元）与x（吨）之间的函数表达式，并直接写出x的取值范围；
（3）直接写出最低总运费．
| | 甲仓库 | 乙仓库 |
| A地 | 80 | 100 |
| B地 | 50 | 30 |
（表1）
| | 甲仓库 | 乙仓库 |
| A地 | x | 10﹣x |
| B地 | | |
（表2）
（1）完成表2；
（2）求运送的总运费y（元）与x（吨）之间的函数表达式，并直接写出x的取值范围；
（3）直接写出最低总运费．
18.
甲、乙两人先后从公园大门出发，沿绿道向码头步行，乙先到码头并在原地等甲到达．图1是他们行走的路程y（m）与甲出发的时间x（min）之间的函数图象．
（1）求线段AC对应的函数表达式；
（2）写出点B的坐标和它的实际意义；
（3）设d（m）表示甲、乙之间的距离，在图2中画出d与x之间的函数图象（标注必要数据）．
（1）求线段AC对应的函数表达式；
（2）写出点B的坐标和它的实际意义；
（3）设d（m）表示甲、乙之间的距离，在图2中画出d与x之间的函数图象（标注必要数据）．
22.
我们经常遇到需要分类的问题，画“树形图”可以帮我们不重复、不遗漏地分类．
（例题）在等腰三角形ABC中，若∠A=80°，求∠B的度数．
分析：∠A、∠B都可能是顶角或底角，因此需要分成如图1所示的3类，这样的图就是树形图，据此可求出∠B=
（应用）
（1）已知等腰三角形ABC周长为19，AB=7，仿照例题画出树形图，并直接写出BC的长度；
（2）将一个边长为5、12、13的直角三角形拼上一个三角形后可以拼成一个等腰三角形，图2就是其中的一种拼法，请你画出其他所有可能的情形，并在图上标出所拼成等腰三角形的腰的长度．（选用图3中的备用图画图，每种情形用一个图形单独表示，并用①、②、③…编号，若备用图不够，请自己画图补充）
（例题）在等腰三角形ABC中，若∠A=80°，求∠B的度数．
分析：∠A、∠B都可能是顶角或底角，因此需要分成如图1所示的3类，这样的图就是树形图，据此可求出∠B=
（应用）
（1）已知等腰三角形ABC周长为19，AB=7，仿照例题画出树形图，并直接写出BC的长度；
（2）将一个边长为5、12、13的直角三角形拼上一个三角形后可以拼成一个等腰三角形，图2就是其中的一种拼法，请你画出其他所有可能的情形，并在图上标出所拼成等腰三角形的腰的长度．（选用图3中的备用图画图，每种情形用一个图形单独表示，并用①、②、③…编号，若备用图不够，请自己画图补充）
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(5道)
填空题:(9道)
解答题:(9道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：18
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：5