下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 上海以它得天独厚的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。
B. 突如其来的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。
C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D. 看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。

下列各组字形不正确的一项是（   ）
A. 宛转  寒暄  锲而不舍  持之以恒
B. 耸峙  魁梧  言简意赅  颠补不破
C. 弥补  蜷伏  开卷有益  根深蒂固
D. 绮丽  肆虐  肃然起敬  沉默寡言

下列句子没有语病的一项是( )
A. 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
B. 这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
C. 目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？
D. 在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。

阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。

天净沙· 秋

孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。

【小题1】这首散曲的作者是元朝的________
【小题2】下列各项中不正确的一项是（    ）
A. “孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”描绘出萧瑟、冷清的秋景。
B. “一点”说明“飞鸿”的距离之远，“影下”极显速度之快。
C. “青山绿水，白草红叶黄花”描绘出秋日美丽的景象。
D. 作者描绘的秋景浸透着自己寂寥、悲凉的感伤。

娄师德与狄仁杰
狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日。(武)则天问狄公曰:“朕大用卿。卿知所自^①乎?”对曰:“臣以文章直道^②进身,非碌碌因人成事。”则天久之,曰:“朕比^③不知卿,卿之遭遇^④,实师德之力。”因命左右取筐箧,得十许通荐表,以赐梁公。梁公阅之,恐惧引咎,则天不责。出于外,曰:“吾不意为娄公所涵,而娄公未尝有矜色。”
（注释）①所自:由于什么原因。②直道:品行端正。③比:这里解释为先前。④遭遇:君臣遇合。这里指狄公受到重用。
【小题1】解释文中加点词语。
(1)狄梁公与娄师德同为相（________）
(2)得十许通荐表 （________）
【小题2】用现代汉语翻译文中的画线句,下列正确的一项是（   ）

A．我拿得出文章,品行也端正,所以受到重用,而不是无所作为依靠别人的。

B．我因为文章出色且品行端正求上进而被重用,而不是无所作为依靠别人的。

C．我因为文章出色品行端正,(所以)受到重用,而不是忙忙碌碌无所作为的。

D．我因为文章出色品行端正,(所以)受到重用,而不是无所作为依靠别人的。

【小题3】梁公所阅的是“___________”,其后的反应是“____________”。(请用原文语句回答)
【小题4】狄公最后一番话,表明了他复杂的内心。请简要分析。

阅读下文，完成各题。

低调也是一种智慧

①第二届中华艺文颁奖典礼，于2014年新年之初，在北京人民大会堂举行，诺贝尔文学获奖者莫言亦榜上有名。莫言领奖时无不感慨地说：“今后要做的就是好好写作，低调做人，争取写出无愧于这个时代的作品。”

②莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人，圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。但让人可歌可敬的是莫言并没有因此而变得恣意轻狂，目中无人，相反他还一直保持着他一贯的做人处事风格----低调。从某种意义上说，也许正是这低调成就了莫言。而这样成功，让人不得不叹服，低调亦是一种智慧。

③低调是为人处世的积极姿态与超然心态。低调如深谷幽兰。时时散发沁人心脾的芬芳；____________________；低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。然而，在现实生活中，并不是人人都懂得低调。车水马龙，灯红酒绿的生活使人们变得张牙舞爪、张扬个性失去了那淡泊的本心。追逐名利、标榜张扬的狂热追求，也使人们不能真正静下心来取思考研究，最终心态浮躁无所事事。

④低调不是懦弱，而是自信的表现，张扬不是智慧的化身，而是失败的前提。战国时期，庞涓自恃有才，张扬跋扈，不把被其废掉的孙膑放在眼里，总想和其一较高下。相反地，虽然才高八斗，精通谋略的孙膑，却总是放眼未来，不欲与人争锋。最终自恃过高的庞涓落得身首异处的可悲下场。是庞涓的才能无用武之地吗？不！而是他一项自命聪颖，不知收敛，不知低调做人可为生命积聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。由此可见，低调还是智者韬光养晦的远见卓识。

⑤生活中，低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石，莫言深谙此道，取得了举世瞩目的成绩。如果我们都像莫言一样处事低调，低调做人，就会不断充实自己。洗涤心灵上的污垢，专心致志地达成人生目标。

⑥如此看来， 低调确实闪耀智慧火花。低调可以让人有最好姿态与心态面对生活；低调可以让人充满智慧地融入人群，与人和谐相处；低调可以让人放低自己暗蓄力量，在不显山露水中成就事业。学会低调做人，不仅我们平凡人的梦不会再遥远，就是我们的民族梦、中国梦、复兴梦也会计日而待也。

⑦让我们学会低调做人吧！在低调中创造高调人生，一如莫言。

【小题1】第④段中，与第②段画线词语：“恣意轻狂”意思相近的词语是_____________。
【小题2】下面对开头两段在文中的作用分析，正确的是（ ）
A. 写莫言的获奖，告诉人们：只要低调，就能成功。
B. 写莫言的低调，主要在于引起读者的阅读兴趣。
C. 点出莫言圆了中国人的“诺奖梦”，国人对他由衷的表示感谢。
D. 借莫言低调做人处事成功一例，引出并证明本文的中心论点。
【小题3】根据第③段内容，在该段画线处填上适当词语，构成排比句。
低调如深谷幽兰，时时散发沁人心脾的芬芳；   , ；低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。
【小题4】“低调亦是一种智慧”，文中作者这样认为的理由是：
（1）
（2）
（3）  
【小题5】下面这段文字放在本文哪一段最合适，请完整具体的说明阐述理由。

索罗在瓦尔登湖畔低调生活，息心宁性，丰富了阅历，最终有了《瓦尔登湖》这一脍炙人口的巨作。倘若他依然执迷于俗世，不在低调中品味生活，累积经验，净化心灵，恐怕也不会有瓦尔登湖的诞生。

阅读下文，完成下列小题。

麻雀的气性

①校园像个池塘。下课铃一打，学生涌到操场上玩，就是涨潮。上课铃一打，学生回教室，校园安静下来，如退潮。

②退潮的时候，食堂的师傅烧菜、门卫整理收发室信件，司机在车库冲洗校车。小罗背着他的修理箱走来走去，去修跑道的护栏，修花圃的zhà lán，修领操台的台阶。偌大一个校园，每天总有东西坏，小罗总有东西要修。任何人都可以差遣他，老师的办公室要装个灯泡、修个抽屉，只要对着校园空地喊一声“小罗、小罗”，他总会小跑着来应一声。

③其实小罗当时也已中年，但老师们大都比他年长些。后来，即便新分配来做老师的大学生也跟着叫。“小罗去做那个”，“小罗过来修这个”，小罗满脸笑着应承，听凭这些比他小十几岁的老师指挥。

④小罗没有办公室。平时忙完了，就在自行车棚里搭个椅子栖身。每逢周五有劳动课，高年级的学生被要求去打扫校园，包括擦自行车棚。到了车棚，就是到了校园的背阴处，老师们管教不了，几个调皮的要去拔车棚里自行车的气门芯。

⑤小罗见状，紧张地起身，像驱赶瓜田里的猹一样“咻咻”挥手，要把我们赶走。但学生知道他的身份，并不因为他是成年人而畏惧。带头的孩子捡起石头敲着自行车棚的铁栏杆，大家浪潮一般有节奏地大叫“小罗，小罗，猪猡，猪猡”。小罗青着一张脸。

⑥我见过他一个人把一棵台风天倒伏的罗汉松从花圃拖走，我见过他用锯子将废弃的大块黑板分开。但现在他对着一群半大的孩子，双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴。

⑦老师们私下议论，说小罗也精得很。说他天天把校长的自行车擦得锃亮，说他打了木凳子木桌子送给管事的老师做笼络，说他这不就成功地把乡下的老婆也弄进校园做保洁了嘛。

⑧那年暮春时，我在校园的竹林里玩。看见一只受伤的麻雀在地上跳，双手一拢就抓住了。一时同学们都过来围观。扛着修理箱经过的小罗看到，也停下来看。他瞅了一眼就断言“养不活的”。“我一定能养活。”兴头上的我，不高兴被一个修理工泼冷水。我百般抚慰麻雀的羽毛，发誓会好吃好喝对待它。回到家里，父母帮着准备了大米又买来小米和玉米碎。但麻雀什么都不吃。折腾数日后，它飞到书橱底下躲藏，偶然传出几声哀鸣，但任凭我在外面撒米倒水地诱惑，它怎么也不出来。又如此几日，等到最终被找出来时，已是一具尚有余温的鸟尸。

⑨回到学校，小罗见我，问：“麻雀呐？”我咬牙不响。小罗说：“麻雀气性大，你们城里人不懂的。”我瞪着他问，“什么气性不气性？”小罗本来扛着一扇碎了玻璃的窗。这时放下窗，摸了摸我的头。我嫌他手脏，一溜烟跑了。

过了暑假，再回校园。门卫还是门卫，食堂师傅还是食堂师傅，但却不见了小罗。他还在放假吗？我想问问老师。但老师们一脸茫然。我想了一想，我甚至不知道小罗的全名呢。

有一天放学，我在门卫处坐着避雨。听到门卫在聊天，小罗的名字忽然从门卫嘴里传出。“那个原来修东西的罗师傅啊，他带老婆回老家了。不来了。”“怎么了？”“好像说干得没意思，不如回家种地舒坦。”

忽然想起有过这么一个下午，我走过小罗身边，一迭声叫他“小罗，小罗，小罗”。他停下手里的活，抬头说：“你得叫我罗老师。”说完，拍了拍手上和衣襟上的灰，看着我的眼睛，“小罗，是他们才可以这样叫的。你是小孩子，你不可以，不然就是没规矩。”

我说：“对老师才讲规矩呢。”

他说：“我和他们一样的，也是你的老师。我在这里工作，也就是这所学校的老师。”

【小题1】（1）在第②段的横线上，根据拼音写汉字。
zhà lán________
【小题2】请用简洁的语言赏析本文第⑥段。
【小题3】（1）请根据全文内容填写下表。

身份	对小罗的态度和行为	小罗的反映和表现
学校老师	差遣 对着校园空地喊一声“小罗、小罗”	总会小跑着来应一声
新分配来的大学生	跟着老教师叫“小罗” “小罗去做那个”“小罗过来修这个”	①
孩子们	②	青着一张脸 双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴

 
（2）“小罗”最终因“干得没意思”而离开学校，从对以上表格分析可知，“没意思”的含义是 。
【小题4】对小说第①段在文中的作用，理解不恰当的一项是（ ）
A. 开门见山，交代了记叙要素之一——故事发生的地点是大家熟悉的学校。
B. 以“池塘”“潮水” 为喻，形象地描绘了校园时而喧闹时而宁静的特点。
C. 以“池塘”“潮水” 为喻，暗示校园的不平静，为下文故事发展做铺垫。
D. 自然过渡，引出下文对上课后校园情况的交代，引出本文的主人公小罗。
【小题5】本文以我对“小罗”的一段回忆结尾(第-段)，请你说说这样写的好处。

阅读下列材料，完成小题

健康组织统计过，2012年各类视力缺陷导致的社会经济成本约6800多亿元人民币。保守估计到2020年近视人口达7亿左右，在航空航天、精密制造、军事等行业领域符合视力要求的人员将面临大缺口，直接威胁我国可发展以及国家安全，西宁市2015年初中入学视力普受检35016人，视力不良率为62.26％，其中九成以上是近视调查显示，青少年学生佩戴眼镜后，参与竟技性较强的运动项目比例会下降，可能伴随着身体素质降低。高中生和大学生的近视恶病率超过70％，并年增加我国近视病率已经高居世界第一位。专家认为，近视成为“国病”，显然也是“国忧”。

【小题1】下列内容符合文意的一项是（ ）

A．上述材料运用数据介绍近视的危害之大

B．从经济亏损的角度分析治疗近视的投入

C．青海西宁市初中生近视问题在全国最重

D．国家未来的发展取决中学生视力的好坏

【小题2】根据你的理解填空，“近视”将导致:
（1）_______________________________
（2）_______________________________
（3）________________________________
【小题3】预防“近视”，针对中学生你的主要建议是
（1）____________________________________
（2）_____________________________________

阅读下文，完成各题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 　　

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【小题1】本文选自文言短篇小说集《__________》，作者是__________ （人名）。
【小题2】用现代汉语翻译文中画线句子。
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
【小题3】下列理解不正确的一项是
A. “两狼之并驱如故”体现出狼贪婪的本性。
B. “目似瞑，意暇甚”传神地刻画出狼狡猾的形象。
C. 屠户发现了狼的诡计，于是化被动等待为主动出击。
D. 本文结局说明了像狼这样的狡猾的恶人终将失败的道理。

题目：其实并不难
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。