近日，在熊熊乐园的运动场上，卡通世界的动物们举办了一次规模空前宏大的直线跑步比赛， 其主角是乌龟和兔子，下图是乌龟和兔子的 x-t 图像，其中说法正确的是（   ）

A．t  ＝0 时，兔子在乌龟的前面

B．兔子的路程大小比乌龟的路程大

C．乌龟先到达终点

D．兔子运动的速率始终比乌龟大

“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。在长征精神的鼓舞下，我国航天事业取得一个又一个的新突破，中国的火箭在世界上堪称一绝，并以“长征”命名。图为长征十号运载火箭升空的壮观时刻，则火箭在升空过程中（ ）

A．机械能守恒

B．只有动能增大

C．只有重力势能增大

D．火箭升空的过程属于反冲现象

1952 年 6 月 10 日，伟大领袖毛主席为新中国体育工作题写了“发展体育运动，增强人民体质”12 个大字。我校在秋季校运会跳远项目中用到了沙坑，这是由于（   ）

A．人跳在沙坑里的动量大小比直接跳在水泥地上的小

B．延长与地面的作用时间，从而减小人所受到的作用力

C．增大人对地面的压强，起到安全作用

D．增大地面对人的冲量，起到舒服的作用

图中有一位聪明的小屁孩不小心误入光滑的冰面上，他哭着脱下 1 kg 的棉袄以 2 m/s 的速度水平扔出，最终他滑出冰面脱离危险，已知脱掉棉袄后小屁孩的质量为 16 kg，则他脱离危险的速度大小为（）

A．0.100 m/s

B．0.120 m/s

C．0.125 m/s

D．0.150 m/s

分别带有电荷量+2Q 和－4Q 的相同金属小球(均可视为点电荷),固定在相距为 r 的两处,它们间库仑力的大小为 F，两小球相互接触后将它们放回原处，则两球间库仑力的大小为（  ）

A．

B．

C．

D．

如图所示,实线为方向不明的三条电场线,从电场中 M 点以相同速度飞出 a、b 两个带电粒子，只在静电力作用下它们的运动轨迹如图中虚线所示。下列说法正确的是（   ）

A．a,b 所带的电性相反

B．a、b 的速度一个将减小,一个将增大

C．a 的加速度将减小，b 的加速度将增大

D．两个粒子的电势能一个将增加，一个将减少

如图所示，物体 m 和物体 M 叠放在水平面上，物体 m 与物体 M 间的动摩擦因数为 μ₁，物体 M与地面间的动摩擦因数为 μ₂ ，两物体沿着相反的方向运动，则物体 m 在物体 M 表面上滑动的过程中，下列说法正确的是（  ）

A．μ1≠ 0，μ2≠ 0，物体 m 与物体 M 组成的系统动量不守恒

B．μ1≠ 0，μ2＝ 0，物体 m 与物体 M 组成的系统动量守恒

C．μ1≠ 0，μ2＝ 0，物体 M 的动量守恒

D．μ1＝ 0，μ2≠ 0，物体 M 的动量守恒

图中的实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹,粒子先经过M点，再经过 N点，可以判定（）

A．M 点的场强大于 N 点的场强

B．M 点的场强小于 N 点的场强

C．M 点的电势小于 N 点的电势

D．M 点的电势大于 N 点的电势

如图所示，一个熊孩子把质量为 M ＝1.9 kg 的物块放在光滑的水平桌面边缘处于静止状态，此时桌面离水平地面的高度为 h ＝1.25 m，然后他用橡皮枪把质量为 m ＝0.1 kg 的子弹以v₀   ＝10 m/s 的水平速度射入物块后，并留在木块中离开桌面（g  ＝10 m/s²），求：

(1)子弹和木块一起将以多大的速度水平抛出去？
(2)子弹射入木块的过程中系统损失的机械能为多少？
(3)此后物块落地点离桌面边缘的水平距离为多少？

如图所示,在电场强度 E ＝10⁴  N/C 的水平匀强电场中,有一根长 l ＝15  cm 的细线,一端固定在 O 点，另一端系一个质量 m ＝3 g，电荷量 q ＝2×10^-6 C 的带正电小球,当细线处于水平位置时，小球从静止开始释放，(取重力加速值为 10 m/s²)。求：
 
(1)小球从 A 点到达 B 点过程中重力做的功为多少？
(2)小球从 A 点到达 B 点过程中电场力做的功为多少？
(3)小球到达最低点 B 的速度是多大？

用一条绝缘细绳悬挂一个带电小球，小球的质量为 m ，所带的电量为 Q，现加一个水平向右的匀强电场，平衡时绝缘绝缘细绳与竖直方向的夹角为 θ，已知当地的重力加速度为 g，如图所示。计算下列问题：
 
(1)小球带何种电性的电量？
(2)匀强电场的大小？

(1)图是物理教师在做“探究库仑力的大小与距离的关系”的演示实验，该老师通过摩擦的方法让绝缘支架上的物体 O 带上电，然后在 P₁处挂上用绝缘细线连接的小球，他又用第二个带电体和小球接触让小球带电。在比较短时间内把小球依次挂在 P₁，P₂和 P₃处，观察小球偏离的角度，从而得出:“库仑力随两电荷间距离的增大而减小”。下列标号为该实验所包含的知识

①摩擦起电创造了电荷
②接触起电创造了电荷
③摩擦起电和接触起电都没有创造电荷
④该实验中物体和小球带同种电荷
⑤该实验中物体和小球带异种电荷
⑥该实验用到了“控制变量”的思想
⑦该实验用到了“放大”的思想
其中符合要求的标号是：______
A.①④⑥
B．③④⑥
C．②③⑦
D．①⑤⑦
(2)图是“验证机械能守恒定律”的实验装置图，以下列出了一些实验步骤：

①用天平测出重物和夹子的质量
②把打点计时器用铁夹固定放到桌边的铁架台上，使两个限位孔在同一竖直面内
③把打点计时器接在交流电源上，电源开关处于断开状态
④将纸带穿过打点计时器的限位孔，上端用手提着，下端夹上系住重物的夹子，让重物靠近打点计时器，处于静止状态
⑤接通电源，待计时器打点稳定后释放纸带，之后再断开电源
⑥用秒表测出重物下落的时间
⑦更换纸带，重新进行两次实验
对于本实验，以上序号中不必要的两个步骤是_____
A．②⑤
B.③⑦
C．①⑥
D．①④
(3)图是某同学利用光电门和气垫导轨做“探究碰撞中的不变量”的实验装置图，下列做法正确的是____

A．用压强计测量滑块的质量
B．用米尺测量挡光片的宽度
C．用秒表测量挡光片通过光电门的时间
D．用挡光片的宽度除以挡光时间来近似计算滑块的瞬时速度