1.单选题- (共8题)
1.
关于运动的描述及其物理量下列说法正确的是 （ ）
| A．利用直尺根据自由落体运动规律可测出反应时间 |
| B．速度变化量大，则此过程中物体的加速度也大 |
| C．直线运动中物体的路程与位移的大小一定相等 |
| D．宋代诗人陈与义的“卧看满天云不动，不知云与我俱东”反映出了运动的绝对性 |
2.
一质量为
的木块放在动摩擦因数μ的平板上（设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等），当θ角度由0°增加到90°的过程中，如图所示，则物体所受摩擦力
变化为（）
的木块放在动摩擦因数μ的平板上（设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等），当θ角度由0°增加到90°的过程中，如图所示，则物体所受摩擦力变化为（）| A．一直增大 |
| B．一直减小 |
| C．保持不变 |
| D．先增大后减小 |
3.
如图所示，一物体自P点以初速度10 m/s做平抛运动，恰好垂直打到倾角为45°的斜面上的θ点(g＝10 m/s2)，则P、Q两点间的距离( )．
| A．5 m |
| B．10 m |
C．5 m |
| D．条件不足，无法求解 |
4.
2011年9月29日21时16分03．07秒，天宫一号（如图）在酒泉卫星发射中心载人航天发射场发射，其运行高度在370公里左右，在轨道上的寿命是2年，发射后三月内与神舟八号完成对接任务。天宫一号与地球同步卫星（高度约为36000公里）相比，下列正确的是 （ ）
| A．天宫一号运行的速率小于同步卫星的速率 |
| B．天宫一号运行的周期小于同步卫星的周期 |
| C．天宫一号运行的角速度小于同步卫星的角速度 |
| D．天宫一号运行的加速度小于同步卫星的加速度 |
5.
一辆汽车质量为
，最大功率为
，在水平路面上由静止开始做直线运动，最大速度为
，运动中汽车所受阻力恒定。发动机的最大牵引力为
，其行驶过程中牵引力F与车速的倒数
的关系如图所示。下列判断正确的是（ ）
，最大功率为，在水平路面上由静止开始做直线运动，最大速度为，运动中汽车所受阻力恒定。发动机的最大牵引力为，其行驶过程中牵引力F与车速的倒数的关系如图所示。下列判断正确的是（ ）| A．汽车先做匀速运动，再做加速运动 |
| B．最大速度大小为20m/s |
| C．整个过程中最大加速度为2m/s2 |
| D．汽车速度为10m/s时发动机的功率为20kW |
6.
如图所示，一水平足够长的传带以速率v逆时针运动，一质量为
可视为质点的物体以水平向右的初速度v放人传送带上，从物体放人传送带开始至二者最终速度相等的过程中 （ ）
可视为质点的物体以水平向右的初速度v放人传送带上，从物体放人传送带开始至二者最终速度相等的过程中 （ ）A．摩擦力对物体做功为 |
| B．物体动能的改变量为0 |
| C．物体动量的改变量为0 |
| D．摩擦生热产生的热量为1．5 |
速度为v的A球跟质量为3m的静止B球发生对心正碰，碰撞后B球的速度可能有不同的值，碰后B的速度可能为 （ ）
2.选择题- (共11题)
14.
一位同学说：“升入初三，妈妈为督促我学习，不顾自己上班路途遥远，在学校附近租房陪读。每次考试后她都要追问我的排名，使我很烦，一考试就十分紧张。”我们可以建议该同学（ ）
①增强实力，提高自信 ②克服过度的考试焦虑
③主动与父母沟通 ④体会父母为自己付出的辛劳
15.
师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是（ ）
①见到老师主动问好
②进老师的办公室先敲门
③跟老师关系好，从背后突然拍打老师
④在不同的场合选择不同的交往策略
⑤给老师取绰号
⑥随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西
⑦向老师请教，主动让座，自己站着听
⑧经常向同学打听老师的隐私
16.
师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是（ ）
①见到老师主动问好
②进老师的办公室先敲门
③跟老师关系好，从背后突然拍打老师
④在不同的场合选择不同的交往策略
⑤给老师取绰号
⑥随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西
⑦向老师请教，主动让座，自己站着听
⑧经常向同学打听老师的隐私
3.解答题- (共4题)
20.
如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B。它们的质量分别为mA、mB，弹簧的劲度系数为
，C为一固定挡板。系统处于静止状态。现给物块A一初速度使之沿斜面向上运动，当A运动至最高点时，B恰好不离开C，试求A向上运动的最大位移及此时A的加速度。
，C为一固定挡板。系统处于静止状态。现给物块A一初速度使之沿斜面向上运动，当A运动至最高点时，B恰好不离开C，试求A向上运动的最大位移及此时A的加速度。
21.
为了有效地将重物从深井中提出，现用小车利用“双滑轮系统”（两滑轮同轴且有相同的角速度，大轮通过绳子与物体相连，小轮通过另绳子与车相连）来提升井底的重物，如图所示。滑轮离地的高度为H=3m，大轮小轮直径之比为3：l，（车与物体均可看作质点，且轮的直径远小于H），若车从滑轮正下方的A点以速度v=5m／s匀速运动至B点．此时绳与水平方向的夹角为37°，由于车的拉动使质量为m=1kg物体从井底处上升，则车从A点运动至B点的过程中，试求：
（1）此过程中物体上升的高度；
（2）此过程中物体的最大速度；
（3）此过程中绳子对物体所做的功。
（1）此过程中物体上升的高度；
（2）此过程中物体的最大速度；
（3）此过程中绳子对物体所做的功。
22.
如图所示，BCD为半径为R的光滑圆轨道，O为圆心，CD为竖直直径，
。现从与D点等高的A点水平抛出一小球，小球运动至B点时，刚好沿B点切线进入圆轨道，并恰好能过D点，落在水平台上的E点。空气阻力不计，重力加速度为g，试求：
（1）从A点抛出时的初速度
；
（2）BE间的距离s。
。现从与D点等高的A点水平抛出一小球，小球运动至B点时，刚好沿B点切线进入圆轨道，并恰好能过D点，落在水平台上的E点。空气阻力不计，重力加速度为g，试求：（1）从A点抛出时的初速度
；（2）BE间的距离s。
23.
如图所示，一质量M=3.0kg的长方形木板B放在光滑水平地面上，在其右端放一个质量m=1.0kg的小木块A。现以地面为参考系，给A和B以大小均为4.0m/s，方向相反的初速度，使A开始向左运动，B开始向右运动，但最后A并没有滑离B板。求：
(1)当A的速度大小为1.0m/s时，木板B的速率；
(2)整个过程中系统损失的机械能为多少?
(1)当A的速度大小为1.0m/s时，木板B的速率；
(2)整个过程中系统损失的机械能为多少?
4.实验题- (共2题)
24.
在研究“匀变速度直线运动”的实验中，不慎将选好纸带的前面一部分破坏了，剩下的一段纸带上各相邻点间的距离已测出并标在图上。已知打点计时器的工作频率为50Hz，则打点计时打图中第5点时的速度___m／s，运动的加速度为______m／s2。（结果保留三位有效数字）
25.
利用气垫导轨装置验证机械能守恒定律时，先非常仔细地把导轨调成水平，然后依图所示用垫块把导轨一端垫高H，现有一滑块质量为m，上表面装d=3 cm的挡光片，它由轨道上端任一处滑下，测出它通过光电门G1和G2时的速度为
和
，就可以算出它由G1到G2这个过程中动能的增加量
，再算出重力势能的减少量
，比较
与
的大小，便可验证机械能是否守恒。若测得图中
、
、
、
，滑块通过G1和G2的时间分别为
和
，当地重力加速度
，则：
(1)滑块的速度
________、
____________；滑块通过G1时的高度
_______。
(2)动能增加量
_________，重力势能减少量
________，（结果保留三位有效数字）所以在误差允许的范围内可认为机械能守恒。
和，就可以算出它由G1到G2这个过程中动能的增加量，再算出重力势能的减少量，比较与的大小，便可验证机械能是否守恒。若测得图中、、、，滑块通过G1和G2的时间分别为和，当地重力加速度，则：(1)滑块的速度
________、____________；滑块通过G1时的高度_______。(2)动能增加量
_________，重力势能减少量________，（结果保留三位有效数字）所以在误差允许的范围内可认为机械能守恒。试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(8道)
选择题:(11道)
解答题:(4道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：0