1.单选题- (共4题)
1.
下列说法中正确的是



A.受滑动摩擦力作用的物体,可能处于静止状态 |
B.一对相互作用的作用力与反作用力所做的总功一定为零 |
C.重力的反作用力可能为支持力,也可能为拉力 |
D.静摩擦力的方向一定与物体速度方向在同一直线上 |
2.
如图所示,在水平面内有一质量分布均匀的木杆可绕端点O在水平面上自由转动。一颗子弹以垂直于杆的水平速度
击中静止木杆上的P点,并随木杆一起转动。已知木杆质量为M,长度为L;子弹质量为m,点P到点O的距离为
忽略木杆与水平面间的摩擦。设子弹击中木杆后绕点O转动的角速度为
下面给出
的四个表达式中只有一个是合理的。根据你的判断,
的合理表达式应为










A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
3.
在高速公路的拐弯处,通常路面都是外高内低。如图所示,在某路段汽车向左拐弯,司机左侧的路面比右侧的路面低一些。汽车的运动可看作是做半径为R的圆周运动。设内外路面高度差为h,路基的水平宽度为d,路面的宽度为L。已知重力加速度为g。要使车轮与路面之间的横向摩擦力(即垂直于前进方向)等于零,则汽车转弯时的车速应等于()


A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
4.
应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入.例如人原地起跳时,总是身体弯曲略下蹲,再猛然蹬地、身体打开,同时获得向上的初速度,双脚离开地面.从开始蹬地到双脚离开地面的整个过程中,下列分析正确的是( )
A.地面对人的支持力始终等于重力 |
B.地面对人的支持力的冲量大于重力的冲量 |
C.人原地起跳过程中获得的动能来自于地面 |
D.人与地球所组成的系统的机械能是守恒的 |
2.选择题- (共4题)
7.北欧国家芬兰从十九世纪落后的农业国,迅速发展成为科技高度发达的高福利国家,创造了“芬兰奇迹”。其主要原因是
①进口矿产资源发展重化工业 ②漫长严寒的气候不利于农牧业发展
③重视智力开发,免费高中和高等教育,人口素质高 ④人均能耗高、能源利用率高
⑤实施科技兴国战略,建立科技创新体系 ⑥重点发展电子通信、生物工程等高科技产业
①进口矿产资源发展重化工业 ②漫长严寒的气候不利于农牧业发展
③重视智力开发,免费高中和高等教育,人口素质高 ④人均能耗高、能源利用率高
⑤实施科技兴国战略,建立科技创新体系 ⑥重点发展电子通信、生物工程等高科技产业
3.多选题- (共4题)
9.
如图所示,用轻绳AO和OB将重为G的重物悬挂在水平天花板和竖直墙壁之间处于静止状态,AO绳水平,OB绳与竖直方向的夹角为θ.则AO绳的拉力T1、OB绳的拉力T2的大小与G之间的关系为( )


A.![]() |
B.T1=Gtanθ |
C.![]() |
D.T2=Gcosθ |
10.
如图,x轴在水平地面内,y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹,其中b和c是从同一点抛出的,不计空气阻力,则


A.a的飞行时间比b的长 |
B.b和c的飞行时间相同 |
C.a的水平速度比b的小 |
D.b的初速度比c的大 |
11.
如图所示,一固定斜面倾角为30°,一质量为m的小物块自斜面底端以一定的初速度沿斜面向上做匀减速运动,加速度大小等于重力加速度的大小g。物块上升的最大高度为H,则此过程中,物块的()


A.动能损失了2mgH |
B.动能损失了mgH |
C.机械能损失了mgH |
D.机械能损失了![]() |
12.
如图所示,一轻弹簧与质量为m的物体组成弹簧振子,物体在同一条竖直直线上的A、B两点间做简谐运动,O为平衡位置,C为AO的中点,振子的周期为
时刻物体恰经过C点并向上运动,则






A.![]() |
B.![]() |
C.![]() ![]() |
D.![]() |
4.解答题- (共4题)
13.
如图所示,一物体从光滑斜面顶端由静止开始下滑
已知物体的质量
,斜面的倾角
,斜面长度
,重力加速度取
求:

物体沿斜面下滑的加速度大小.
物体滑到斜面底端时的速度大小.
物体下滑的全过程中重力对物体的冲量大小.









14.
如图所示为半径R=0.50m的四分之一圆弧轨道,底端距水平地面的高度h=0.45m。一质量m=1.0kg的小滑块从圆弧轨道顶端A由静止释放,到达轨道底端B点的速度v = 2.0m/s。忽略空气的阻力。取g =10m/s2。求:

(1)小滑块在圆弧轨道底端B点受到的支持力大小FN;
(2)小滑块由A到B的过程中,克服摩擦力所做的功W;
(3)小滑块落地点与B点的水平距离x。

(1)小滑块在圆弧轨道底端B点受到的支持力大小FN;
(2)小滑块由A到B的过程中,克服摩擦力所做的功W;
(3)小滑块落地点与B点的水平距离x。
15.
如图所示,轻质长绳水平地跨在相距2
的两个小定滑轮A、B上,质量为m的物块悬挂在绳上O点,O与A、B两滑轮的距离相等.在轻绳两端C、D分别施加竖直向下的恒力F=mg.先托住物块,使绳处于水平拉直状态,静止释放物块,在物块下落过程中,保持CM两端的拉力F 不变.

(1)当物块下落距离h为多大时,物块的加速度为零?
(2)在物块下落上述距离的过程中,克服C端恒力F做功W为多少?
(3)求物块下落过程中的最大速度Vm和最大距离H.


(1)当物块下落距离h为多大时,物块的加速度为零?
(2)在物块下落上述距离的过程中,克服C端恒力F做功W为多少?
(3)求物块下落过程中的最大速度Vm和最大距离H.
16.
(20分)如下图所示,光滑水平面MN左端挡板处有一弹射装置P,右端N与处于同一高度的水平传送带之间的距离可忽略,传送带水平部分NQ的长度L=8m,皮带轮逆时针转动带动传送带以v = 2m/s的速度匀速转动。MN上放置两个质量都为m =" 1" kg的小物块A、B,它们与传送带间的动摩擦因数μ = 0.4。开始时A、B静止,A、B间压缩一轻质弹簧,其弹性势能Ep =" 16" J。现解除锁定,弹开A、B,并迅速移走弹簧。取g=10m/s2。

(1)求物块B被弹开时速度的大小;
(2)求物块B在传送带上向右滑行的最远距离及返回水平面MN时的速度vB′;
(3)A与P相碰后静止。当物块B返回水平面MN后,A被P弹出,A、B相碰后粘接在一起向右滑动,要使A、B连接体恰好能到达Q端,求P对A做的功。

(1)求物块B被弹开时速度的大小;
(2)求物块B在传送带上向右滑行的最远距离及返回水平面MN时的速度vB′;
(3)A与P相碰后静止。当物块B返回水平面MN后,A被P弹出,A、B相碰后粘接在一起向右滑动,要使A、B连接体恰好能到达Q端,求P对A做的功。
5.实验题- (共3题)
17.
在“验证力的平行四边形定则”的实验中.某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉.O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

(1)图乙中________是力F1和F2的合力的理论值;_________是力F1和F2的合力的实际测量值.
(2)在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化? 答:________________(选填“变”或“不变”)

(1)图乙中________是力F1和F2的合力的理论值;_________是力F1和F2的合力的实际测量值.
(2)在实验中,如果将细绳也换成橡皮筋,那么实验结果是否会发生变化? 答:________________(选填“变”或“不变”)
18.
在探究加速度与力、质量的关系时,小王同学采用如图所示装置,图中小车及砝码的质量用M表示,沙桶及沙的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出.

(1)往沙桶中加入—定量的沙子,当M与m的大小关系满足_______时,可近似认为绳对小车的拉力大小等于沙桶和沙的重力;

(2)在平衡摩擦力后,他用打点计时器打出的纸带的—段如图所示,该纸带上相邻两个计数点间还有4个点未标出,打点计时器使用交流电的频率是50Hz,则小车的加速度大小______m/s2;(结果保留三位有效数字)
(3)小张同学用同—装置做实验,他们俩在同—坐标系中画出了a-F关系图,如图所示,小张和小王同学做实验,哪—个物理量是不同的_______________.

(1)往沙桶中加入—定量的沙子,当M与m的大小关系满足_______时,可近似认为绳对小车的拉力大小等于沙桶和沙的重力;

(2)在平衡摩擦力后,他用打点计时器打出的纸带的—段如图所示,该纸带上相邻两个计数点间还有4个点未标出,打点计时器使用交流电的频率是50Hz,则小车的加速度大小______m/s2;(结果保留三位有效数字)
(3)小张同学用同—装置做实验,他们俩在同—坐标系中画出了a-F关系图,如图所示,小张和小王同学做实验,哪—个物理量是不同的_______________.

试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(4道)
选择题:(4道)
多选题:(4道)
解答题:(4道)
实验题:(3道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:8
7星难题:0
8星难题:6
9星难题:0