1.单选题- (共6题)
A.做曲线运动的物体,不同时刻的加速度具有不同的大小 |
B.做曲线运动的物体,不同时刻的加速度具有不同的方向 |
C.做曲线运动的物体,不同时刻的速度具有不同的大小 |
D.做曲线运动的物体,不同时刻的速度具有不同的方向 |
A.甲的角速度大,乙的线速度大 |
B.甲的角速度小,乙的线速度小 |
C.两物体的角速度、周期和线速度都相等 |
D.两物体的角速度、周期一样,乙的线速度较大 |

A.仅内轨对车轮有侧压力 | B.仅外轨对车轮有侧压力 |
C.内、外轨对车轮都有侧压力 | D.内、外轨对车轮均无侧压力 |
A.1600N | B.2500N | C.4000N | D.8000N |
A.重力做正功,空气阻力做负功,合外力做功大于零; |
B.重力做负功,空气阻力做正功,合外力做功为零; |
C.重力做负功,空气阻力做正功,合外力做负功; |
D.重力做正功,空气阻力做负功,合外力做功为零; |
2.选择题- (共9题)
探究一 制度篇
材料一:现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
探究二 经济篇
材料二:生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。
探究三 科技篇
材料三:
材料四:在14世纪初,火药从阿拉伯人那里传入西欧,它使整个作战方式发生了变革,这是每一个小学生都知道的。——恩格斯
探究一 制度篇
材料一:现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
探究二 经济篇
材料二:生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。
探究三 科技篇
材料三:
材料四:在14世纪初,火药从阿拉伯人那里传入西欧,它使整个作战方式发生了变革,这是每一个小学生都知道的。——恩格斯
阅读下列材料,回答问题:
材料一:《步辇图》反映的是吐蕃(西藏)王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。它是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证。
材料二:元朝,中央设“中书省”,作为全国的最高行政机构;地方设“行中书省”,派遣官吏,征收赋税,进行有效的统治,同时还加强对西藏、台湾的管辖。
材料三:清朝,西藏地区与中央政府的联系更加紧密,西藏喇嘛教首领五世达赖于清初到北京,受到隆重接见,被正式赐予“达赖喇嘛”封号。
结合材料,依据所学知识回答:
3.填空题- (共5题)
N,为使汽车顺利转弯而不滑动的车速最大值为 m/s。
4.解答题- (共3题)

(1)当盆子在圆周最高点速度为5m/s时,细绳的拉力是多少?
(2)若绳子能承受的最大拉力为44N,则小球运动到最低点时速度最大是多少?
5.实验题- (共1题)

(1)安装实验装置,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是( )
A.保持小球飞出时,速度既不太大,也不太小
B.保证小球飞出时,初速度水平
C.保证小球在空中运动的时间每次都相等
D.保证小球运动轨迹是一条抛物线
(2)实验操作中下列说法正确的是 ( )
A.小球释放的初始位置越高越好
B.每次小球要从同一高度由静止释放
C.实验前要用重垂线检查坐标纸上的竖线是否竖直
D.小球的平抛运动要靠近但不接触木板
(3)某同学在描绘平抛运动轨迹时,得到的部分轨迹曲线如图乙所示。在曲线上取A、B、C三个点,测量得到A、B、C三点间竖直距离h1=10.20cm,h2=20.20cm,A、B、C三点间水平距离x1=x2=12.40cm,g取10m/s2,则小球平抛运动的初速度大小为_ ____m/s。
-
【1】题量占比
单选题:(6道)
选择题:(9道)
填空题:(5道)
解答题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:7
7星难题:0
8星难题:7
9星难题:1