1.单选题- (共3题)
1.
如图所示，两单摆摆长相同，静止时两球刚好接触。将摆球A在两摆线所在平面内向左拉开一个小角度后释放，碰撞中动能有损失，碰后两球分开，分别做简谐运动。用mA、mB分别表示摆球两球的质量，则下列说法中正确的是
| A．如果mA>mB，下一次碰撞必将发生在平衡位置右侧 |
| B．如果mA<mB，下一次碰撞必将发生在平衡位置左侧 |
| C．只要两摆球的质量不相同，下一次碰撞就不可能发生在平衡位置 |
| D．无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞一定发生在平衡位置 |
2.
如图所示，质量为M的木板静置在光滑的水平面上，在M上放置一质量为m的物块，物块与木板的接触粗糙。当物块m获得初速度V0而向右滑动时，在滑动过程中下面叙述正确的是
| A．若M固定不动，则m对M摩擦力的冲量为零，而M对m的摩擦力做负功 |
| B．若M不固定，则m克服摩擦力做的功全部转化为内能 |
| C．若M不固定，则m对M的摩擦力做功，等于m克服M的摩擦力做功 |
| D．不论M是否固定，m与M相互作用力的冲量大小相等、方向相反 |
3.
如图所示，曲轴上挂一个弹簧振子，转动摇把曲轴可带动弹簧振子上下振动。开始时不转动摇把，让振子自由振动，测得频率为2Hz，现匀速转动摇把，转速为240r/min，则
| A．当振子稳定振动时，它的振动周期是0.5s |
| B．当振子稳定振动时，它的振动周期是0.25s |
| C．当转速为240r/min时，弹簧振子的振幅最大 |
| D．转速越大，弹簧振子的振幅就越大 |
2.选择题- (共3题)
4.
用课文原句填空。
①淮南秋雨夜，{#blank#}1{#/blank#}。（韦应物《闻雁》）
②{#blank#}2{#/blank#}，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）
③塞下秋来风景异，{#blank#}3{#/blank#} （范仲淹《渔家傲》）
④抽刀断水水更流，{#blank#}4{#/blank#} （李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
⑤临风一唳思何事，{#blank#}5{#/blank#}（白居易《池鹤》）
⑥它没有婆娑的姿态，{#blank#}6{#/blank#}。（茅盾《白杨礼赞》）
⑦刘禹锡在《陋室铭》中从反面表现陋室主人生活情趣高雅的句子是：{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}。
3.多选题- (共3题)
7.
如图所示，两列简谐横波分别沿x轴正方向和负方向传播，两波源分别位于x=-0.2m和x=1.2m处，两列波的速度大小均为v=0.4m/s，两波源的振幅均为A=2cm。图示图象为t=0时刻两列波的图象（传播方向如图所示），该时刻平衡位置处于x=0.2m和x=0.8m的P、Q两质点刚开始振动，质量M的平衡位置处于x=0.5m处，关于各质点运动情况的判断不正确的是
| A．质点P、Q都首先沿y轴正方向运动 |
| B．t=1s时刻，质点M的位移为+4cm |
| C．t=1s时刻，质点M的位移为-4cm |
| D．t=0.75s时刻，质点P、Q都运动到M点 |
8.
一列简谐横波沿x轴传播。它在传播过程中先后到达相距4.0m的两个质点a、b。从质点a开始振动的瞬间计时，a、b两质点的振动图像分别如图中的甲和乙所示。则以下说法正确的是
| A．此列简谐横波的波长一定为8m |
B．此列简谐横波可能的传播速度为 m/s，其中n=0、1、2、3、…… |
| C．此列简谐横波从质点a传播到质点b的时间段内，质点a振动经过的路程为2cm |
| D．t=1s时刻，质点a向下振动，而质点b向上振动 |
9.
如图，一列沿
轴正方向传播的简谐横波，振幅为
，波速为
，在波的传播方向上两质点
的平衡位置相距
（小于一个波长），当质点
在波峰位置时，质点
在轴下方与轴相距
的位置，则
A. 此波的周期可能为
B. 此波的周期可能为
C. 从此时刻起经过
，点可能在波谷位置
D. 从此时刻起经过，点可能在波峰位置
轴正方向传播的简谐横波，振幅为，波速为，在波的传播方向上两质点的平衡位置相距（小于一个波长），当质点在波峰位置时，质点在轴下方与轴相距的位置，则A. 此波的周期可能为
B. 此波的周期可能为
C. 从此时刻起经过
，点可能在波谷位置D. 从此时刻起经过
，点可能在波峰位置4.解答题- (共3题)
10.
如图所示，质量为m3=2kg的滑道静止在光滑的水平面上，滑道的AB部分是半径为R=0.3m的四分之一圆弧，圆弧底部与滑道水平部分相切，滑道水平部分右端固定一个轻弹簧。滑道除CD部分粗糙外其他部分均光滑。质量为m2=3kg的物体2（可视为质点）放在滑道的B点，现让质量为m1=1kg的物体1（可视为质点）自A点由静止释放。两物体在滑道上的C点相碰后粘为一体（g=10m/s2）。求：
（1）物体1从释放到与物体2相碰的过程中，滑道向左运动的距离；
（2）若CD=0.2m，两物体与滑道的CD部分的动摩擦因数都为μ=0.15，求在整个运动过程中，弹簧具有的最大弹性势能；
（3）物体1、2最终停在何处。
（1）物体1从释放到与物体2相碰的过程中，滑道向左运动的距离；
（2）若CD=0.2m，两物体与滑道的CD部分的动摩擦因数都为μ=0.15，求在整个运动过程中，弹簧具有的最大弹性势能；
（3）物体1、2最终停在何处。
11.
已知在t1时刻简谐横波的波形如图中实线所示；在时刻t2该波的波形如图中虚线所示。t2-t1 = 0.02s。求：
⑴该波可能的传播速度。
⑵若已知T< t2-t1<2T，且图中P质点在t1时刻的振动速度方向向上，求可能的波速。
⑶若0.01s<T<0.02s，且从t1时刻起，图中Q质点比R质点先回到平衡位置，求可能的波速。
⑴该波可能的传播速度。
⑵若已知T< t2-t1<2T，且图中P质点在t1时刻的振动速度方向向上，求可能的波速。
⑶若0.01s<T<0.02s，且从t1时刻起，图中Q质点比R质点先回到平衡位置，求可能的波速。
12.
如图所示，质量为m3＝2kg的滑道静止在光滑的水平面上，滑道的AB部分是半径为R＝0.3m的四分之一圆弧，圆弧底部与滑道水平部分相切，滑道水平部分右端固定一个轻弹簧，滑道除CD部分粗糙外其他部分均光滑。质量为m2＝3kg的物体2(可视为质点)放在滑道的B点，现让质量为m1＝1kg的物体1(可视为质点)自A点由静止释放，两物体在滑道上的C点相碰后粘为一体(g＝10m/s2)。求：
（1）物体1从释放到与物体2恰好将要相碰的过程中，滑道向左运动的距离；
（2）若CD＝0.2m，两物体与滑道的CD部分的动摩擦因数都为μ＝0.15，求在整个运动过程中，弹簧具有的最大弹性势能；
（3）物体1、2最终停在何处？
（1）物体1从释放到与物体2恰好将要相碰的过程中，滑道向左运动的距离；
（2）若CD＝0.2m，两物体与滑道的CD部分的动摩擦因数都为μ＝0.15，求在整个运动过程中，弹簧具有的最大弹性势能；
（3）物体1、2最终停在何处？
5.实验题- (共2题)
13.
为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞，某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球，按下述步骤做了如下实验：
①用天平测出两个小球的质量(分别为m1和m2，且m1＞m2)。
②按照如图所示的那样，安装好实验装置。将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端处的切线水平，将一斜面BC连接在斜槽末端。
③先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置。
④将小球m2放在斜槽末端边缘处，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，使它们发生碰撞，记下小球m1和m2在斜面上的落点位置。
⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离，图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为LD、LE、LF。
(1)小球m1和m2发生碰撞后，m1的落点是图中的______点，m2的落点是图中的________点。
(2)用测得的物理量来表示，只要满足关系式______________________，则说明碰撞中动量守恒。
(3)用测得的物理量来表示，只要再满足关系式______________________，则说明两小球的碰撞是弹性碰撞。
①用天平测出两个小球的质量(分别为m1和m2，且m1＞m2)。
②按照如图所示的那样，安装好实验装置。将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端处的切线水平，将一斜面BC连接在斜槽末端。
③先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置。
④将小球m2放在斜槽末端边缘处，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，使它们发生碰撞，记下小球m1和m2在斜面上的落点位置。
⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离，图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为LD、LE、LF。
(1)小球m1和m2发生碰撞后，m1的落点是图中的______点，m2的落点是图中的________点。
(2)用测得的物理量来表示，只要满足关系式______________________，则说明碰撞中动量守恒。
(3)用测得的物理量来表示，只要再满足关系式______________________，则说明两小球的碰撞是弹性碰撞。
14.
某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素。
(1)该同学在组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图1所示。
(2)该同学探究单摆周期与摆长关系，他用分度值为毫米的直尺测得摆线长为
，用游标卡尺测得摆球直径如图2甲所示，读数为______ 
，则该单摆的摆长为___________ 。如果测得的
值偏大，可能的原因是___________（填序号）。
(3)为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆线长
并测出相应的周期T，从而得出一组对应的与T的数据，再以为横坐标，
为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率
，则重力加速度
__________。（用表示）
(1)该同学在组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图1所示。
(2)该同学探究单摆周期与摆长关系，他用分度值为毫米的直尺测得摆线长为
，用游标卡尺测得摆球直径如图2甲所示，读数为______ ，则该单摆的摆长为___________ 。如果测得的值偏大，可能的原因是___________（填序号）。| A．计算摆长时加的是摆球的直径 |
| B．开始计时时，停表晚按下 |
| C．摆线上端未牢固系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加（实验过程中先测摆长后测周期） |
| D．实验中误将30次全振动记为31次 |
并测出相应的周期T，从而得出一组对应的与T的数据，再以为横坐标，为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率，则重力加速度__________。（用表示）试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(3道)
选择题:(3道)
多选题:(3道)
解答题:(3道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：1