山东省德州市武城县育才实验学校2018-2019学年七年级上学期第二次月考语文试题

适用年级:初一
试卷号:1665

试卷类型:月考
试卷考试时间:2019/3/27

1.选择题(共4题)

1.
下列划横线的成语使用正确的一项是(   )
A.今年的晚会上,他的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘
B.您的到来使寒舍蓬荜生辉
C.听到这个故事,他忍俊不禁地笑了起来。
D.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝
2.
下列词语的字形以及字的注音完全正确的一项是(   )
A.伏(quán)   怅然(zhàng) 凌乱 惊慌失措
B.狭(yì) 拈轻怕重(niān)   热枕 刨根问底
C.惩戒(chéng)  笃志(dǔ) 干燥 畏罪潜逃
D.干涸(kū)    一瞬间(shùn) 鄙薄 漠不关心
3.
下列句子中没有语病的一项是(   )
A.通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率。
C.为了避免不再发生考试作弊的现象,这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。
D.昨天许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
4.
《辞海》解释说楷书“形体方正,笔画平直,可作楷模。”故名楷书。始于汉末,通行至现代,长盛不衰。下列四幅作品中属于楷书的是(    )
        
A B C D
A.AB.BC.CD.D

2.诗歌鉴赏(共1题)

5.
阅读下列文字,完成小题

白雁

明代 顾文昱

万里西风吹羽仪,独传霜翰向南飞。

芦花映月迷清影,江水含秋点素辉。

锦瑟夜调冰作柱,玉关晨度雪沾衣。

天涯兄弟离群久,皓首江湖犹未归。

(注)顾文昱,字光远,明代嘉定人。官吴王副相。①羽仪:仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。②霜翰:翰,本指鸟羽,此处指白雁。相传白雁每逢秋深则南飞,白雁至则霜降,故谓之霜信,亦称霜翰。③玉关:即玉门关。
【小题1】根据体裁划分,这首诗是一首______。
【小题2】颔联的“迷”“点”两字非常精妙,请做简要赏析。
【小题3】这首诗抒发了作者什么感情?结合诗句加以分析。

3.文言文阅读(共2题)

6.

   诫子书

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

【小题1】解释下列划线字词。
(1)非宁静无以致远
(2)遂成枯落
(3)年与时
【小题2】解释下列句子
(1)静以修身,俭以养德。 
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
【小题3】《诫子书》作者________。与他相关的故事有:________________等。该文中的“________________,________________”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。
7.

   笼中鹦鹉

富商有段姓者,畜一鹦鹉,甚慧,能迎客与诵诗。段剪其两翅,置于雕笼。熙宁六年,段忽系狱。及归,问鹦鹉曰:“吾半年在狱,身不由己,极其怨苦;汝在家有人喂饲,何其乐耶。”鹦鹉曰:“君半年在狱早已不堪吾多年在笼何乐可言?”段大感悟,即日放之。

【小题1】解释下列句子中横线了词
(1)
(2)及
【小题2】给文中画线的句子用“/”画断句。
君 半 年 在 狱 早 已 不 堪 吾 多 年 在 笼 何 乐 可 言
【小题3】用现代汉语写下列句子的意思。
吾半年在狱,身不由己,极其怨苦。
【小题4】鹦鹉心态如此的原因是什么?用自己的话回答。

4.现代文阅读(共2题)

8.
阅读文段,回答下列问题。

我们沿着山路,又向上爬了大约两百米。他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。他是在种橡树!我问他,这块地是你的吗?他摇摇头说,不是。那是谁的地?是公家的,还是私人的?他说不知道。看起来他并不在意,他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。

吃过午饭,他又开始选橡子。趁这个机会,我刨根问底,才从他嘴里知道了一些事。三年来,他一直这样,一个人种着树,他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。听到这儿,我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说,他五十五岁,叫艾力泽·布菲,原来生活在山下,有自己的农场。可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了。他选择了一个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天的流走。他说,这地方缺少树;没有树,就不会有生命。他决定,既然没有重要的事情做,就动手种树吧。

……

1910年种的橡树,已经长得比我都高,真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来,他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地,在他种的森林里,转悠了一整天。这片树林分为三大块,最大的一块,有11公里宽。当我想到,眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上帝一样创造。

这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明,它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛,不用再担心被动物吃掉了;就算老天爷想把这杰作毁掉,也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说,这是五年前种的。他认为谷底比较湿润,就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。

(1)文段表现出牧羊人怎么样的品质?
(2)分析文段中,一系列数词的作用。
(3)本文段对你有什么启示?
9.
阅读下面的文章,完成下列小题。

香椿的味道

李红霞

①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。

④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

(选自《人民周刊》2017年5期,有删改)

【小题1】文章围绕“香椿”写了盼香椿、______、炸香椿、______四部分内容,充满浓浓的生活气息。
【小题2】从修辞手法(至少一种)的角度,赏析第②段中的画线句。
【小题3】分析第④段划线部分的表达效果?
【小题4】谈谈你对“香椿的味道”的理解。
【小题5】生活有百味,哪一种“味道”让你印象深刻呢?说一说原因。

5.名著阅读(共1题)

10.
名著阅读
(1)《西游记》是中国古典四大名著之一,是由_____代小说家________所创作的中国古代第一部_______主义的长篇_______体神话小说。
(2)孙悟空在大闹天宫后,被如来佛祖压在________。
(3)《朝花夕拾》曾以___________为题目,在______半月刊上连载。
(4)《朝花夕拾》中鲁迅要拯救国民的精神弃医从文的一篇文章是在________中体现的。

6.综合性学习(共2题)

11.
正面这感谢信在格式上有两处错误,请指出。

感谢信

尊敬的学校领导、老师们:
你们好!

我是2014级文科班小明的家长。因为老师们的悉心教导,小明今年中考考出了优异成绩。在初中学习的三年中,在老师们的帮助下,才使他一点点地进步,最终考出满意的成绩。我非常感谢老师们在这三年辛勤的付出!

再次感谢全体老师,希望老师们万事如意,身体健康!

2017年7月20日

12.
综合性学习
语文的外延与生活的外延是相等的,语文就在我们身边。只要留心生活,随时都会有许多收获。某校七年级二班开展“学习语文,关注生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列活动。
(1)活动形式:
请参照示例,再设计两个活动形式。
示例:年度热词盘点
(2)活动心得
此次活动极大地激发了同学们学习语文的热情,大家纷纷发表感言:“生活处处有语文,”,“处处生活是语文!”“学语文,用语文,爱语文!”……
请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧!(至少用一种修群手法)

7.作文(共1题)

13.
作文
升入初中半年多了,有些人、事或景给你留下了深刻的印象,请以《留在记忆里的  》为题,写一篇记叙文。
要求:(1)把题目补充完整(2)不限文体(诗歌除外)(3)字数不少于600字
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(4道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    文言文阅读:(2道)

    现代文阅读:(2道)

    名著阅读:(1道)

    综合性学习:(2道)

    作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:12

    5星难题:0

    6星难题:1

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0