下列各组词语中注音正确的一项是（   ）

A．选聘（pìn）  憎恶（zēng wù）  校对（xiào）  气冲斗牛（dǒu）

B．哺育（pǔ）   殷（yān）红 祈祷（qǐ）    锲而不舍（qiè）

C．深邃（suì）  弥（ní）高 粗拙(zhuō )    目不窥园(kuī)

D．诘问(jié) 烦琐(suǒ)  宰（zǎi）割   妇孺皆知(rú)

下列解说正确的一项是 ( )

A．“他给我买了一本书”与“他给了我一本书”解说：这两个句子中的“给”都是介词。

B．《人民的名义》已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。解说：“《人民的名义》刷新纪录”是这个句子的主干。

C．“雾霾”“客串”“吐槽”“氛围”解说：这四个词词性相同。

D．夜晚，月亮升起来了，月光洒在白桦树上，把叶子变成了亮闪闪的星。解说：这句话运用了拟人的修辞手法。

下列选项中加点成语使用有误的一项是（   ）

A．虽然这些事情都很微不足道，但他做得很认真。

B．闻一多先生还有另外一个方面……这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

C．像你这样目不窥园，不注重观察大自然，怎能写出好文章呢？

D．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

下列各句中没有语病的一项是（   ）

A．鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。

B．中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。

C．他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史。

D．中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。

下列说法有误的一项是（    ）

A．《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《运河》等。

B．《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。

C．萧红在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先生，让我们直面他伟大的人格。

D．《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。

根据拼音写汉字。

徜徉在七下的语文书中，我们认识了“两弹”元 xūn （_____）邓稼先，学习他为了事业鞠躬尽cuì（_____），死而后已的精神，我们还从《土地的誓言》中，感受到作者对家乡 zhì （_____）痛的热爱，他将用他的泪水，洗去家乡的一切污huì（______）和耻辱。

阅读《使人索回书》一文，完成题目。

蒋堂初为淮南转运使^①，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人^②，独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去，曰:“宁得罪；不得书，不敢回邑。”左右曰:“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰:“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。遂为之延誉^③，后卒为名臣。

（注释）①蒋堂：人名。淮南转运使，官职。②使人:使者，即下文的"皂隶"(衙门中的听差)。③延誉: 播扬声誉，传播好名声。

【小题1】解释下列句中加点词的意思。
①独不肯去（__________）
②遂为之延誉（__________）
③蒙辞以军中多务（__________）
④即更刮目相待（__________）
【小题2】用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。
左 右 呵 逐 亦 不 去
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）乃为一简答之，方去。
（2）但当涉猎，见往事耳。
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
【小题4】“皂隶如此野狠”的具体表现是什么？请从原文中找出相关句子回答。

阅读《怒从黄河来》，完成题目。

怒从黄河来

蒋建伟

①清瘦、苍凉,即使是一棵,也在努力高举着一团白亮亮的雪花,一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰,撕咬着,拼生赴死,奔向大海……终于,下起了一场大雪。在寒冷中,它们一棵紧挨一棵,一朵雪花开在另一团雪花里,一种倔强生发出另一种倔强,一群群、一群群在黄河口站着,一言不发地站着,站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪,那寒风中呼啦啦怒放的芦花,那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡!

②芦苇荡的美,不止在春夏时节,更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下,气温一天比一天凉,百花缓慢地谢了,谢到最后,只剩下了这一种花。风起一刹那,全世界仿佛变成了一个雪的天堂,那么美,那么纯,那么亲!

③风,往风的旋涡中心刮,越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了,我们像一个个棋子似的,在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船,有马达,客舱可乘坐50人,顶上的一棚,为特殊加厚钢板,听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去,看黄河入海。

④滩涂之上,野生的芦苇荡随处冒出来,每一棵,都高举着雪花一样白的花,不分东西南北地盛开着、怒放着,大风刮过,就像下大雪一样,好家伙,一下子就是15万公顷。尤其,在波涛汹涌的大海边,数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬:黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东,迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪,蓝色几欲要抱住黄色,黄色不停地向蓝色发泄着怒火,一个劲拼命挣扎,直到渐渐失去了力量……在这个地方,大海把宽容留下,黄河把野性留下。芦花的母性,这个时候也显现出来:它们,婷而不媚,挺而不屈,寒而不冷。

⑤船颠簸摇晃得厉害,站都站不稳,大风再那么一刮,谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆,迎着大风呼吸,和旁边的朋友高声说着话,但谁也听不清谁在说些什么,只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作,努力想告诉对方什么,想听到对方的一些什么,哪怕是——哪怕是一场徒劳。我们此行,是去看黄河入海的壮观景象,感受一下大海的大和黄河的黄,可是,风多么大呀,黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中,黑色和灰色倒成了主导,哪里有黄?哪里有蓝呢?

⑥不,我分明看到了另一副壮烈的面孔,那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河!连大海都敢冲撞的黄河!那河道,那怒吼,那九曲十八弯,那退潮后的河底的龙脊,是铁了心的牛,是犟了性的驴,使出了浑身上下的劲儿,一股股,一阵阵,一声声,一天天,一年年,后浪追赶着前浪,一股脑儿朝前冲……冲!这充满血性、义气的一个字,是黄河的秉性,中国人的秉性!

⑦船开始“哒哒哒”着调头、回返,想必船老板看这鬼天气也悻悻然,只得无功而返。不过,很多游客却盼望着好天气能突然出现,船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾,却不肯下到船舱里去。想一想世上的事情,哪有那么多的奇迹发生呢?等了半晌,终究没个什么结果,渐渐地,人群开始稀了,不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了,有人开始下去了,接下来是第二三四五个,直到我猛一抬头,发现只剩下我们一行的五个人了。

⑧其中的一个朋友,穿西装、打领带、皮鞋贼亮,他拎了一部专业相机凑过来,也不说话,径自盯着我的脸,5秒钟,想从中寻找出一种遗憾的感觉来,因为他们都来自当地,只我一个外地人,外地人看不到入海的黄河,难道不遗憾得要死?不过很抱歉,他连哪怕一丝也没有找出,后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神,仓皇之间丢下我。

⑨其实,他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河!他更不知道,正是因了黄河的这种野性,这种大气磅礴的怒气,繁衍出了一片片野性的芦苇荡,凝结成一个民族的血性……

⑩这一刻,我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花,把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海,从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上,到处都在飘飞着芦花大雪,为什么芦花会如此不惧生死?为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡?答案只有一个:“怒从黄河来!”

（《人民日报》,2014年4月21日24版）

【小题1】通读全文,并联系标题和结尾段,说说作者写了哪两个方面的“怒”。
【小题2】阅读第⑤⑥⑧⑨段,简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”。
【小题3】按要求赏析句子。
黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东,迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪,蓝色几欲要抱住黄色,黄色不停地向蓝色发泄着怒火,一个劲拼命挣扎,直到渐渐失去了力量……（词语锤炼）
【小题4】第③段画线句用了什么手法描写风?有什么作用?

名著与综合实践
为了营造良好的校园文化氛围，推动扬州市“五个一百”工程，激发学生的读书乐趣，梅岭中学开展了一系列的阅读推广活动，此次活动由三部分组成。
（诗词朗诵）（1）学生们准备了一系列的歌颂祖国和民族英雄的文章，并准备上台进行朗诵比赛。请你为此次朗诵比赛写一个宣传标语。
_______________________________________________________________________________
（2）爱国诗词朗诵，请您写一句爱国诗句
_____________________，_____________________。
（名著阅读）（3）下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图，请将对应的选项写在相应位置。

A．祥子成亲

B．雨中拉车

C．买羊肉包

D．大兵抢车

甲（________） 乙（_______） 丙（_______）
（专家讲座）（4）为了让学生进一步理解老舍先生的作品，学校邀请了老舍研究专家到学校做专题讲座，您被学校选为活动主持人，准备一个开场白。
__________________________________________________

作文

我们每个人都会有烦恼。青春的我们也并不是无忧无虑的，也有自己的烦恼。在烦恼后面也许有一段小故事。

请以“我的烦恼”为题，写一篇不少于600字的作文。
1.注意抒发自己的真情实感。2.立意自定，除诗歌外，文体不限。