广西钦州市2019届九年级下学期学科素养测试语文试题

适用年级:初三
试卷号:1459

试卷类型:月考
试卷考试时间:2019/4/10

1.选择题(共8题)

1.
下列加点字注音有误的项是(    )
A.巢(kē)  门(kǎn)  滋暗长(qián)
B.拮(jū)  头(xián) 不折不(náo)
C.蓄(zhù) 卑(bì) 然开朗(huò)
D.章(xūn) 和(ǎi) 坦荡如(dǐ)
2.
下列词语中没有错别字的一项是(  )
A.喧闹   渊博   不屑置辨B.镂空 萧索    触目伤怀
C.诧异   狼籍   大庭广众D.字帖 堆叠    厌厌欲睡
3.
下列加点成语运用有误的项是(  )
A.充分发挥丝绸之路的纽作用,可以让亚欧各国息息相通,共同繁荣。
B.“南海军演”示中国捍卫疆土的强大实力,那些不自量力挑衅我国主权的国家只会自取其辱。
C.在钦州八寨沟景区,那些巧夺天工的自然美景让游客们赞不绝口,流连忘返。
D.对莘莘学子而言,中考既是初中学业的终点,更是攀登人生高峰的又一起点。
4.
下列句子没有语病的一项是(  )
A.为了实现中华民族的伟大复兴,我们中学生要继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统。
B.央视《明读者》节日得到观众的广泛好评,是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
C.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多微做人的道理,感悟了人生的真谛。
D.中关贸易战的停战,不仅有利于世界经济稳步回升,而且有利于中美两国经济稳定发展。
5.
下列句子语言表达得体的一项是( )
A.导游小李说:“各位游客,我马上就要讲解本次参观活动的注意事项了,请大家洗耳恭听。”
B.张老师找小刚到办公室谈话,小刚说:“有什么话赶紧说,我还得回去写作业呢。”
C.交通协警员小吴看见一位女士正在闯红灯,就一把拽住她说:“你是不是活腻了?”
D.朋友的父亲八十大寿,小王对朋友说:“祝令尊大人福如东海,寿比南山。”
6.
依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是(  )
文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”,将古典诗调配以现代流行音乐,带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉,  , , 《经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。
①不得不说,现代观众对文化的需求更加迫切
②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词
③源于古诗词中穿越时空的精神传承
④更是源于古诗词本身的深厚内涵
A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③①②④
7.
下列关于文学文化常识表述有误的项是(   )
A.在我国古代文化中,常用社稷代指国家,桑梓代指家乡,庙堂代指朝廷,汗青代指史册。
B.范进参加了科举考试中的乡试,乡试通常每三年在各省省城举行一次,考中的人称为“举人”。
C.雨果,法国小说家、诗人、剧作家,代表作有小说《但黎圣母院》《悲惨世界》等。
D.朱自清,字佩弦,号秋实,著名散文家、诗人、学者,《背影》是他写的一篇回忆父亲的小说。
8.
下列关于文学名著表述有误的一项是(   )
A.在《水浒传》中,“太喝道:‘____ (人名),你又无呼唤,安敢辄入白虎节堂…’,横线处的人名应是黑旋风李逵。
B.《西游记》中,唐僧先后在五行山收了孙悟空,在鹰愁涧收了白龙马,在高老庄收了猪八戒,在流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难,最终取得真经。
C.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,体现了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和体验。《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都是其中的作品。
D.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔.柯察金从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下,他逐步走上了革命道路。

2.诗歌鉴赏(共1题)

9.
古诗文阅读

行路难

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

【小题1】下列对诗歌赏析有误的一项是(  )
A.“金樽”“玉盘”形容餐具华贵,“十千”“万钱”形容美酒佳肴的价格很高,诗人却“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”,表现出诗人内心的苦闷之情。
B.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句写诗人离开长安后渡过黄河与攀登太行山的真实情景,以山川的险阻比喻世路的艰难。
C.“闲来垂的碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句中,诗人引用典故表达自己的愿望。两位历史人物的经历,激起了诗人对前途、未来的希望与信心。
D.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句写出诗人对未来的憧憬和对理想的追求,并坚信远大的抱负总会有实现的一天。

3.文言文阅读(共2题)

10.

   凿壁借光

匡衡字椎圭(guī):勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书,衡乃与其佣作而不求偿,主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之”主人感叹,资给以书,遂成大学

(选自晋·葛洪《西京杂记》)

(注释)①不逮:指烛光透不过来。  ②大姓:大户  ③文不识:姓文,名不识。
④大学:很有学问的人。
【小题1】解释下列句子中加点的词语。
给以书 资:_________________
衡乃与其佣作不求偿   而:_________________
【小题2】把文中画线句子翻成现代汉语。
衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
【小题3】请你结合文章内容,说说匡衡“遂成大学”的原因。
11.

河中石兽

纪昀

沧州南,一寺临河千,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修:求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹,一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论,一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流,盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,浙激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中,如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流洋上矣。求之下流,固颠:求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

【小题1】下列句子加点词意思相同的一项是(    )
A.十余岁    可以调素琴,金经
B.十余里,无迹 未果,病终
C.必于石下边水处啮沙坎穴 坻,为屿,为堪,为岩
D.非木杮    斯陋室
【小题2】下列句了加点词用法相同的一项是()
A.当求于上流    吾妻美我者,私我也
B.求石兽水中    躬耕南阳
C.然天下之事    入无法家拂士
D.石性坚重 竹柏影也
【小题3】下列对文章理解有误的一项是(  )
A.文章记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局,说明了“天下事既有一般规律,也有特殊规律,切不可按照常理主观臆断”的道理。
B.文章写僧人们打捞石兽时,连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述事情经过,以“无迹”交待结果,简洁之至,又很生动。
C.文章对讲学家和老河兵主要运用了语言描写和神态描写,“闻之笑日”四字刻画出讲学家自负而又轻蔑的神态,而老河兵的“笑”则显示出他的胸有成竹。
D.文章叙事,脉络分明,逐层深入,结构严谨。叙事之后,以简洁的抒情结束全篇,揭示题旨,有画龙点睛的作用。
【小题4】把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①是非木杮,岂能为暴涨携之去?
②至石之半,石必倒掷坎穴中。

4.现代文阅读(共2题)

12.
现代文阅读

漫话石鼓文


①汉字的演变是由甲骨文到金文,由金文到篆书,由篆书到隶书,然后才是现在使用的楷书和行书,但事实上,篆书又分大篆和小篆,小篆现在还比较多见,大篆则以石鼓文为代表。由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,曾被当做中国最早的文字,因此,石鼓文极受历代学者们的重视。

②   什么是石鼓文呢?就是刻在十块鼓形石上的文字,也是我国现存的最早的石刻文字,作为国宝,现存北京故宫博物院。石鼓上刻的都是四言诗,每面石鼓上一首,内容为歌颂国君游猎情况。其字体既不同于金文,又不同于小篆其字形比金文更整齐,结构又近于小篆,显然是由金文向小篆过渡的一种字体;其书法字体多取长方形,体势整肃,端庄凝重,笔力稳健,在汉字发展史上有重要的研究价值,因而为历代学者所重视。

③据史籍记载,石鼓于唐代初年在今陕西省岐山县出土,后被置于陈仓(今宝鸡市附近)之野。当时在凤翔做官的郑余庆将之移至凤翔夫子庙予以保护,经五代战乱,全部散失。入宋,凤翔太守司马池四处寻访,集得九鼓,至皇祐四年(公元1052年)找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存,宋徵宗下令以金涂字,以示责重。金兵攻占汴京,以为奇物,于天会六年(公元1128年)运至燕京(今北京市)元代又散失于草野之中,后被国子助教成钧发现,由兵部派车运回国子监,这以后就一直保存在北京,到1933年,被运往南京,埋于地下,解放后访得,再运回北京。

 

④关于石鼓文的时代,唐代张怀瓘等人以为周文王时物,韦应物等人以为周宣王时物,至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石;今人马衡以为秦穆公时物,郭沫若以为秦襄公时物,唐兰则考为秦献公十一年刻,可以认为:石鼓文是春秋时期秦国的石刻文字,是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一。

(选文略有改动)

【小题1】下列关于“石鼓文”的说法,有误的一项是( )
A.石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,被当做我国最早的文字。
B.石鼓文刻在十块鼓形石上,都是四言诗,内容为歌颂国君游猎情况。
C.石鼓文字体不同于金文,也不同于小篆,是由金文向小篆过渡的一种字体。
D.石鼓文是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一,为历代学者所重视。
【小题2】下列对本文分析有误的一项是( )
A.本文是篇事物说明文,题目点明说明对象,揭示文章内容。
B.第①段中加点的“仅”字,说明石鼓文是大篆的唯一代表,体现说明文语言的准确性。
C.第②段画线句运用了举例子、作比较的说明方法,说明石鼓文的字体与金文,小篆的区别之处。
D.本文按逻辑顺序介绍石鼓文的定义、内容、字体、研究价值、流传经历、时代考证等相关知识。
【小题3】下列说法与原文意思相符的一项是(    )
A.汉字的演变依次是甲骨文、金文、隶书、篆书,然后才是现在使用的楷书和行书。
B.石鼓文的书法字体多取正方形,体势整肃,端庄凝重,笔力稳健。
C.石鼓自唐代初年在今西省歧山县出土后,坎坷流传至今,现存北京故宫博物院。
D.经历代学者考证,可以认为石鼓文是春秋时期秦国的石刻文字,是我国最早的石刻文字。
13.
现代文阅读

盘扣子

张丽钧

①我在审视母亲的人生轨迹时,发现它是枣核儿形的:起初,母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里;后来,她的世界延伸到了晋州文化馆;再后来,她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江……然而,大约十年前,母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢。慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。随着母亲的膝关节类的加重,她的世界从具城缩小到西关,再缩小到院落、房间…

②母条越来越离不开人了。有时候,弟弟、弟妹出去片刻,她都会惊慌不已。她心中藏着一种尖锐的怕,就算她不说。我们也猜得透。

③这次回家,我问母亲:“妈,你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么?”

④母亲黯然道:“记性越来越差,怕是早忘啦。”

⑤我便找出事先备好的各色丝绳,递给她。

母亲背光坐着,带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在一起,又慌张的扯开。

我鼓励她说:“妈,你还记得我那件致红色法兰绒的坎肩不?那上面不就是你盘的扣子吗?每年从秋天我都要穿一穿它呢!我一直想跟你学盘扣子,可是一直没学会……”母亲听了,数落我道:“手指头中间长着蹼呢一一拙呀!”

⑧我摊开手学,装傻道“啊? 蹼在哪儿呢?在哪儿呢?”

⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力董,脸上有了明快和自信,继而,这自信义蔓廷传到手上,只见她笑了一声,两只苍老的手笃定地动起来。

⑩扭,结,抽,拉,母亲的手从容地舞着,神助般地,她终于盘成了一个完美的扣子!

⑪接着,我又贪婪她递上丝绳,央她再盘,央她教我盘。

⑫母亲越盘越娴熟,那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。

⑬母亲是多么快活!她对来借簸箕的邻居大声说:这不,我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣,让我给她盘!你看看,都盘了这么多了!

⑭我毫不吝惜地赞美母亲的作品,毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。

⑮我悄悄跟自己说:“母亲那尖尖的“枣核儿”能吸附些微的快乐,该有多么不易!所以,在母杂的有生之年,我不能学全盘扣子,绝不能……”

【小题1】请从文中“我”的角度来叙述事件,并在空白方格内填写相应的内容。
事件
母亲的心情
A
黯然
我让母亲盘扣子
不太自信、慌张
我鼓励母亲盘扣子
B
我央求母亲帮我盘扣子
快活
C
开心
 
【小题2】请按要求赏析语句。
(1)母亲背光坐着,带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在起,又慌张地扯开。(从人物描写角度赏析)
(2)接着,我又贪婪地递上丝绳,央她再盘,央她教我盘。(赏析加点词的作用)
【小题3】标题“盘扣子”有什么作用?
【小题4】选文最后写道:“在母亲的有生之年,我不能学会盘扣子,绝不能…”请结合文章内容,说说为什么“我”不能学会盘扣子?

5.作文(共1题)

14.
作文

人生在世,总少不了陪伴。这些陪伴,常常来自亲朋好友或师长同学,有时,还可能来自陌生路人或竞争对手,甚至可能来自某个动物、某番景象或某样物品…在你的成长道路上,有没有一种陪伴,已经沉淀在你心中,使你难以忘怀?

请以“_____的陪伴”为题,叙写自己真实的生活故事。
要求:在横线上把题日补充完整,并把题目抄到答题卡指定位置。
不得抄袭、不得套作,不少于600字。
行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(8道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    文言文阅读:(2道)

    现代文阅读:(2道)

    作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:9

    5星难题:0

    6星难题:5

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0