1.字词书写- (共1题)
灯笼,在如今人们的心中,只是孩童的玩具和节日喜庆的象征;但在电灯尚未出现和普及的时代,却是人们生活的必须品,承载着厚重的文化内涵________。手中灯笼点亮,________(指引 指导)人们返回温暖的家中;村口红灯高照,慰藉着孤行客“四面虛惊”的心;宅第红灯高挂,则显示着主人的地位和权shì________。
(吴伯箫《灯笼》“阅读提示”)
①给文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。内涵________ 权shì________
②找出并改正文段中的错别字。
__________________
③结合语境,从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。
________(指引 指导)
2.诗歌鉴赏- (共1题)
式微
《诗经·邺风》
式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?
式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?
【小题1】在艺术上,这首诗有个明显的特点,各句都用同一种修辞手法表达情感,请说出这种修辞手法及其表达效果。【小题2】这首诗表达了劳动人民什么样的情感?
3.现代文阅读- (共2题)
贺兰人的唱灯影子
冯骥才
①我每次看皮影,都要跑到布幕后边瞧上几眼。因为那些在布幕上神出鬼没、又哭又笑的灯影子都是在后边耍弄出来的。严严实实的布幕后边总是充满了神秘感,给我以极大的诱惑。
②今晩主演这台戏的师傳是贺兰县无人不知的张进绪,剧目叫做《王翦平六国》,说的是秦代名将王翦辅助秦始皇横扫六国、统一天下的故事。这岀戏是张进绪从他父亲张维秀手里接过来的。张维秀在三十多年前就已去世,如今张进绪也是六十开外;个子矮矮,灰衣皂裤,头扣小帽,神色平和,然而,他往布幕后边一站,立时好像长了身个儿,一员大将似的,气度不凡。
③布幕后边的地界挺小,不足一丈见方,叫拉琴击鼓的乐队坐得密不透风。布幕下边是一条长案,摆着各种道具;其余三面使竹竿扎成的架子,横杆上挂了一圈花花绿绿、镂空挖花的皮影人。张进绪的这些皮影人儿和全套的乐器,都是祖上一代代传下来的老物件,摆在那儿,有股子惟老东西才有的肃穆又珍贵的气息。尤其这上百个皮影人,生旦净丑,一概全有。好似人间众生,都挂在那里等候出场。但他们不是被无序或随意挂在那里的,而是依照着出场的前后排次有序。别看他们面无表情,神色木然,只要给张进绪摘下来在布幕前一耍,再配上锣鼓唢呐,以及那种又有秦腔又有道情又有当地的山花的腔调,便立时声情并茂地活蹦乱跳,眉飞色舞,活了起来。
④身材矮小的张进绪一旦入戏,便有股子霸气,好似天下事的兴衰,戏中人的祸福,全由他来主宰。后台是他的舞台。他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫,两只手把一桌子的皮影折腾得飞来飞去。看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般,给我以强烈的感染。但在布幕那一边,却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。
⑤当我回到布幕前边,坐下来细细品赏,便看出他演唱的高超。他不单唱得味儿如醇酒,大西北的苍劲中,兼有黄河滋育的柔和;那些灯影子的举手投足,则无不鲜活灵动,神采飞扬,而且居然能随着说唱和音乐的节奏,摇肩晃脑,挺胸收腹;甚至连同手指头也随之顿挫有致。一时觉得,这唱不是张进绪唱,分明是灯影子在唱。于是,灯影、乐声和剧情浑然一体。如今的贺兰还有多少人有这种功夫?
⑥据说,此地的皮影是一百多年前由一位名叫赵小卓的满族人从陕西带到宁夏来的,后来由贺兰县几位颇具才情的村民接过衣钵,继承发扬,在皮影制作、演唱风格上融入本地的文化与气质,深受百姓热爱。昔时,交通不便,钱太少,戏班子很难深入到穷乡僻壤。老百姓便用这种简朴又优美的影戏自演和自娱。这应是一种原始的“影视艺术”。这种“唱灯影子”不单在贺兰县这一带扎下根,成了气候,影响还远及银南、隆德、盐池和内蒙古鄂托克旗等地。据说,当时传承赵小卓皮影戏的有刘派(刘有子)和张派(张维秀)两家。但刘派后继无人,人亡而歌息;张派却传了下来。难得的是今儿的传人张进绪的禀赋依然很高,又深爱这门古艺,所有家传皮影和演奏器具都好端端保存至今。时下,逢到各乡各村举办节庆或喜事的时候,都会请他去演出助兴。届时,他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏乐的成员。如今这种家庭化的影戏班子,已经非常罕见,传承人的水平又如此之高,真叫我们视如珍宝了。
⑦我忽然想到,这么好的贺兰人的唱灯影子,可千万别只叫我们这代人看到。
(选自《今晚报》2009年10月6日刊,有删改)
【小题1】阅读全文,请将空格中“我”的活动补充完整。①布幕后边,我________________,②布幕前面,我________________。
【小题2】请赏析文中画线的句子。
那些灯影子的举手投足,则无不鲜活灵动,神采飞扬,而且居然能随着说唱和音乐的节奏,摇肩晃脑,挺胸收腹:甚至连同手指头也随之顿挫有致。
【小题3】结合全文,用自己的话说说文中描写的皮影戏的特点。
【小题4】请结合生活实际,谈谈我们应该怎样保护民问文化遗产。
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位梦华
①人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。气候可以造福于人类,也可以将人类置于死地。因此,人类对于气候是既乞求,又敬畏;既感激,又恐惧,所以才有“天有不测风云,人有旦夕祸福”的感慨。
②然而,可以毫不夸张地说,人类在到达南极之前,实际上并不真正了解气候到底有多大的威力!
③就拿风来说吧,在世界其他地方,12级台风的风速也不过是32.6米每秒,但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇,造成灾难性的后果,使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极,风速却常常可以达到55.6米每秒,有时甚至可达三百多千米每小时!因此,人们把南极叫做“暴风雪之家”,或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说,无疑是一种严重的威胁。例如,1960年,在日本昭和基地越冬的考察队员福岛,走出基地楼房没有几步,便被咆哮而来的大风席卷而去,不知去向。直到7年之后,人们才在很远的地方发现了他的尸体。
④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日,前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里,观测到了-88.3℃的极低温度。而在1983年7月21日,在东方站又记录到了-89.6℃的低温;同年7月,新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说,1967年初,挪威人在极点站曾经记录到-94.5℃的最低温度。在这样的气温之中,一块钢板掉在地上就会摔得粉碎,一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下,人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上,而且表现在它的变幻莫测上,常常出人意料,防不胜防。例如,1970年,有六架美国海军的运输机,满载着准备越冬的人员和物资,从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时,突然刮起了特大的暴风,驾驶员被迫紧急着陆。结果,巨大的C-130运输机被狂风吹得飘飘摇摇,失去了控制,折断了一个翅膀,撞坏了着陆架。值得庆幸的是,八名人员全部脱险。在南极的活动中,像这样的例子是很多的。
⑥对于一般人来说,南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外。因为他们终于找到了一个最理想的实验室,并且希望能从这里找出一把解开全球性气候变化之谜的钥匙。
【小题1】阅读全文,根据本文说明的中心,给本文拟写一个标题。【小题2】本文主要介绍了南极的气候。请通读全文,概括出南极气候的基本特点。
【小题3】第③自然段中“而在南极,风速却常常可以达到56米每秒”中的“常常”一词能否去掉?为什么?
【小题4】本文第④自然段中主要运用了哪些说明方法?请简析运用这些说明方法的作用。
4.名著阅读- (共1题)
著名作家施蛰存曾这样评价傅雷:“他的家教如此之严,望子成龙的心情如此之热烈,他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的,没有几个人能成功,然而傅雷成功了。
(1)成功之道:傅雷对待如何教育孩了,有自己独特的见解。他认为什么是第一位的?他在信中常以自己的经历为例教导儿子如何做的呢?(2)阅读傅雷:如今是个信息爆炸的时代,选择阅读变得更加重要。这是一种有理性的、目的性很强的阅读方式。如果是你,会选择哪些方式阅读?(列出两种即可)
5.综合性学习- (共1题)
民俗是民间流行的习俗、风尚,①是由民众世代传承并创造的民间文化。它们有的表现各地风土人情,有的展示传统文化习俗。②我们能够从中看到一幅幅民俗风情,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义。
(1)上面这段文字中两处画线句都有毛病,请逐一修改。(2)为了深化同学们对“民俗”的理解,加强对本地民俗的感情,学校决定开展“寻访身边的民俗文化”综合实践活动。
(活动一)淮安是一个古老而悠久的城市,民俗文化显得丰富多彩,请同学们列举出自己寻访到的一些民俗。(至少写出两个)
(活动一)在寻访过程中,不少同学发现:现在年轻人对自己本地的民俗知之甚少,根本不注意这些民俗活动,反而越来越关注西方的圣诞节、情人节等洋节,说起这些洋节来头头是道。你认为造成这一现象的主要原因是什么?
6.作文- (共1题)
在众多表现亲情的散文中,《背影》《秋天的怀念》都是用平实的语言叙写平凡的事件,传达真挚的情感,从而成为典范的文学作品。
请模仿这两篇课文的写法,以“那是一双________的手”为题写一篇作文。要求:①把题目填写完整:②除诗歌外,文体不限;③有真情实感,内容具体;④字数不少于600字:⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
7.- (共1题)
(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光;便舍船从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑麻之属;阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(选自陶渊明《陶渊明集》)
(乙)老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶,居民之大聚落也,至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(枲,麻)之属,皆不私藏,与众共之,故可同处,子果来,勿携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰:“子来或迟,则封穴矣,”迫暮,与老人同出。
(选自康与之《昨梦录》)
【小题1】用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)余 人 各 复 延 至 其 家
【小题2】解释下列句中加点的词语。
①渔人甚异之 ②悉如外人
③牛畜、丝纱、麻之属 ④老人引杨氏入山
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
①阡陌交通,鸡犬相闻。
②复前行,欲穷其林。
③此公欲来,能相容否?
【小题4】作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用?
【小题5】两段选文所描绘的社会在社会面貌居民生活状态等方面有什么相同之处?
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【1】题量占比
字词书写:(1道)
诗歌鉴赏:(1道)
现代文阅读:(2道)
名著阅读:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:8
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0