下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是

A．隧洞(suì)   真挚(zhì)   淤滩(yū)   珠两悉称(chèn)

B．苍茫(cānɡ)  喷薄(pēn)  荤菜(hūn)  开卷有益(juǎn)

C．绰号(chuò)  契合(qì)   恐吓(hè)    战战兢兢(jīnɡ)

D．惆怅(zhànɡ) 蜗行(wō)   聪颖(yǐnɡ)  味同嚼蜡(jiáo)

下列各句中，加点成语或俗语使用正确的一项是

A．林涛的建议异想天开，值得大家考虑。

B．这家媳妇骂起人来巧舌如簧，栩栩如生，一般妇女都不是她的对手。

C．赵老师这幅字，笔法娴熟，写得妙手回春。

D．这本书我曾看过，但浮光掠影，印象不深。

下列句中没有语病的一项是

A．经过一上午的努力，大家在一百余亩的土地上，共栽种树苗两千多株。

B．通过开展学雷锋活动，雷锋精神对海博的小朋友们有了更深的理解和更真的体会。

C．3月4日下午是全校的班会课，在太和镇希望小学的每一间教室里，都在开一个共同主题的班会：弘扬雷锋精神，做新时代好少年。

D．班会从《学习雷锋好榜样》的歌声中开始，老师给同学们观看了雷锋的事迹，将同学们的记忆拉回了雷锋年代。

下列句子中标点符号使用正确的一项是：

A．开展这项活动是为了弘扬中华民族“尊老爱幼、扶弱助残”的传统美德、增强同学们的社会责任感，培养同学们的爱心、推进校园精神文明建设和践行社会主义核心价值观。

B．管委会领导听取了叶校长的汇报，并在校领导陪同下实地察看教学楼、足球场和游泳馆，对学校未来规划建设、学校标准化足球场建设、体育场看台座椅改造、室内恒温游泳馆建设等工作提出了建设性指导意见。

C．本次春季传染病预防宣传教育活动，增强了全园教职工“预防为主”的防范意识，有利于孩子们的健康成长！

D．每个班级所展示的板报内容都以《安全教育》为中心，内容健康向上，排版合理，色彩搭配协调，充分发挥了全校师生的自主创新能力。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
①静的好处很多。
②为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。
③诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
④显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。
⑤《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
⑥静，就是潜下心来，保持安静。

A．①②③④⑥⑤

B．⑥①⑤③④②

C．⑤③④①②⑥

D．②⑥①④③⑤

下列说法正确的一项是

A．《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”给予了深深的同情。

B．孟子是儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。

C．在高尔基的小说《变色龙》中，随着“狗主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。

D．布衣、黎民、骚人、苍生都是平民百姓的称谓。

阅读古诗，完成后面小题

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

【小题1】末句“生子当如孙仲谋”有什么含意？
【小题2】这首词抒发了词人怎样的思想感情？

阅读古文，完成后面小题

（甲）送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

（乙）予少时读书，一见辄即能诵。暗疏^①之，亦不甚失。然负此自放，喜从饮酒滑稽^②者游。旬朔^③把卷无几日故虽有强记之力而常废于不勤。比^④数年来，颇发愤惩艾^⑤，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时^⑥十一二。每阅一事，必寻绎^⑦数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒^⑧为若干卷。

（选自秦观《精骑集·序》，有改动）

（注释）①暗疏：默写。②滑稽：巧言善辩。③旬朔：十天为一旬，每月初一为朔，此指一个月。④比：近。⑤惩艾：惩戒。⑥曩时：从前。⑦寻绎：反复推求。⑧勒：编辑。
【小题1】解释下列句中加点的词语。
⑴援疑质理（_______）
⑵父母岁有裘葛之遗（_______）
⑶然负此自放（_______）
⑷比数年来（_______）
【小题2】用现代汉语翻译句子。
⑴先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
⑵予少时读书，一见辄能诵。
【小题3】下列句子中加点的词意思和用法相同的一项是：

A．之：余之志也/暗疏之，亦不甚失

B．于：况才之过于余者乎/ 而常废于善忘

C．以：以是人多以书假余/衣食所安……必以分人

D．而：足肤皲裂而不知/故虽有勤苦之劳，而常废于善忘

【小题4】请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。
旬朔把卷无几日故虽有强记之力而常废于不勤。
【小题5】用原文语句填空：（甲）文中宋濂在求学的过程中遇到了无师的困难，他的解决方法是：_______；（乙）文中秦观在治学的道路上遇到了善忘的问题，他的解决方法是：__________。

阅读现代短文，完成后面小题

孤独的老乡

文／夏阳

①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。

②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。

③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”

④“我是问你来天安门广场想干吗？”

⑤“没干吗呀。”

⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”

⑦“我……我在找人。”

⑧“找谁？”

⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”

⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。

⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。

⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。

⑬小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。

⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”

⑮“相邻那个县也是老乡啊。”

⑯他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。

⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。

⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。

⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”

⑳我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”

（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改）

【小题1】文中的“我”对小吴的态度经历了怎样的变化？
【小题2】品味文中画线的句子，回答后面括号中的问题。
⑴他眼里汪着泪，点点头。（“汪”字有怎样的表达效果？）
⑵听了这话，小吴的身体晃了一下。（这里运用了什么描写方法?表现了人物怎样的心理?）
【小题3】文中小吴找到了老乡吗？为什么？
【小题4】请结合文章分析小吴是一个怎样的人。

作文
请以“路上的 ”为题目，写一篇作文。
提示：横线上可以填“风景”“文明”“启示”“行人”等词语。
要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。