1.选择题- (共2题)
A.提供/供奉 劲敌/刚劲有力 息事宁人/宁缺毋滥 |
B.庇护/毗邻 兴奋/即物起兴 含辛茹苦/莘莘学子 |
C.期年/期限 豁口/豁然开朗 锋芒毕露/崭露头角 |
D.孱弱/潺潺 笨拙/咄咄逼人 识文断字/博闻强识 |
A.商酌 奋发 关连词 因地制宜 水乳交融 |
B.松驰 严峻 莫须有 泾渭分明 贻笑大方 |
C.辐射 囊括 顶梁柱 骇人听闻 苦心孤诣 |
D.烦躁 崩溃 门外汉 俗不可耐 严惩不怠 |
2.诗歌鉴赏- (共1题)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
【小题1】本诗以描写“杨花”“子规”两种景物起笔,从全诗看,有何用意?【小题2】请从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”表达的情感。
3.文言文阅读- (共1题)
(一)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》
(二)
唐开元中,代州都督以五台多客僧,恐妖伪事起,非有住持者,悉逐之。客僧惧逐,多权窜山谷。有法朗者,深入雁门山。幽涧之中有石洞,容人出入。朗多赍①乾粮,欲住此山。遂寻洞入,数百步渐阔,至平地,涉流水。渡一岸,日月甚明。更行二里,至草屋中,有妇人。并衣草叶,容色端丽。见僧惧愕,问云:“汝乃何人?”僧曰:“我人也。”妇人笑云:“宁有人形骸如此!”僧曰:“我事②佛,佛须摈落形骸,故尔。”因问:“佛是何者?”僧具言之。相顾笑曰:“语甚有理。”复问:“宗旨如何?”僧为讲《金刚经》,称善数四。僧因问:“此处是何世界?”妇人云:“我自秦人,随蒙恬筑长城,恬多使妇人,我等不胜其弊,逃窜至此。初食草根,得以不死。此来亦不知年岁,不复至人间。”遂留僧,以草根哺之,涩不可食。僧住此四十余日,暂辞,出人间求食。及至代州,备粮更去,则迷不知其所矣。
注:①赍:携带。②事:侍奉。(选自载孚《广异记·秦时妇人》)
【小题1】下面各组句子中加点词语意思相同的一项是A.舍 便舍船 不舍昼夜 |
B.属 有良田美池桑竹之属 忠之属也,可以一战 |
C.闻 阡陌交通,鸡犬相闻 不求闻达于诸侯 |
D.出 不复出焉 水落而石出者 |
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
【小题3】语段(一)中体现桃花源人热情的句子有哪些?
【小题4】语段(一)(二)的主题及主题的表现形式相似又有所不同,请加以分析。
4.现代文阅读- (共2题)
大陈的风
①风儿吹来,吹起我和家乡的对白。
②冬日,历山白雪皑皑,北风从珠坑口吹过来。但童年的我望着院子天井上空成堆成堆的鹅毛大雪压下来,却丝毫不觉冷,因为脚底下有母亲早已生好的炭火盆。母亲边哼歌谣边纳鞋底。鞋底是用一层层旧衣料沾上汤糊贴叠的,很厚,需要拿锥子用力穿孔后穿针引线。线是用莱园野生的针麻脱干制成,很牢固。母亲说:“冬闲田里没活,开春就有新布鞋穿啦。”此时,母亲满是老茧的手已冻得通红!那是冬天里的一把火,寒夜里的一束光。
③上小学了,母亲说:“在学校就要听老师的话,今日的功课今日做掉,明朝还有新功课。离家时,先把尿留在家中,放学后也要把尿憋回家。”因为那时没氨水、肥田粉之类。“拾粪上学”是学校布置的课外作业。冬日的早晨特别冷,母亲早早准备好畚箕锄头,嘱咐我:“路旁草丛中人不太走踏的地方狗粪多,运气好还有牛粪。”寒风吹来,“拾粪上学”“憋尿回家”“作业日清”“尊师崇学”的家教,是母亲树立的最早“家风”,也是母亲对儿子一生的告诫。
④夏日,后垅地塔的番薯田表土如粉,龙前山田的水渠已泛白泥。少年的我,从上桥头跑到下桥头,口干舌燥。风神似乎停止了脚步。只见岩泉溪小鲇鱼在游晃,却不见溪两旁柳树动。母亲说:“树头果子莫仰头,菱角塘莫洗手。‘仰头’以为你想偷水果,‘洗手’,以为你想偷菱角。”那时放学拔猪草是“家庭作业”。小伙伴们常常玩“丢杀”(丢小镰刀)游戏到快天黑。竹篮没盛满,我怕母亲责骂就结伴到生产队的花草田里割一些放在篮底“填充”。母亲发现后连竹篮一起踩扁,拿起杉树刺的荆条一顿痛打。母亲的脸从未有过的严肃,母亲的骂从未有过的严厉。
⑤十二三岁时,我已随母亲上山砍柴。麻索如何捆柴,担柱如何换肩……母亲边示范边说:“内家烧柴大板艮(大把添柴),老公挑柴抖抖震。”母亲虽然说不出“锄禾日当午,汗滴禾下土”的诗句,却让我明白了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的道理。“双抢”(抢收抢种)的时候,生产队二十多个属兔的同龄人比赛割稻谷,第二天我起不来,母亲一边拉我一边说:“后生侬力气不能晒干,睡一觉又有力气了。”我说:“不是下雨吗?”“雨落早午更,雨伞不用撑。”母亲没有商量余地。母亲的话第一次让我感受到她压担子的“绝情”。能挑一百斤绝不挑九十九斤,捆柴捆足,珠坑水库大坝底挑砂石装满,挑稻谷,挑水,挑栏肥……都是满满的。母亲说:“出门就是一天,来回就是一趟,多挑一些合算。”也许我的腰肌劳损就从那时落下,但坚强品格也从此生长。
⑥忽如一夜春风来,农村土地承包责任制到户后,家乡生活风生水起。那时家里四个人口的四亩责任田分散在六七个地方。母亲起早摸黑,披星戴月,忙得连口水也没工夫喝。春天雨水充沛,田野里总有我和母亲穿着蓑衣、戴着竹斗笠的身影。
⑦小山村的春夜特别安静,而母亲却总在盘算第二天下雨是否修农具,晴的话去哪块田除草。“日晴夜雨,百姓做财主”,母亲风雨兼程,眼中总是丰收的憧憬。邻居用稻谷换麦李、麻桓、粉干的时候,母亲说:“煮(粥)饭要吃饱,野衣食(零食)不要吃。”因为母亲的勤俭,家里楼上大谷柜总是满满的,从来没有闹春荒断过粮,还时常借粮给邻居。
⑧重阳节回家,走在老家后栋护村林的环村水泥路上,大陈的风从眼前掠过,风告诉我,风筝再远,也断不了线!
(作者:陈加斌。有删改)
【小题1】母亲对“我”的成长产生了哪些影响?请结合母亲所做之事简要分析。【小题2】请分别从不同角度赏析文中画横线的句子。
第二天我起不来,母亲一边拉我一边说:“后生侬力气不能晒干,睡一觉又有力气了。”我说:“不是下雨吗?”“雨落早午更,雨伞不用撑。”母亲没有商量余地。母亲的话第一次让我感受到她压担子的“绝情”。
【小题3】请简要概括母亲的形象。
【小题4】文章以“大陈的风”为题有何妙处?请简要分析。
学习是最好的养老
①近期,各地老年大学陆续开学,“一座难求”的火爆情况,让人深切感受到老年人高涨的学习热情。在合肥,为了进入老年大学,有老人凌晨4点就在校门口排队等待;在济南,一所老年学校半天时间迎来近30名想要插班的银发学生;在武汉,某老年大学的热门课程名额一两个小时内就被一抢而空……当下,学习正成为老年人们时尚的生活方式。
②“莫道桑榆晚,为霞尚满天。”老年是人生的重要阶段,是仍然可以有作为、有进步、有快乐的人生时期。近年来,随着物质生活逐渐充盈,老年人对精神文化的需求也水涨船高。不少老年人抱着“活到老,学到老”的态度,带着“老骥伏枥,志在千里”的精气神,或走进老年大学,参加兴趣小组,学舞蹈、声乐、摄影,练英语、书法、瑜伽……老年教育成为终身学习的重要组成部分,也成为丰富老年人生活的主要方式。老年人通过学习,不仅为自己的生活增添色彩,也向周围传递着积极的正能量。
③衰老固然是不可逆的,而让自己的生活充实起来,才是对自己负责。的确,对不少老年人来说,接受老年教育,是一种精神上的寄托。老年人因为生理机能逐步衰退,交际圈子有限,生活本就相对单调;再加上不少老人与子女分居两地,面对“通讯录里的儿女”,老年人也更易因缺少陪伴而产生孤独感。如今,一些老年人患上“手机依赖症”,各种养生骗局、传销骗局频频盯上老年人,某种程度上和老年人精神生活空虚有关。老年人通过老年教育,以课会友,学习技能,不仅可以满足被陪伴的需要,也能充实自己的生活,再次挖掘自己的价值。
④“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”尤其是在今天,社会生活日新月异,知识更新迭代越来越快,互联网蔓延到每一个角落,老年人如果不通过学习与社会接轨,就会慢慢“掉队”。时代阔步向前,不可避免会让老年人陷入一些难以适应的生活场景,对此,学习是有效的解决办法。老年人可以在不断地学习中,跟上时代脚步,体会到更多获得感。
⑤面对加速到来的老龄社会,老年人如何才能实现从物质层面的老有所养,到精神层面的老有所乐、老有所为?毫无疑问,学习,是让他们活得更有价值、更有意义的秘诀,是为人生增添晚晴的最好养老。
(作者:张凡。有删改)
【小题1】本文的中心论点是什么?作者是如何提出的?【小题2】请分析本文的论证思路。
【小题3】如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。
前段时间,黑龙江鸡西一位老人因不会使用微信支付而与超市发生争执,其中虽有误会,但“羞辱我老头不会用微信啊”的质问,依然引人深思。面对这种情况,学习能让老年人更好地适应时代。
5.名著阅读- (共1题)
(1)《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在孤岛上做了不少有意义的事情。请从下面两个选项中任选其一,简述其主要故事情节。
①解救星期五 ②解救西班牙人及葡萄牙人
(2)《水浒》塑造了很多经典人物形象。请从下面两个选项中任选其一,结合事例简要地从正面评价人物。
①宋江 ②吴用
6.情景默写- (共1题)
(1)海内存知己,_________。(王勃《送杜少府之任蜀州》
(2)_________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中,齐威王刚下命令时收到的效果是:_________,_________。
(4)山川湖海,易引诗人之豪情。高大巍峨的泰山,激起杜甫“_________,_________”(《望岳》)这种敢于攀登顶峰、俯视一切的气概和卓然独立、兼济天下的豪情;“_________,_________”(《观沧海》)以吞吐日月的宏伟气象引发了曹操气壮山河的豪情。
7.语言表达- (共1题)
在没有现代科技传播手段的时代,老百姓就是靠上书场听书和到戏园子看戏得到历史知识,评书因此有着广泛的群众基础。中国四大名著①________,其他三部都是先有说书,后有作品。②________,但是“水浒”“三国”故事却依托纸张流传数百年,并将永久流传下去,它们是中国文化经典,是评书艺术的富矿。
8.综合性学习- (共1题)
材料一
近日,一篇题为《请注意,这些字词的拼音被改了!》的网文列举了教材和字典中一些常见字的读音变化并引发争议。例如:《山行》中“远上寒山石径斜”的“斜”诗中本读xiá,教科书注音却是xié;《过华清宫绝句三首(其一)》中“一骑红尘妃子笑”的“骑”诗中本读jì,教科书注音却是qí;《敕勒歌》中“天似穹庐,笼盖四野”的“野”诗歌中本读yǎ,教科书注音却是yě……
材料二
对此,很多专家、教师等表示不希望轻易更改。部编教材总主编温儒敏表示:“因为问題复杂,说不清,需冷一冷再请专家来说明。”主管汉字读音审定的教育部有关部门回应称,读音改变主要是考虑便于推广应用,也考虑了多数人的意见,但目前改编后审音表尚未正式公布,对于古汉语生僻音,还应以原读音为准。至于新版教材和字典使用调整后的读音,可能是人民教育出版社了解得早,率先改革了。
材料三
漫画(见下图,沈海涛图)

(1)请阅读材料一和材料二,分别提炼出不少于一条信息。
(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并结合前两则材料就此现象给出两点自己的评论。
9.作文- (共1题)
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【1】题量占比
选择题:(2道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(2道)
名著阅读:(1道)
情景默写:(1道)
语言表达:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:5
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0