江苏省泰州市姜堰区2018-2019学年八年级下学期期中考试语文试题

适用年级:初二
试卷号:1211

试卷类型:期中
试卷考试时间:2019/5/6

1.选择题(共3题)

1.
下列句子中成语使用有错误的一项是(   )
A.生态中国,让经济发展与环境保护相得益彰,让日常生活与绿色环保水乳交融。
B.《流浪地球》的特效制作令人叹为观止,《老师·好》的剧情则让观者笑中含悲。
C.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹,到处呈现衰草连天的景象。
D.弘扬民族传统文化,必须和剔除糟粕同时进行,不能厚此薄彼
2.
下列标点符号使用正确的一项是(   )
A.头顶,晴空如洗,白云似梦,身边,鸟语如歌,鲜花似锦。
B.中国园林桥梁,形式丰富多姿,有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等……
C.“小时了了,大未必佳。”孔融立即回应道:“想君小时,必当了了。”
D.什么是石鼓文呢,就是刻在十块鼓形石上的文字,也是我国现存最早的石刻文字。
3.
下列说法有错误的一项(   )
A.鲁迅先生在《社戏》《五猖会》《无常》这几篇散文中都写到乡间迎神赛会。
B.贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式,诗中多用比兴,抒写诗人对“母亲延安”的深情。
C.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头,按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。
D.说明文分为事物说明文和事理说明文,《大自然的语言》《大雁归来》都是事理说明文。

2.字词书写(共1题)

4.
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

奋斗是解码中国奇迹的钥匙,也是通往伟大梦想的阶梯。不忘初心,追梦前行,努力在各自的lǐng yù干出无愧于人民的新业绩,共同缔造中国发展的新huī huáng。

3.诗歌鉴赏(共1题)

5.
阅读《国风·魏风·硕鼠》,完成下列小题。

国风·魏风·硕鼠

硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。

硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德。逝将去女,适彼乐国。乐国乐国,爰得我直?

硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳。逝将去女,适彼乐郊。乐郊乐郊,谁之永号?

(注)①贯,借作“宦”,侍奉。女:一作“汝”。②逝:通“誓”。③爰:乃,于是。

【小题1】下列诗句与本诗表达的情感最接近的一句是(   )
A.一日不见,如三月兮!B.微君之躬,胡为乎泥中?
C.溯游从之,宛在水中央。D.窈窕淑女,君子好逑。
【小题2】说说你对“逝将去女,适彼乐土”中“逝”字的理解
A.
【小题3】这首诗采用了“比”的表现手法,请作具体分析。

4.文言文阅读(共1题)

6.
阅读下面的文言文,完成下列小题。

峡江寺飞泉亭记(节选)

余年来观瀑屡矣,至峡江寺而意难决舍,则飞泉一亭为之也。凡人之情,其目悦,其体不适,势不能久留。天台之瀑,离寺百步,雁宕瀑旁无寺。他若匡庐,若罗浮,若青田之石门,瀑未尝不奇,而游者皆暴日中,踞危崖,不得从容以观,如倾盖交,虽欢易别。

惟粤东峡山高不过里许,而蹬级纡曲,古松张覆,骄阳不炙。过石桥,有三奇树鼎足立,忽至半空,凝结为一。凡树皆根合而枝分此独根分而枝合奇已。

登山大半,飞瀑雷震,从空而下,瀑旁有室,即飞泉亭也。纵横丈余,八窗明净;闭窗瀑闻,启窗瀑至。人可坐可卧,可箕踞,可偃仰,可放笔砚,可瀹茗置饮,以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。当时建此亭者,其仙乎!

(注)①倾盖交:“倾盖如故”,是说行车相遇,停车而语,车盖接近,因以得交。②蹬级:登山的石级。蹬:同“登”。③箕(jī)踞:一种坐的姿式。坐时两脚伸直岔开,形似簸箕。④瀹(yuè)茗:烹茶。

【小题1】解释下列句中加点词的意思。
罗浮(________)
②高不过里(________)
③有三奇树鼎足立(________)
几席间作玩(________)
【小题2】下列选项中加点字用法相同的一项是(   )
A.蹬级纡曲   中峨冠多髯者(《核舟记》)
B.放笔砚 珠历历数也(《核舟记》)
C.人之逸 其境过清(《小石潭记》)
D.天台瀑 有良田、美池、桑竹属(《桃花源记》)
【小题3】用“/”给下面句子断句。(断两处)
凡树皆根合而枝分此独根分而枝合奇已
【小题4】用现代汉语翻译下列句子。
(1)闭窗瀑闻,启窗瀑至。
(2)率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(《桃花源记》)
【小题5】说说选文画线句表达的情感。

5.现代文阅读(共2题)

7.
阅读下面的文章,完成下列小题。

商周太阳神鸟金饰

①2001年,人们在成都金沙村发现了一处规模宏大的古文化遗址一一金沙遗址,这是继三星堆文明衰落后在成都平原崛起的又一个古蜀国中心都邑。至此,它与成都平原的史前古城址群、三星堆遗址、战国船棺墓葬共同构建了古蜀文明发展演进的四个不同阶段。而之后在此出土的一件仅重20克的小小金箔,则成为首个中国文化遗产标志,这就是商周太阳神鸟金饰。

金饰整体呈圆形薄片,厚度0.02厘米,直径12.5厘米,整个金箔含金量高达94.2%。图案采用镂空形式,分内外两层:内层形似一轮太阳,发散出十二道齿状旋转的光芒;外层由四只神鸟首足相接,逆向飞行,与内层旋转方向相反。整个图案线条简练流畅,极富韵律与动感。

③从图案上看,“太阳神鸟”反映了古蜀人对太阳与鸟的崇拜,这是一种全人类的原始崇拜,反映了人对自然力量的敬畏。但太阳神鸟金饰还蕴藏着更深的文化内涵。《蜀王本纪》记载早期蜀国的杜宇氏王朝曾联合朱利部落打败了鱼凫王,这场战役代表着农耕社会征服了渔猎社会,蜀人氏族开始完全向农耕社会转化。万物的生息繁衍无不与太阳有着深刻联系,因而“太阳神鸟”与早期蜀人的农耕文明紧密相连。

④在常年耕作中,古蜀人已注意到自然节气与作物生长的规律,太阳神鸟金饰上的图案亦反映了古蜀人对历法的认识。“太阳神鸟”中分别有4只飞鸟和12道月牙形太阳芒纹,每只飞鸟对应3个月牙,恰好代表一个季节(3个月),四鸟相接则对应四季轮回;内层的12道月牙形芒纹,则表示一年十二个月周而复始;四鸟与太阳的运行方向相反,代表阴阳调和与万物的轮回。这些纹饰说明,古蜀人已掌握了四时节令的规律。

⑤为什么鸟会和太阳联系起来呢?《山海经》中记载了“金乌负日”的传说,人们相信是鸟载着太阳东升西落,又觉得鸟可以飞翔以沟通天地,因此鸟常被当作太阳的使者。另一种说法则认为稻种原是鸟食,人们因鸟而发现稻谷,之后オ开始栽种稻谷,而稻作需要阳光,因此农耕民族对太阳和鸟的信仰总是联系在一起。

⑥除了反映信仰与历法,“太阳神鸟”的图案还蕴藏着中国传统的审美哲学,其图案源于真实物象。如《周易》中提到的“观物取向”哲学观,将物象与内心的境界融合,在物象中确立象征意义,最终达到象意合一,心物交融。“太阳神鸟”在方寸间形成了内外三个“圆”。“圆”在中国艺术中是一个重要载体,也是古人整体观照思维的体现:世界是一个完满不分、互有联系的整体,仿若生生不息、循环往复的圆。“太阳神鸟”反映了中国先民的生命观与世界观。

(选自2018年第15期《环球人文地理》)

【小题1】太阳神鸟金饰蕴藏着很丰富的文化内涵。请你说说有哪些。
【小题2】按要求回答下列两小题。
(1)第②段中加点词“仅”是副词,意思是“只有”,修饰限制了圆形薄片的 ,突出了太阳神鸟金饰   的特点,体现了说明文语言的准确性。
(2)说说第⑤段画线句的表达效果。
【小题3】下列对文章内容的理解正确的一项是(   )
A.第①段的作用主要是引出文章的说明对象商周太阳神鸟金饰。
B.商周太阳神鸟金饰是中国文化遗产的唯一标志。
C.太阳神中的4只飞鸟与太阳的运行方向相同,代表阴阳调和与万物的轮回。
D.本文是按照时间顺序进行说明的。
8.
阅读下面的文章,完成下列小题。

我的父亲

徐杰

①前天中午,在老家,在老父亲的床上小睡,醒来后,听到父亲在堂屋里说话,父亲问:“这香蕉里又没有籽,那香蕉树从哪儿来的呢?”没人能回答他。我笑了,86岁的老父亲,居然对新知识充满好奇,这真让人开心又钦佩。

②父亲做了一辈子农民,但我的农民父亲,出生于上世纪三十年代的父亲,少年时居然读过私塾,在我们村子里,这是十分罕见的。

③父亲喜欢读书,在我的记忆里,农闲时节,别人打牌、晒太阳、唠嗑,他就捧着一本书看,那些书都像砖头一样厚重,夏天我在饭桌上午睡,常常拿了父亲的书做枕头,睡醒了,就把书抽出来,囫囵吞枣地瞎看,翻累了,就再垫脑瓜下,糊里糊涂地再睡。

④父亲喜欢读书,肚子里就装了很多的故事,夏夜,乡亲们都喜欢来我家门口乘凉,每人一把蒲扇,啪嗒啪嗒地,扇风兼赶蚊子,场中央,是一堆麦芒,点燃了,冒出很多烟,说是可以熏赶蚊子,但常常把人熏得眼泪直流。但没关系,大家都喜欢来,因为父亲能“说法”(我们的方言,即讲故事)。父亲绝对是讲故事的高手, 我发现父亲并不完全照着书上写的来讲,他常常加进去许多自己的“创造”, 能把我们当地的俗语和口语, 骂人的脏话,巧妙地嵌在故事里,使得他讲的故事带有浓郁的地方色彩和生活气息。

⑤我常常觉得,我语文成绩好,一定是受了父亲的影响。我有时候也喜欢写点小小说,估计也是遗传了父亲的想象力。

⑥父亲非常勤劳,但从不用蛮力。我记得割麦割稻之前,父亲从不急吼吼下地干活,而是很从容地拿块磨刀石,搁条凳的一头,然后打一脸盆水放脚边,慢慢地,耐心地,磨刀,把镰刀磨得锃亮锋快,才下地。后来,我在读书时,读到“磨刀不误砍柴工”,瞬间就懂了这个成语的意思,也懂了这个成语蕴含的生活的智慧。

⑦父亲真的不是一般的农民。我家有一辆纺车,一部织布机,父亲和母亲,配合着,能够把棉花纺成线,把线织成布,再把布染上色,然后给孩子们做衣服。这一套流水线作业,居然不要其他人帮忙。父亲和母亲,凭着他们的勤劳和智慧,养大了我们五个孩子。父亲在60岁时,还去另外一个乡镇拜师,学会了种蘑菇;他在65岁时,一边读书,一边对照书本上的介绍,开始栽桑养蚕……

⑧父亲脾气特别好,在我们村里是有名的。我从没看到过他与别人有过激烈的争吵,母亲有一段时间,甲亢,容易急躁生气,父亲总是微地,受着母亲的气。母亲大父亲两岁,所以有时候母亲会“欺负”和“指使”父亲,父亲的执行力很好,属于“理解的要执行,不理解的也要执行”那种风格。我们做子女的,有时候看不过,为父亲打抱不平,父亲呢,往往立场不坚定,反而转过来安慰我们,说母亲做得对。

⑨脾气很好的父亲,也有生气的时候。我亲眼见父亲大动肝火,有两次。

⑩一次是哥哥逃学,不肯去学校,父亲耐心说理,哥哥不听,再说,还是不听,于是父亲把哥哥揍一顿,然后拿了一根绳子,把哥哥绑在自行车后座,送去学校了。

⑪还有一次,户族里有个年轻人,我父亲的堂弟,跟他妈妈吵架,居然要动手打自己的妈妈,我父亲本来是去劝架的,眼看堂弟气势汹汹要打亲娘,实在气得不行,冲过去,一个回合就把堂弟摁在地上了……结果呢,他堂弟的母亲,我父亲的婶婶,跑过来为儿子求情,让我父亲下手不能太重,怕伤了她儿子。为这事,母亲没有少责怪父亲,父亲呢,只是尴尬地,并不生气,但也不后悔。

⑫父亲和母亲,年岁越大,越离不开故土。前不久,有传言说要拆迁,父亲非常着急,他问我,能不能跟村里申请一块宅基地,哪怕盖两间平房,他才不要住“笼子”(他对住宅楼房子的称呼)。我安慰他,说这是谣传,他才安心。

⑬我跟父亲说,只要得空,我们就开车回来,很快的。父亲说,来回一趟要烧汽油,还要交过路费,不用浪费钱。然后,父亲好像又忘记了他刚才说的话,殷切地问:你们,下次什么时候回来啊?

⑭唉。

(有删改)

【小题1】结合全文,参照示例,完成下面表格填空。
人物特点
事例概括
①_____
60岁学种蘑菇,65开始栽桑养蚕,86岁问香蕉树从何处来
②_____
创造性地嵌入生活语言,让故事带有生活气息
充满生活智慧
③_____
……
……
 
【小题2】按照要求完成下列两小题。
(1)说说第⑧段加点词“立场不坚定”的表达效果。
(2)联系上下文,说说文章第⑨段的作用。
【小题3】选出下列说法不完全正确一项(   )
A.第④段横线处可以依次填上关联词语:因为、甚至、乃至于。
B.第⑥段中“磨刀不误砍柴工”与第⑧段中的“欺负”两个引号用法不相同。
C.第⑧段和第⑪段中两处加点的“笑”,前一处是父亲迁就的笑,后一处则是父亲尴尬的笑。
D.第⑪段画线句主要运用了动作和神态描写,写父亲因堂弟不孝,盛怒之下对其进行惩罚。
【小题4】选文第⑭段和链接材料同是结尾文段,但各有特色。请分析它们各自的艺术效果。

链接材料:真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。

——《社戏》

6.名著阅读(共1题)

9.
名著阅读。
(1)傅雷是一位杰出的 家。他在这方面最具代表性的作品有 、《约翰·克利斯朵夫》、《艺术哲学》。
(2)下列说法有错误的一项是(   )
A.傅雷教育傅聪的人生信条是:先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家 。
B.傅聪留学波兰时,师从钢琴家梅百器,1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。
C.“赤子孤独了,会创造出一个世界!”傅雷心中的赤子最重要两点:纯洁、真诚。
D.《傅雷家书》是傅雷夫妇写给儿子的家信集,《给青年的十二封信》则是朱光潜专门写给中学生的书信。
(3)精彩家训赏析。

精彩家训:人一辈子都在高潮低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。

7.综合性学习(共1题)

10.
专题与语文实践活动。
班级开展“漫步古诗苑”综合性学习,现邀请你一同参与。
(声情并茂诵古诗)下面是主持人肖明的开场白。

“风”,在四季里流动,在古诗词中吹响。“野火烧不尽,春风吹又生”,白居易借春风吹拂小草萌发,赞美小草蓬勃的生机;“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情”,叶绍翁借秋风瑟瑟落叶飘飞,烘托游子漂泊的苦闷;“ ”, 。今天,让我们迎着古诗苑的“风”,诵读经典,选择经典,赏析经典,接受一次美的洗礼吧。

①请为主持人补全开场白(仿写)。
②文中画线句有语病,请指出病因并修改。
(别出心裁品古诗)萧山同学不明白为什么“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。请用物候学的知识给他讲解。

8.作文(共1题)

11.
阅读下面的材料,按要求作文。

我的心像草尖在萌动,像湖水在荡漾,像枝条上绽放的花朵……心情好了,就会拥有一切的美丽……

请以“美丽的心情”为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字,文中不出现真实校名、人名。③书写工整规范。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(3道)

    字词书写:(1道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    文言文阅读:(1道)

    现代文阅读:(2道)

    名著阅读:(1道)

    综合性学习:(1道)

    作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:11

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0