下列句子中没有语病的一项是（    ）

A．一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

B．在三年的艰苦建设下，使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适。

C．每一位青年人将来都希望自己成为一名建设祖国的有用人才。

D．为了避免这类交通事故再发生，学校要加强交通安全教育。

选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。（2分）
这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。 ▲
（摘自季羡林《登黄山记》）
①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。
②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。

A．①④③②

B．②③④①

C．③④①②

D．④②①③

阅读下面的一段话，按要求答题。

顺着儒学街往南走，不多远右拐弯，就是南宋丞相陆秀夫的故居了。祠内团团的绿树如烟弥漫，坪间的小花黄的、蓝的、白的素素地淀放。一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉huáng( )，一如仰止堂上遒劲的“千载孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中，散发着凝固又缕缕不决的清香。

——选自张晓惠《瓢城古韵》

(1)根据拼音写汉字, 根据汉字写拼音。
辉huáng（___________） 千载（_________）孤忠
(2)找出选文中两个错别字并修改。__________   ____________

古诗文名句默写。
（1）此夜曲中闻折柳，________________________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）______________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（3）______________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（4）______________________，鲜克有终。（《诗经》）
（5）杨花榆荚无才思，________________________ 。（韩愈《晚春》）
（6）______________________，不预则废。（《礼记》）
（7）“_____________________， ____________________。”意思是说，看见有德才的人，就想学得和他一样；看见德才不好的人，就对照检查自己有无类似缺点而改正它。（《论语》）

阅读下面两篇短文，完成后面小题

卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

碎金鱼

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼⑤。

（注释）①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

【小题1】解释下列句子中加点词的含义。
（1）尝射于家圃（____________）
（2）尔安敢轻吾射（___________）
（3）子乃曰可教射（____________）
（4）而不以善息（____________）
【小题2】下列各组句子中加点词意思不同的一项是（    )

A．尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌

B．但微颔之/但当涉猎

C．睨之，久而不去/旦辞爷娘去

D．但手熟尔/尔安敢轻吾射

【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）岂汝先人志邪？
【小题4】结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？

名著阅读。

A轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上：“孩子，心爱的孩子！你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的……”她连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话：“孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你……”

(1) 以上文字选自长篇小说《__________》，文中A处的人物是____________。
(2) 结合原著，简述某一情节，分析A的人物形象。
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