1.选择题- (共4题)
A.逞能(chěn) 跌宕(dàng) 须臾(yǘ) 万籁俱寂(lài) |
B.休憩(qì) 褐色(hè) 精髓(shuǐ) 一丝不苟(gě) |
C.绯红(fēi) 天堑(qiàn) 镌刻(juān) 杳无音讯(yǎo) |
D.蝉蜕(duì) 倏忽(shū) 笑靥(yàn) 眼花缭乱(niáo) |
A.为了把扬州建设成为古代文化与现代文明交相辉映的名城,城市管理者们以无所不为的勇气,开拓进取,积极担当。 |
B.在党中央高度强调“以人民为中心”的今天,竟然还有如此漠不关心群众疾苦的领导干部,真让人觉得匪夷所思。 |
C.学校艺术节汇报演出晚会上,我班京剧社团将《贵妃醉酒》唱得字正腔圆,一招一式都有模有样,令领导、家长、老师和同学们刮目相看。 |
D.世界上没有十全十美的人,只有取长补短,不断完善自我,才能使我们有质的飞跃。 |
A.既然你已经知道了,我就没有必要再向你说了。 解说:这两个分句之间是递进关系。 |
B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 解说:这个句子运用了比喻和排比的修辞手法。 |
C.言简意赅 理直气壮 风起云涌 心狠手辣 解说:这四个短语的结构关系相同。 |
D.为了营造扬州学茶、懂茶、爱茶,扬州“陆羽茶堂”将开展茶文化“进机关”活动。 |
A.我们学过刘禹锡的《陋室铭》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、范仲淹的《岳阳楼记》,其中“铭”、“歌”、“记”都是古代的一种文体。 |
B.语文让我们结识了诸多名家名篇:鲁迅·《故乡》(小说),司马迁·《史记》(史书),朱自清·《绿》(散文),莫泊桑·《我的叔叔于勒》(小说),莎士比亚·《威尼斯商人》(戏剧),雨果·《给巴特勒的信》(书信),诸葛亮·《出师表》(奏章)。 |
C.与少年鲁迅曾经拥有“百草园”一样,作家萧红在那段自由自在、无忧无虑的童年时代,也曾经拥有一个屋后的“大花园”。她在散文《呼兰河传》中,写到了自己和祖父在蜂蝶飞舞的后园生活,想干什么就干什么,连鸟儿、虫儿、花儿都听“我”的。 |
D.苏联作家普里什文从自然景观中感悟到深刻的人生哲理,写出了散文《林中小溪》;中科院院士侯学煜以森林和草原为例,向我们说明了维扩“生态系统”和保持“生态平衡”的重要性。 |
2.字词书写- (共1题)
2019年3月31日,扬州的清晨仍带着点料(qiào)的寒意,而扬州体育公园体育场内却是一(fān)热火朝天的场景。“华侨城·2019扬马复活赛”在这里鸣枪,近200名跑友通过10公里竞速赛以及抽(qiān)两种方式,角(zhú)出2019年扬马的最后100个参賽名额。迎着春日的朝阳,为了同一个目标,选手们在跑道上尽情奔跑,享受快乐。
(来源:扬州发布)

3.句子默写- (共1题)
(1)___________________,白铁无辜铸佞臣。(杭州岳墓对联)
(2)海日生残夜,___________________。(王湾《次北固山下》)
(3)江山如此多娇,___________________。(***《沁园春雪》)
(4)马作的卢飞快,___________________。(辛弃疾《破阵子》)
(5)___________________,思而不学则殆。(《论语》)
(6)___________________,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
(7)___________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子》)
(8)临近初中毕业,同学们相聚教学楼下颂青春,话理想,展望美好人生。他们相互以李白《行路难》中的诗句鼓励对方:“___________________,___________________。”
4.诗歌鉴赏- (共1题)
江楼感旧
(唐)赵嘏
独上江楼①思渺然,月光如水水如天。
同来望月人何处?风景依稀②似去年。
(注)①江楼:江边的小楼。②依稀:仿佛,好像。(1)首句“独上”一词对应下面诗句中的哪一个词?表现了诗人怎样的思想感情?
答:_____________________________________
(2)第二句诗运用了什么修辞手法?请适当想象,描绘这句诗展现的画面。
答:___________________________________
5.文言文阅读- (共1题)
赵田部吏赵奢收租税,平原君家不肯出;赵奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀之。赵奢曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,是无赵也。君安得有此富乎!以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪!”平原君以为贤,言之于王。王使治国赋,国赋太平,民富而府库实。
(节选自《资治通鉴·周纪五》)
【小题1】解释下列句中加点的词语A. ①平原君怒,将杀之(_______) ②君安得有此富乎 (_______) |
A.(共两处) |
【小题3】翻译句子。
①杀平原君用事者九人。
②沙鸥翔集,锦鳞游泳。(《岳阳褛记》)
③忠之属也,可以一战。(《曹刿论战》)
【小题4】赵奢对平原君“讲理”,主要运用了哪两种方法?平原君为什么会“以为贤”?
6.现代文阅读- (共2题)
汉字中的行云布雨
①天气,带给我们不同的期待。有人喜欢晴天,有人喜欢多云,有人喜欢洁净无暇的雪夜,有人喜欢窗外阑珊的雨景……在汉字中,有很多和天象有关的字,比如,雨和云这两个字。
②从甲骨文到小篆,“雨”的形体一脉相承,这是一个典型的象形字。《说文解字》说:“雨,水从云下也。一象天,冂象云,水霝其间也。”许慎对雨的性质理解得非常透彻——“雨”是水,从厚厚的云层里降下来,“水从云下”和今天对雨的科学解释很接近。这个字上面那一横,表示天空;在那四个点外面的“冂”那个字念mì,表示云彩;中间的四个小点是雨。“水霝其间也”,就是淅淅沥沥地降下来的意思。水,在天空和云彩之间淅淅沥沥地落下来,这个就是“雨”。
③中国古人以农耕为主,及时的雨水至为宝贵。古人有“春雨贵如油”的说法。在很多古诗中,诗人由衷地赞颂春雨。比如杜甫的《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”雨丝像帘子一样细密地落下,不是那种瓢泼大雨,而是静悄悄地,随着春风撒向天地万物,滋润整个世界。宋代诗人陆游还有一首很美的诗:“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”在春雨降临的时候,诗人独坐在小楼上,听淅淅沥沥的春雨下了一夜。雨润花开,雨打花落;明天一早,幽深的巷子里或许会传来卖杏花的声音,这是多么诗意的生活!
④下雨之际,必然乌云密布。“云”的甲骨文和《说文解字》中的古文形体很像,许慎说“象云回转形”,这是一团云气旋转的样子。《说文解字》说:“云,山川气也。”来自山川中的水气飘到天空中,凝结回转,成为云彩。
⑤“云”和“雨”密不可分,所谓“行云布雨”,有了云彩就容易下雨。所以,古人在“云”的上头加上“雨”,这也就是繁体字中的“雲”。但要知道,简体“云”尽管简单,来源其实更早。随着汉字的分工越来越明确,繁体的“雲”在古书里指的是天空上的白云;简体的云则表示说话的意思,也就是“子日诗云”或者“古人云”的“云”。当然,今天简化之后,我们都写成这个简体的“云”了。
⑥关于“云”,古人也有许多精彩的诗句。王维诗云:“行到水穷处,坐看云起时。”描述的就是“山川气”往上飘的过程,山间若有若无的白气,就是云气。云聚集起来,就形成了云海。李白诗云:“明月出天山,苍茫云海间。”描绘月亮在厚厚的浩瀚无垠的云海之间若隐若现的样子。贾岛还有一句诗就是:“松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。”你看,云很深很密,所以看不见山中的隐士。
⑦在中国文化中,天上的云海、降下的雨丝,都是古人诗意的来源。
(作者:孟琢 高铭婉 来源:《青年文摘》2019笫8期)
【小题1】请摘取选段中的原文,分别用4个字、3个字说明什么是“雨”、“云”?答:雨:


【小题2】请从选文第④段找出一种说明方法,并分析其作用
A. |
A. |
爱到无力
①有些字有些词,无须想,只瞥一眼,就顿生疼痛。比如,“爱到——无力”。
②外婆是第一个给了我“爱到无力”感的人。比母亲还让儿时的我亲近的,便是外婆。外婆简直就是天使,她像会变戏法样,常常带给我们惊喜。外婆任何时候来我家,都会给我过年的感觉。外婆一来,拆拆洗洗,家里所有被褥都旧貌换新颜;外婆一来,扫扫刷刷,家里每个角落都洁净起来精神起来;外婆一来,包包捏捏,家里不再冰锅冷锅,碗碗盆盆都生动起来……感觉外婆一来,似乎家才像个家,才有了温度。
③母亲是个教师,用今天的话说就是个“职场达人”。带数学,教物理化学,还给学校里排练节目,她工作上几乎是无所不能。只是打理家照顾我们,能力便很有限。顾此失彼是她的特长:飘雪了我们还穿着夏天的单鞋,开水泡馍是家常便饭……外婆便总是不放心,总是牵挂,总想帮衬一下她那一根筋的女儿,安顿好我们兄妹三人。
④我们兄妹三人儿时最大的爱好就是一溜排坐在门口,双手撑着下巴,眼巴巴地看着巷子口,等那个神奇的老太太出现。她一出现就是胳膊挽着满满的笼,手里提着鼓鼓的包。我们会飞奔过去,夺笼抢包,迫不及待地在巷子口就翻找起快乐。外婆会连连说,看把我娃恓惶的,外婆该早点来……
⑤外婆一来,我们的幸福生活就拉开了序幕,每一天都迸溅着快乐。特别是我,恨不得拽住每个人告诉他们,我外婆来了,我外婆来了!外婆像不知疲倦似的,干起活来浑身是劲。母亲总是说,娘,歇歇,歇歇。外婆有时会接一句,要歇也是回我屋歇,跑来就是帮衬你的。她有时也会说道我母亲几句:你抓学校的事娘没意见,丢了屋里的事娘就得说你,娃娃的事才是大正经事。
⑥外婆直到自己瘫痪在床,才不再操劳我家的事,却还是时常指派外公来我家看看,送这送那,唯恐她女儿作难。而我的母亲,似乎是在我成家后才开始正儿八经做母亲的。好像母爱在心里闲置了多年,一下子全方位爆发了。从我的穿衣到天天买好菜送到我家,从我工作的调动到雇车到省城医院看我,从照顾我的孩子到拖着病残之躯一瘸一拐为我做这干那……在她身上我看到了外婆的影子,她努力的样子更让我心疼又自责,感觉自己像个让母亲不堪负重的巨婴。
⑦我知道,母亲之所以如此拼命保护我,源于我那时的处境——独自拉扯儿子。既然没有温暖的肩膀可以让她苦命的女儿依靠,她就只能伸开双臂给女儿以荫庇……
⑧母亲总是满眼忧愁地看着我,有时实在忍不住了,就唠叨起来:我咋能死得下去呀?好娃哩,你的日子过不好,我死了都闭不上眼。妈老了,叫妈缺胳膊断腿都行,叫你跟你娃好好的……
⑨就在咋天,我在课堂上讲史铁生的《秋天的怀念》一文,说到史铁生的母亲时,恍惚间,我的母亲又站在了她的母亲身边。我想起了已经彻底不能挪动的母亲,给我的小舅打电话,央求他过来帮我招呼工匠们装修房子。至今我还清清楚楚地记得母亲当时说的话:我死了你不来都行,给凌儿过来帮着装修一下房子,娃一个女人家弄不了……我潸然泪下无法继续讲课,被无力的爱所击倒。我的母亲直到离开这个世界的那一刻,还是对我不放心。而我呢?我何尝不是竭尽所能地照顾我的儿子?甚至有时明明已是力所不能及,还想去照顾他,以至于捶手顿足焦虑万分。
⑩无力的爱,总归让人心疼。
(作者:张亚凌 来源:《意林》2019年第6期)
【小题1】请概括:选文叙写了哪些“爱到无力”的人和事?【小题2】试从选文第②段划线句中选取一个动词,赏析AABB式重叠运用有什么妙处?
【小题3】从运用修辞的角度回答:第⑥段中哪处句子与第②段划线句修辞格相同?有什么表达作用?
【小题4】联系自身谈一谈:你是不是认可文章所说的“无力的爱”?
7.名著阅读- (共1题)
A老鼋驮着他们,濿波踏浪,行经多半日,将次天晚,好近东岸,忽然问曰:“老师父,我向年曾央到西方见我佛如来,与我问声归着之事,还有多少年寿,果曾问否?”原来那长老自到西天玉真观沐浴,凌云渡脱胎,步上灵山,专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众,意念只在取经,他事一毫不理,所以不曾问得老鼋年寿,无言可答,却又不敢欺,打诳语,沉吟半晌,不曾答应。老鼋即知不曾替问,他就将身一幌,唿喇的淬下水去,把他四众连马并经,通皆落水。
(1)A段文字出自作品《_________》,其中“长老”的法号是_________(2)阅读名著,要读中思、读中悟,从A段文字中你悟出了怎样的做人道理呢?
“……大王出了牌票,叫我去拿隔壁的癞子。问了起来呢,原来是我堂房的阿侄。生的是什么病?伤寒,还带痢疾。看的是什么郎中?下方桥的陈念义la儿子。开的是怎样的药方?附子、肉桂,外加牛膝。第一煎吃下去,冷汗发出;第二煎吃下去,两脚笔直。我道nga阿嫂哭得悲伤,暂放他还阳半刻。大王道我是得钱买放,就将我捆打四十!”
(3)该段文字是一段唱词,其中的角色“我”名字叫_________;唱词中的“大王”则是指传说中的_________(4)请简答:该段唱词自述了什么事情?表现了“我”怎样的情怀或者品格?
8.综合性学习- (共1题)
材料一
下图是成都武侯祠(汉昭烈庙)的匾额。“明良千古”上的“明”字,左面不是“日”,而是“目”。据说题匾者之所以用“目”旁而不用“日”旁,是为了取“君明臣良,千古垂范”之意,意在强调“明君”之“明”,重在擦亮眼晴,才能识人、识势。
材料二
杭州西湖湖心亭有一碑刻,相传是清乾隆手书之“虫二”。在泰山万仙楼北侧盘路之西,也有一摩崖石刻“虫二”(见下图)。什么意思呢?曾有学者们翻书查卷,多方请教,可就是得不到满意结果。据说,有人专门请郭沫若先生看了这个碑刻。郭沫若看了这两个字,沉思片刻,用手在“虫二”两个字外边各加两笔,“虫二”变成了“風月”(繁体字“风月”)。郭沫若笑道:这两个字应读作“风月无边”,不过是古代名士的文字游戏罢了;把“风月”的外框去掉,意在极言风景之佳胜,无边无际。
材料三
九·一八事变之后,中日局势恶化。日本在东三省仍意图所谓“中日亲善”。某次张作霖发起的社交宴会上,一日本高官提出请张大帅送一副墨宝,作为两国友好的表示。莽夫出身的张作霖二话没说,让副官备下笔墨,挥毫写下“张作霖手黑”几个大字。在场众人中发出窃窃笑声,说这个“东北王”果然胸无点墨,连“手墨”二字都写错。副官小声在他耳边说道:“大帅,是手墨,不是手黑,下面少了个土,”张作霖听后大怒道:“老子知道怎么写!跟日本鬼子,手不黑能行么?什么少了个土,这叫寸土不让!”
①三则材料具有怎样共同的意思?请用一句进行简要的概括。答:______________________________________________________
②你的同学小强经常写错别字,老师指出他的问题,他却振振有词,认为老师大惊小怪,不懂书法艺术。请你用委婉、得体的语言劝说他。
答:______________________________________________
③班级准备开展一次“走上街头查找文字书写不规范”的活动,王祥因为身体不适向老师请假。可他写的请假条在格式和内容上都有错误,请你至少找出三处并修改。

答:_______________________________________________
9.作文- (共1题)
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【1】题量占比
选择题:(4道)
字词书写:(1道)
句子默写:(1道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(2道)
名著阅读:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:4