下列词语中加点字注音完全正确的一项是（   ）

A．行辈háng    翩然piān   凫水fú 参差chēn chī

B．眼眶kuāng   陨石yǔn    家眷juàn   褶皱zhě zhòu

C．闭塞sè 雾霭hě 烧灼zhuó   斡旋wō xuán

D．溯洄sù 萌发méng   溺炕niào   粗糙cū cāo

下列词语书写全部正确的一项是（   ）

A．姣洁   蓦然   频繁   海棠花

B．脑畔   次弟   凋零   乌蓬船

C．燥热   物候   山麓   岛屿链

D．渺远   农谚   荇菜   暖绒绒

下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ）

A．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。

B．这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

C．动物不似人类有太多感情与文化的羁绊，它们拥有的是天堂般纯洁的挚爱。

D．我们的祖国像一条巨龙，屹立在世界东方，她正日益强大、蒸蒸日上。

下列各句中没有语病的一句是（   ）

A．学校开展的“健康快乐跑”活动，不但有助于磨练孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。

B．近来各地事故多发，有关部门通知必须高度重视人民群众的生命财产。

C．望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。

D．我国将于2020年左右实施空间站的建造，中国载人航天工程将进入全新的发展阶段。

下列句子标点符号使用符合规范的是（   ）

A．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”

B．你是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。

C．“弟子规”进入中小学生课堂，是为了加强学生对传统文化的学习。

D．有一种爱，他不张扬，有一种爱，他不善于表达，有一种爱，他不轻易被人读懂。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）

让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。 大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。

①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。

A．①⑤④③②

B．②①⑤③④

C．①②④③⑤

D．②①④③⑤

下列关于文学常识表述正确的一项是（   ）

A．信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由；《诗经》中的“风”，又叫“国风”，是春秋时期各地的民歌，往往四字一句，两字一顿，各章还常常重复咏唱，造成回环往复的表达效果。

B．明代文学家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子厚”，柳子厚写下的《小石潭记》、《始得西山宴游记》、《峡江寺飞泉亭记》等“永州八记”备受后人推崇。

C．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，鲁迅，原名周树人，字豫才，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

D．“世外桃源”、“豁然开朗”、“无人问津”、“怡然自乐”、“水落石出”这些成语都出自《桃花源记》。

古诗鉴赏。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。
（2）离别是古诗中常见的主题。这首诗和大多数送别诗在情感基调上有何不同？

阅读两则文言文，回答下列小题。

（甲）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

（乙）民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著^①，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨^②；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？

（节选自晁错《论贵粟疏》）

（注）①不地著：不能定居一地。②旨：味美。

【小题1】用“/”给（乙）文中画横线的句子断句。（标一处）
夫 寒 之 于 衣 不 待 轻 暖 饥 之 于 食 不 待 甘 旨
【小题2】解释加点词的意思。
（1）率妻子邑人来此绝境（________）
（2）咸来问讯（________）
（3）贫生于不足（________）
（4）犹不能禁也（________）
【小题3】下列语句中加点字意义与用法相同的一项是（   ）

A．此中人语云 如有所语

B．不地著则离乡轻家   尔安敢轻吾射

C．不顾廉耻   元方入门不顾

D．不足为外人道也 贫生于不足

【小题4】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（2）一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。
【小题5】用原文回答：甲乙两文百姓离家逃难的原因各是什么？

阅读课文选段，完成下列小题。

灯笼

吴伯箫

①虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种几近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。

②一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的声音；就会想起……真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。

③记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天，回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李老五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁；什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故： 。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。

④“路上黑，打了灯笼去吧。”自从远离乡井为了生活在外面孤单的挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。

⑤乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。

⑥想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史·仪衔志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。

⑦最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。

⑧唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！

（有删改）

【小题1】作者说“灯笼的缘结得太多了”，请说说在第③④⑤段中的“缘”有哪些？
【小题2】文章第③段空缺处原有一句话，下面给出的哪一个选项更合适填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。

A．雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。

B．雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。

我选（   ），理由：
【小题3】题目是《灯笼》文章开头却没有写灯笼，第一段这样写有什么作用？
【小题4】请简要说说作者在选文中通过写灯笼有关的事寄寓了哪些情感？
【小题5】选文最后一个自然段的意义是什么？请结合材料链接作简要分析。

材料链接：1931年9月18日夜，日本侵略者在精心安排下，发动了“九一八事变”，“九一八”的炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文士的美好幻想，这其中就包括吴伯箫。然而，国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚，怒火中烧，骨鲠在喉，不吐不快。于是，他在从事教育工作的同时，坚持业余写作，舒解一腔积郁。即使在回忆童年生活的篇章里，激越的旋律时常跳跃而出。《灯笼》正是这个时期回忆主题的文章。

阅读下面的文段，回答下列小题。

苔意

作者：华里

①“门前迟行迹，一一生绿苔。”

②你折过巴陵的桃花，吹过龙门的风沙；你攀过昆仑的雪峰，看过浩瀚的大海；你观过凌烟阁顶的落日、水云坊畔的歌舞、论剑峰上的积雪、三生树下的月色……世间万千风物，你看过那么多的波澜壮阔，你知道何谓惊心动魄。

③可是，你有没有注意过那咫尺间、低眉处，那抹青苔？

④东风不来，三月的柳絮不飞，心如小小的安静的城，恰如青石的街道向晚，足音不响却回荡悠长。而青苔，就那样静静地兀自生长。

⑤或是叶黯花残抵死未朽的枯梗，或是粗糙青旧缺边的瓦楞；或是久无人迹的荒芜院落，或是斑驳疏离的柴扉；或是河洲水湄的长堤，或是荒烟蔓草的沼泽；或是青石铺就的台阶，或是老屋滤水的屋檐……

⑥老屋门前的青石子路被阳光吻得泛白，在乌青色的石子间隙之间，星星点点，会冒出一撮撮毛茸茸的青苔，透着青翠碧绿的生命力的呼吸。

⑦光着脚板走上去，是半温半凉的触感，如同三月春风半寒半暖，仿若暗恋意中人若即若离，让人清醒又惊喜。好似露珠绽放在花叶上轻轻颤抖的卑微喜悦，那种透过皮肤肌理、骨骼血脉的沁人心脾，有若果香氤氲在空气里，而你恰好深呼吸，仿佛微风抚面，你正眯着眼睛。

⑧那种温凉不会让人贪恋沉醉，有如君子之交淡若水，不热络亲昵，止乎于礼的疏离。

⑨老屋废弃，时隔经年再回去，恍然发现已是连缀成了一大片，凹凸有致地覆盖了细细密密的青石子铺就的小径。毛绒，蓬勃，深浅，斑驳，掩不住原物本色之余又添一抹苍青，从星星点点蔓延到整整一大片。

⑩苍苔一片青，那是一种恍惚的绿，像是被时间耽搁了似的，轻雨过后，濡湿得犹如地上淌满的回忆。那种绿，长在“旧”这个词上面，属于痕迹，是固定着的水，滋生着故事的，和光同尘。

⑪“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，思幽忆人，是许久未见的故人前来轻叩柴扉。于主人而言，那种经久寂寥之后，深锁重门为君开的喜悦如春色满园关不住；于访者而言，算是觅得一处静好时光，暂享安闲。于我，它是老屋房檐下一场潮湿的梦，总让我想起浓郁的春天的江南水乡巷子里、庭院中光着脚丫的无邪时光。

⑫它与旧时光比邻而居，蓦然地给人一种光阴湛湛、流年日深之感，像是未了却的心事。它如同记忆中亘古不变，绵延不绝的风景，在不经意间，就攻城略地般蔓延一地，浑然不觉地入了你的眼，占了你的心。

⑬青苔，不灵动飘逸，只懒懒地贴于大地，汲取本就不多的阳光和雨露。它不依附纠缠，只缄默地生长蔓延；它低到尘埃里，开不出花来，却不自轻自弃，只寡言少语。它不归于琴棋书画诗酒花般的雅物，但陋室有苔幽意在；它也不至于柴米油盐酱醋茶般的凡品，沾染着些许的人间烟火气，不厌尘绝俗却又自处一隅。仿佛在水一方，悠闲地看山水，淡然地观世情的璧人，温婉之余，骨子里又透着清冷，自由自主，坚定不可折服。

⑭不作茧自缚，困坐愁城，兀自生长，缄默不语，却又通透若琉璃，这，才是苍苔颜色。

⑮问君何意栖碧苔，笑而不答心自闲。

⑯桃花流水窅然去，别有天地非人间。

（选自《文苑经典美文》2018年第2期，有删改）

【小题1】选文引用诗句作为开头，有何用意？
【小题2】阅读第⑤段，作者运用这组排比句，是为了突出青苔怎样的特性？
【小题3】比较第⑦段和第⑩段中画线句子，它们的描写角度有何不同？试作分析。
【小题4】品析下面句子中加点词语在表达上的妙处。
它如同记忆中亘古不变，绵延不绝的风景，在不经意间，就攻城略地般蔓延一地，浑然不觉地入了你的眼，占了你的心。
【小题5】说说你从第⑬段的画线句子中获得了哪些人生启示？

阅读下面短文，完成下列小题。

①真的有“海枯石烂”的时候。到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。

②不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……

③空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。

④水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。

⑤雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。

⑥地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。

⑦当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。

⑧大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。

【小题1】选出最能概括选文主要内容的一项（   ）

A．岩石的破坏和新生的过程。

B．空气、水、生物、人对岩石的各种破坏作用。

C．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着。

D．岩石是怎样记录时间的。

【小题2】选出第⑦段运用的说明方法（   ）

A．打比方

B．作比较

C．举例子

D．作诠释

【小题3】选出与选文内容不符的一项（   ）

A．风吹雨打、日晒霜寒、酸类的腐蚀、水的冲击、冰的削刮、生物的破坏使岩石变成碎石、沙砾、泥土。

B．第①段运用了拟人和排比的修辞手法，这样写生动形象地说明了岩石确实有“海枯石烂”的时候，从而为岩石能够记录时间这一现象提供了可能性的依据。

C．第⑤段运用打比方的说明方法生动地说明冰河对岩石的破坏作用。

D．人的作用与地质作用比较起来，有时候对岩石影响的速度更快。

阅读名著《傅雷家书》，完成下列各题。
（1）你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还是什么关系？（至少答出两种）
（2）如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐这本名著，并说说你推荐的理由。

综合性学习
酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古一一中国酒文化探究”专题实活动中去吧！
（1）（书法中的“酒”）
书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是
甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。

感受：___________________________________________________________。
（2）（文学中的“酒”）
如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。）
诗文名句：________________________________________________。
故事：___________________________________________________。
（3）（生活中的“酒”）
醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。
_______________________________________________________________________________

从下列两个题目中任选一个作文。
总要求：内容具体，感情真挚，积极向上；第二个作文题要自拟题目；不少于600字；不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；不得出现真实校名和姓名；书写工整、美观。
（1）

我们生活在一个富强、民主、文明、和谐的社会里，在我们的成长经历中，在我们的心灵深处，肯定荡涤着许多情愫。团结情、奋斗情、父子情、师生情、同窗情……它们让我们记忆犹新，令我们感动，使我们震撼，促我们进步……

请以“心灵深处的那份情愫”为题目，写一篇文章。
（2）

有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫……色彩是一种生活元素，也可以是一种生活追求。激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝……色彩是生命的体现，也可以是人生理想的再现。

请以“色彩”为话题，写一篇作文。