下列词语中加点字注音完全正确的一项是（  ）

A．拖沓（dá）   妥帖（tiē）    商酌（zhuó）

B．契约（qì）   累赘（léi）    躬行（gōng）

C．监督（dū）   安分（fēn）   达观（dá）

D．譬如（bì）   循环（xún）   朦胧（méng）

下面句子中加点成语使用不正确的一项是（   ）

A．教育工作者拥有丰富的教育经验，在培养自己责任心方面应以身作则，努力探索切实可行的方法。

B．学习中遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，只有这样才能获取更多的知识。

C．航空工业的一代宗师宋文骢把全部智慧和心血都奉献给了党和国家，为祖国航空工业发展披肝沥胆、鞠躬尽瘁。

D．目前，国际国内毒品形势依然复杂严峻，全球范围内艾滋病的蔓延态势依然不减，“禁毒防艾”任重道远。

下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．因具备高强度、高柔性、高透光性、高导电导热性等特性，石墨烯一经发现，便高度受到行业内外的关注。

B．2019北京世园会是继2008北京奥运会和2010上海世博会之后，我国举办的级别最高、规模最大的国际会展活动。

C．通过开展安全生产大检查、隐患排查专项整治、安全生产月等一系列行动，有效预防了安全事故的发生。

D．全国安全生产局面虽然总体稳定向好，而且形势依然严峻，特别是重特大安全事故频发势头尚未得到有效遏制。

下列关于名著《海底两万里》的表述有误的一项是（   ）

A．凡尔纳在《海底两万里》中想象诺第留斯号潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。

B．《海底两万里》中尼德兰是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。

C．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是《海底两万里》阿龙纳斯说的。

D．《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。该作品构思巧妙，情节惊险，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。

下列词语中有四个错别字，请找出来并改正在下面的横线上。
侮人不倦   自投苦海   取义成仁   一以惯之
如失重负   悲天悯人   颠肺流离   海阔天空
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阅读下面的文言文，完成后面小题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。     ，   。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【小题1】按原文在横线上填写句子。
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）孔子云：“何陋之有？”
【小题3】这篇短文表达了作者怎样的人生态度？

（题文）尊重梦想
厉慧吉
王老师没想到一向很听话的燕红，突然变得这么倔强。
进入高二，学校对学生进行分流。燕红的文化课基础很好，老师希望燕红专心学习文化课，想不到燕红坚持学习美术。实事求是地说，学美术的学生文化课基础多数较差，文化课基础这样好的一个学生，学习了美术，王老师觉得非常可惜。
王老师做了很多工作，想不到燕红却毫不动摇，他异常生气。他想跟燕红的父母交流一下情况，让她的父母劝说她，偏偏他们都在外地打工，通过电话联系上后，他们都表示孩子学什么由她自己决定。
既然没有任何办法可以阻止她，干脆先让她学习一段时间，如果她觉得不合适，再让她回到普通班级学习也未尝不可，王老师有些无可奈何地想。
转眼间，一个学期就过去了。期末考试，燕红的文化课考得很好。让王老师想不到的是，她的绘画也几乎是最优秀的。王老师询问美术老师燕红今后发展潜力如何，老师赞扬燕红说，她对色彩和线条非常敏感。王老师感到高兴的同时，也有些莫名的失望。
高二下学期，市电视台组织一次以“我的梦”为主题的中学生绘画大赛。这次比赛除了看学生的绘画基础，还要比学生的想象力。不用说，凡是参加比赛的，绘画基础都不错，谁的想象力更强，谁肯定会胜出。
通过前几轮的比赛来看，燕红的想象力非常强，几乎每一张画都有让人眼前一亮的东西。最后一次比赛的题目是“梦中的家乡”，只要胜出，燕红就会获得冠军，大家对燕红也非常期待。然而那幅画燕红却画得非常普通，甚至连一点想象的成分都没有：弯曲的柏油马路、低矮的远山、清清的小溪、几块石板搭成的的小桥、还有低低的石头房子……
当然，燕缸与冠军失之交臂了，大家都为燕红感到惋惜。
“自从参加比赛以来，你的每一幅画都是充满想象力的，为什么最关键时候的这幅画这么普通？”主持人问她。
“我梦中的家乡就是这样的！”
燕红说这话时，眼里已经充满了泪水。
“为什么不是更美好一些的呢？”主持人感到奇怪。
“我梦中的家乡就是这样的！”
燕红再次强调说。
“作为这次比赛的亚军，电视台会帮你实现一个梦想，您的梦想是什么呢？”主持人问。
“我想找到一个和我画上一模一样的地方，哪怕十几年前曾经这样也行。”燕红说。
“能告诉大家为什么吗？”主持人问。
燕红说这是她的一个秘密，她非常希望找到这样一个地方，主持人只得答应想尽一切办法帮她寻找。
电视台通过多种方式，最终还是找到了那个地方。那是几千里路外的一个小山村，而燕红的秘密也随之揭开。原来她是一个被拐卖的孩子。被拐卖的时候，因为年龄太小，根本不知道家乡是哪里，只是隐约记得自己的家乡是这样的，而家乡的样子也曾一次次闯进她的梦乡，于是她发誓学习绘画，画出家乡的样子并找到家乡。
知道实情后，王老师感慨无限，他不禁暗暗告诫自己，今后一定要尽量尊重学生的选择。因为，有时你不可能知道学生有怎样的梦想，也不知道这个梦想背后有怎样的故事。
【小题1】（小题1）从全文看，王老师对燕红的态度经历了怎样的变化过程？
【小题2】（小题2）理解“如果她觉得不合适，再让她回到普通班级学习也未尝不可，王老师有些无可奈何地想”中加点词语“无可奈何”的含义。
【小题3】（小题3）“‘我梦中的家乡就是这样的！’燕红说这话时，眼里已经充满了泪水。”试分析燕红眼里充满了泪水的原因。
【小题4】（小题4）文中画线句部分运用了什么记叙顺序？有什么作用？

记叙文阅读
回忆陈寅恪先生
季羡林
我同寅恪先生的关系，应从清华大学算起。我于1930年考入国立清华大学，入西洋文学系。西洋文学系给选修课留下的时间是很富裕的，除了选修课以外，学生还可以旁听或者偷听其他课程。
就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。参考书用的是《六祖坛经》，我曾到城里一个大庙里去买过此书。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释、考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受。
除了上课以外，同寅恪师的接触并不太多。在校内林荫道上，在熙往攘来的人流中，会见到寅恪师去上课。他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店的到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。
离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了那里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。
1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国医目疾。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎我意料地迅速，我得到了先生的复信，也是一封长信，告诉我他的近况，并说不久将回国。信中最重要的事情是说，他想向北大校长胡适、代校长傅斯年、文学院院长汤用彤几位先生介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢？于是我立即回信，表示同意和感谢。
这一年的深秋，我回到了阔别十二年的北京（当时叫北平）。按北大当时的规定，从海外得到了博士学位回国的人，只能任副教授，经过几年的时间，才能转为正教授。我当然不能例外，而且心悦诚服，没有半点非分之想。然而过了大约一周的光景，汤先生告诉我，我已被聘为正教授，兼东方语言文学系的系主任。这真大大地出乎我意料。由此也可以看出老一辈学者对后辈的提携和爱护。
在我同先生来往的几年中，我们当然会谈到很多话题。谈治学时最多，政治也并非不谈，但极少。寅恪先生绝不是一个“闭门只读圣贤书”的书呆子。他继承了中国“士”的优良传统：天下兴亡，匹夫有责。从他的著作中也可以看出，他非常关心政治。他研究隋唐史，表面上似乎是满篇考证，骨子里谈的都是成败兴衰的政治问题，可惜难得解人。我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没有对任何人说贬低的话。对青年学人，他只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。
【小题1】通读全文，简要概括“我”与陈寅恪先生交往的两件事。
【小题2】第段中作者说：“读他的文章，听他的课，简直是一种享受”，这是为什么？
【小题3】第段主要运用了什么写作方法，有什么作用？
【小题4】第段为什么详写“我”回国后在北大任教的情况？
【小题5】陈寅恪先生是一个怎样的人？请用简洁的语言加以概括。

阅读下面的课文选段，完成后面的题目。

凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。

（节选自《叶圣陶先生二三事》）

【小题1】选段叙写了叶圣陶先生哪两件事？请用简洁的语言概括。
【小题2】读一读下面的两句话，说说哪个句子的表达效果好，并说出理由。
原句：凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。
改句：凡是同叶圣陶先生有些交往的，都为他的待人厚而深受感动。
【小题3】联系上下文，分析文中画线句的作用。
【小题4】选段主要表现了叶圣陶先生怎样的精神品质？

仿照画横线部分，在下面横线处仿写一个句子，构成排比。
文静，如风行水上，自然成文为美；心静，不单在经历，尤在觉悟透彻。“大漠孤烟直，长河落日圆”，莫不是广阔心胸的外在写照？“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，莫不是静夜游子的心灵呼唤？________________________________________________？浩如烟海的中华诗词，随手可及充满静美的细腻文字、传神之笔，因为静的心态、美的意境，早已融进中国人的心灵深处。

综合性学习
1989年，“重阳节”被国家定为“老人节”， 倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。同格中学七年级（2）开展了相关的专题活动，请你参与。
（1）（宣标设计）请你为本次活动设计一个简明、形象的宣传标语，不超过20个字。
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（2）（民俗探究）阅读下面的材料，探究重阳节“佩茱萸”习俗的内涵。
重阳节插茱萸的习俗很盛行，所以重阳节又叫茱萸节。茱萸入药，可制酒养身祛病。插茱萸在唐代就已经很普遍。茱萸香味浓，有驱虫去湿、逐风邪的作用，并能消积食，治寒热。民间认为九月初九也是逢凶之日，多灾多难，所以在重阳节人们喜欢佩带茱萸。
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（3）（热点追踪）阅读下面的材料，回答问题。
材料一：根据国家统计局数据，截至2015年年末中国60岁以上的人口达到了2.22亿，占总人口的16.1%，65岁以上的人口1.44亿，占总人口的10.5%。全国老龄委指出，中国60岁以上的老年人口2033年前后将达到4亿，到2050年左右将达到全国人口的1/3。
材料二：报告显示，每年全国走失老人约有50万人，平均每天走失约1370人。失智和缺乏照料成为老人走失的主因。
阅读材料一，你得出的结论是：__________________________________________________。
阅读材材料二，请你提出两条预防老人走失的可行办法：____________、____________。

请以“ 二三事”为题写一篇作文。要求：在横线处填写一个你熟悉的人物的称呼或名字，补全题目；围绕中心，精心选材，多方面表现人物的精神风貌；不少于600字。