2018年秋高中物理人教版必修一:章末质量评估(四)

适用年级:高一
试卷号:101273

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2018/8/17

1.单选题(共9题)

1.
如图所示,用两根绳子OAOB系住一物体.绳OA固定于A点,手拉绳OB使OB由水平位置逐渐转向OB′方向,同时保持OA与天花板夹角θ(θ<45°)不变.在这一过程中绳OB所受拉力大小将(  )
A.始终减小B.始终增大
C.先减小后增大D.先增大后减小
2.
如图所示,小球AB的质量均为m,长度相同的四根细线分别连接在两球间、球与水平天花板上P点以及与竖直墙上的Q点之间,它们均被拉直,且PB间细线恰好处于竖直方向,两小球均处于静止状态,则QA间水平细线对球的拉力大小为(  )
A.mgB.mg
C.mgD.mg
3.
用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体,静止时弹簧伸长量为L。现用该弹簧沿斜面方向拉住质里为2m的物体,系统静止时弹簧伸长量也为L。斜面倾角为30°,如图所示。则物体所受摩擦力
A.等干零
B.大小为mg,方向沿斜面向下
C.大小为mg,方向沿斜面向上
D.大小为mg,方向沿斜面向上
4.
竖直上抛物体受到的空气阻力f大小恒定,物体上升到最高点时间为t1,从最高点落回抛出点用时t2,上升时加速度大小为a1,下降时加速度大小为a2,则下列说法正确的是(  )
A.a1<a2t1<t2B.a1>a2t1>t2
C.a1<a2t1>t2D.a1>a2t1<t2
5.
关于牛顿运动定律,以下说法中正确的是(  )
A.运动越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性就越大
B.人从水平地面上猛得竖直向上跳起,地面对人的支持力将会大于人对地面的压力
C.N/kg与m/s2都是加速度的国际制单位
D.物体的加速度方向有时与合外力方向相同,有时与合外力方向相反
6.
一雪橇放在冰面上,现让一只狗拉着雪橇在冰面上匀速前进,则(  )
A.狗对雪橇的拉力与冰面对雪橇的摩擦力是一对作用力与反作用力
B.雪橇对冰面的压力与冰面对雪橇的支持力是一对平衡力
C.雪橇对冰面的压力与冰面对雪橇的支持力是一对作用力与反作用力
D.雪橇对冰面的压力与雪橇受到的重力是一对平衡力
7.
细绳拴一个质量为m的小球,小球用固定在墙上的水平弹簧支撑,小球与弹簧不粘连,平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°,如图所示(已知cos 53°=0.6,sin 53°=0.8),以下说法正确的是(  )
A.小球静止时弹簧的弹力大小为mg
B.小球静止时细绳的拉力大小为mg
C.细线烧断瞬间小球的加速度立即为g
D.细线烧断瞬间小球的加速度立即为g
8.
如图所示,质量为M的斜面A置于粗糙水平地面上,动摩擦因数为μ,物体B与斜面间无摩擦.在水平向左的推力F作用下,AB一起做匀加速直线运动,两者无相对滑动.已知斜面的倾角为θ,物体B的质量为m,则它们的加速度a及推力F的大小为(  )
A.agsin θF=(Mm)g(μ+sin θ)
B.agcos θF=(Mm)gcos θ
C.agtan θF=(Mm)g(μ+tan θ)
D.agcot θFμ(Mm)g
9.
如图所示,小车上有一个定滑轮,跨过定滑轮的绳一端系一重球,另一端系在弹簧测力计上,弹簧测力计下端固定在小车上.开始时小车处于静止状态.当小车沿水平方向运动时,小球恰能稳定在图中虚线位置,下列说法中正确的是(  )
A.小球处于超重状态,小车对地面压力大于系统总重力
B.小球处于失重状态,小车对地面压力小于系统总重力
C.弹簧测力计读数大于小球重力,但小球既不超重也不失重
D.弹簧测力计读数大于小球重力,小车一定向右匀加速运动

2.选择题(共7题)

10.

下图为城市等级图,读图回答。





11.

下图为城市等级图,读图回答。





12.高锰酸钾是一种典型的强氧化剂.完成下列填空:

I:在用KMnO4酸性溶液处理Cu2S和CuS的混合物时,发生的反应如下:

①MnO4+Cu2S+H+→Cu2++SO2↑+Mn2++H2O(未配平)

②MnO4+CuS+H+→Cu2++SO2↑+Mn2++H2O(未配平)

13.

“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写两个句子。

示例:①作家把读者摆渡到精神的彼岸。

②“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

14.

2016年7月1日起,我国资源税改革全面启动。此次改革的重点之一是清费立税,着力解决当前存在的税负重叠、功能交叉问题。这一做法旨在(    )

①增加财政收入,增强国家调控能力

②减轻企业负担,助推实体经济发展

③健全税收制度,促进资源综合利用

④精简政府机构,推动企业转型升级

15.某同学为研究相同条件下一氧化碳和氢气哪个还原氧化铁的量更多,将一氧化碳和氢气等体积混合后先通过图甲装置,再通过图乙中的仪器组合.为达到实验目的,图乙中仪器选择和连接最好的是(   )

16.某同学为研究相同条件下一氧化碳和氢气哪个还原氧化铁的量更多,将一氧化碳和氢气等体积混合后先通过图甲装置,再通过图乙中的仪器组合.为达到实验目的,图乙中仪器选择和连接最好的是(   )

3.多选题(共5题)

17.
将物体竖直向上抛出,假设运动过程中空气阻力不变,其速度—时间图象如图所示,则(  )
A.上升、下降过程中加速度大小之比为11∶9
B.上升、下降过程中加速度大小之比为10∶1
C.物体所受的重力和空气阻力之比为9∶1
D.物体所受的重力和空气阻力之比为10∶1
18.
如图所示,质量分别为两个物体通过轻弹簧连接,在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(在地面,在空中),力与水平方向成角。则所受支持力和摩擦力正确的是
A.
B.
C.
D.
19.
科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然现象具有重要作用。下列说法符合历史事实的是
A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变
B.伽利略通过“理想实验”得出结论:运动必具有一定速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去
C.笛卡儿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向
D.牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
20.
如图甲所示,竖直电梯中质量为m的物体置于压力传感器P上,电脑可描绘出物体对P的压力F随时间的变化图线;图乙中KLMN四条图线是电梯在四种运动状态下由电脑获得的Ft图线,由图线分析电梯的运动情况,下列结论中正确的是(  )
A.由图线K可知,此时电梯一定处于匀加速上升状态
B.由图线L可知,此时电梯的加速度大小一定等于g
C.由图线M可知,此时电梯一定处于静止状态
D.由图线N可知,此时电梯加速度的方向一定先向上后向下
21.
如图所示,两个倾角相同的滑竿上分别套有AB两个质量均为m圆环,两个圆环上分别用细线悬吊两个质量均为M的物体CD,当它们都沿滑竿向下滑动并保持相对静止时,A的悬线与杆垂直,B的悬线竖直向下.下列结论正确的是(  )
A.A环受滑竿的作用力大小为(mM)gcos θ
B.B环受到的摩擦力fmgsin θ
C.C球的加速度agsin θ
D.D受悬线的拉力TMg

4.解答题(共2题)

22.
某运动员做跳伞训练,他从悬停在空中的直升机上由静止跳下,跳离直升机一段时间后打开降落伞减速下落,他打开降落伞后的速度-时间图象如图(a)所示。降落伞用8根对称的悬绳悬挂运动员,每根悬绳与中轴线的夹角为37°,如图(b)所示。已知运动员和降落伞的质量均为50 kg,不计运动员所受的阻力,打开降落伞后,降落伞所受的阻力f与下落速度v成正比,即fkv。重力加速度g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8。求:

(1)打开降落伞前运动员下落的高度;
(2)阻力系数k和打开降落伞瞬间的加速度;
(3)降落伞的悬绳能够承受的拉力至少为多少。
23.
一种巨型娱乐器械由升降机送到离地面75 m的高处,然后让座舱自由落下.落到离地面30 m高时,制动系统开始启动,座舱均匀减速,到地面时刚好停下.若座舱中某人用手托着m=5 kg的铅球,取g=10 m/s2,试求:
(1)从开始下落到最后着地经历的总时间;
(2)当座舱落到离地面35 m的位置时手对球的支持力;
(3)当座舱落到离地面15 m的位置时球对手的压力.

5.实验题(共1题)

24.
某实验小组为探究加速度与力之间的关系设计了如图(a)所示的实验装置,用钩码所受重力作为小车所受的拉力,用DIS(数字化信息系统)测小车的加速度.通过改变钩码的数量,多次重复测量,可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象.他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条aF图线,如图(b)所示.

图(a)   图(b)
(1)图线________是在轨道水平的情况下得到的(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)
(2)小车和位移传感器发射部分的总质量为______kg,小车在水平轨道上运动时受到的摩擦力大小为______N.
(3)某同学用小车做“研究匀变速直线运动”实验时,从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来),如图所示,纸带上的数字为相邻两个计数点间的距离.打点计时器的电源频率为50 Hz.

该小车做匀变速直线运动的加速度a=________m/s2,与纸带上D点相对应的瞬时速度v=______m/s(答案均要求保留3位有效数字).
试卷分析
  • 【1】题量占比

    单选题:(9道)

    选择题:(7道)

    多选题:(5道)

    解答题:(2道)

    实验题:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:9

    7星难题:0

    8星难题:7

    9星难题:0