我们要把课堂上学到的知识尽可能的（______）到日常生活中去，（______）更多的现象，（_______）更多的问题。这样，我们就能像滚雪球那样，知识（______），本领（______）。

“上知天文，下晓地理“不是拓展能力（___）

设计师在设计拉链时，首先会充分考虑拉链的功能。（__）

科学学习的最终目的是（_______）。

（1）制作小水轮的步骤：
①____________________________________
② ___________________________________
③____________________________________
④____________________________________
（2）仙人掌耐旱的原因
实验材料：三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布等。
实验过程：

A．把三张纸巾充分浸湿，一张铺平，一张卷起来，一张用蜡纸卷起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。

B．一小时后检查三张纸巾的干湿程度。

实验现象：平铺的纸巾最旱，平铺的纸巾卷起来的纸巾居中，用蜡纸卷起来最湿。
实验结论：________________________________。
（3）我们很快就要结束小学阶段断学习，将要进入中学阶段的学习，在小学阶段的科学学习中我有以下收获： 
①我知道了探究主要步骤： _______、_______、______、
_______和交流验证 
②我知道收集证据的方法有 _____、_____、_____、_____等。
③我知道做对比实验时，要做到公平，只能有_____个条件不同。