阅读材料。
（1）史料是提升史学素养的重要载体。用史料证明史实的客观性是其任务之一。概括下列史料的主要内容，这段史料是证明哪一史实客观性的证据之一？

（2）体验是提升史学素养的重要方法。概括下列史料中罗斯福倡导的精神内涵，指出当时美国人“恐惧”的主要原因，写出此后罗斯福采取的主要措施。

（3）客观准确地描述史事是史学素养提升的主要标志。写出你心目中的“杜鲁门主义”（要求：须有时间（年代）地点（国家）主要内容与自己心得等）。
（4）据下列文字和图片材料，指出日本与印度对待欧洲文明的不同态度和共同目的，分析导致两国相同目的的主要原因。
历史解释须揭示历史事件间因果关系。

1922年，印度的民族民主运动进入暴力冲突阶段。此次运动失败的直接原因是

A．英国当局暴力镇压	B．印度国内外势力联合绞杀
C．国际局势剧烈变化	D．运动的发展超出原先设想

“对于他来说,道德价值观总是高于物质价值观,而且人类灵魂的进步是印度进步的重要条件。他信奉非暴力和非暴力反抗,并证明理想可以将不同国家的人民团结起来并实现长足的进步。”此材料中的“他”是( )

A．章西女王

B．扎格鲁尔

C．甘地

D．玻利瓦尔

20世纪初的印度民族解放运动与19世纪中期的印度民族大起义相比，不同点表现在( )
①反对英国的殖民统治 ②采取非暴力不合作的形式
③斗争打击了英国的殖民统治 ④民族资产阶级掌握了领导权

A．①②③

B．①③

C．②④

D．②③④