社会连线：春阳送暖，百花盛开，美丽的校园正等待久违的学子归来，和煦的春风正期待与孩子们的眉眼温柔相遇。但病毒肆虐，长假漫漫，全国军民正众志成城，抗击疫情。在这特殊时刻，某校九（1）班同学们围绕山东省教育厅一封写给学生、老师与家长的信件，拟以“别样的爱”为主题开展探究活动。假如你受邀参加此活动，依托信件内容，结合所学知识，运用实践技能，探索相关问题。

（写给学生）同学们，这个假期太长了吧。每当你们眺望窗外，看到晚霞满天，也在想念校园吧。见不到小伙伴，不能去大自然里沐浴阳光，快憋坏了吧？好久不见，你们一定又成长了许多。这次疫情既是你们人生中遇到的一件大事，也是一堂大课，你们要把疫情当做教科书，在磨难中学习成长，盼望将来的你们披甲战场，剑指苍穹。

（1）疫情真是本鲜活而又深奥的教科书。为了战“疫”的胜利，国家动用了严格的法治，我们失去了许多的自由。那么我们应如何正确理解法治与自由之间的关系？

（写给教师）老师们，这一阶段线上教学，你们调侃自己是新晋十八线“主播”。我们知道这自我解嘲的背后，是你们在直播课中十八般武艺尽用的爱与责任。你们的不易，孩子们懂得，家长们懂得，我们都懂得……你们心中可还藏有浪漫？线上教学，需要大爱情怀，带着孩子们一起欣赏春天的山河。

（2）这些新晋的十八线“主播”们所用的“十八般武艺”中蕴含着许多教育智慧和教学创新。请你说明一个人的创新精神可以表现在哪些方面？
（3）网络改变了整个世界，网络也改变了教学方式。通过前段时间网课的学习，你觉得我们青少年应怎样合理利用网络？

（写给家长）家长们，未来的世界是孩子们的，他们把未来世界建设成什么样子，与今天的教育息息相关。我们在培养孩子，同时也在塑造世界的未来，这是我们肩上沉甸甸的历史使命……家长们，孩子的样子，就是未来的样子。他们若光明，未来就不会黑暗；他们若坚定，未来就不会彷徨。

（4）此次全球战“疫”态势表明，未来世界将逐步变成“人类命运共同体”。为了建构“人类命运共同体”，作为未来世界的塑造者，我们中学生应采取哪些切实的行动？

胸怀祖国，放眼世界。

材料一:这是全球化的世界，任何一个国际社会成员都不可能置身于全球公共卫生事件之外。病毒是人类的共同敌人，尽快打赢这场疫情防控阻击战是世界的共同目标。迄今已有50多个国家的70多位政要以及近20个国际组织的负责人通过致函或其他方式,积极评价并支持中方为抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情所作努力,为武汉加油，为中国加油。

材料二:谭德塞说，现在是世界防御新型冠状病毒感染肺炎的一个时间窗口。他呼吁所有成员国准确分享疫情相关信息，并连说3个“团结”，认为只有团结合作才能快速消除新型冠状病毒感染肺炎疫情。

材料三：一张时间表，记录着中国积极主动履行国际责任、同国际社会携手抗击新冠肺炎疫情的坚实行动——

①疫情发生后，第一时间向世界卫生组织通报信息，同有关国家保持沟通；

②1月12日，世界卫生组织宣布，已收到中国分享的新冠病毒基因序列信息；

③1月21日，中方公布新型冠状病毒核酸检测引物和探针序列；

④2月16日至24日，由多国专家组成的中国—世界卫生组织新冠肺炎联合专家考察组，在中国四个省份开展为期九天的调研；

⑤在部分国家和地区出现疫情扩散的形势下，中国迅速给予力所能及的支援.

⑥“中国所采取的举措不仅是在保护中国人民，也是在保护世界人民。”谭德塞屡次称赞中国。

（1）这是全球化的世界，任何一个国际社会成员都不可能置身于全球公共卫生事件之外。这说明了什么?
（2）尽快打赢这场疫情防控阻击战是世界的共同目标，各国应该怎么做?
（3）为什么我国如此积极与国际社会共同抗击疫情？