材料一：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的造物主那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权、追求幸福的权利……我们这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……

——《独立宣言》

材料二：(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应当在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由。”“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由”

——《解放黑人奴隶宣言》

（1）材料一颁布的背景是什么？实现的奋斗目标是什么？

（2）材料二指的是什么事件？《宣言》的发表起了什么作用？

（3）材料一、二反映了美国历史上两次重大历史事件，其共同性质是什么？对美国历史的发展分别起到什么不同作用？

材料一观察图片，回答问题

材料二英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治没计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

——杨小凯《中国政治随想录》

材料一：中国古代中央集权官僚制度

材料二：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》

材料三：黄宗羲宣称“为天下之大害者，君而已矣”，指责君主“以天下之利尽归于已，以天下之害尽归于人”。他呼吁士人普遍参政、议政，提出“以天下为主，君为客”，立“天下之法”，废“一家之法”等主张。

——人教版八年级下册《历史与社会》