东西方文明多元发展，交相辉映。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：

材料三：这三大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。

——齐世荣《世界史：古代史编》

（1）请将材料一中字母A、B、C、D、E、F所代表的古代文明进行分类，并写出分类依据。古代先民在这些地区创造出灿烂的文明，告诉我们什么道理？
（2）请写出材料二中三张图片的帝国名称，并归纳这三大帝国在疆域位置上的共同点。
（3）根据材料三和所学知识，请说说你对古代世界扩张的认识。

根据分类的常识，下列史籍中明显与其余三本不应该分在同类的是

A．	B．
C．	D．

数学运算中使用的“0、1、2、3……”这十个阿拉伯数字的发明者和传播者分别是(   )

A．古代印度人、巴比伦人	B．古代印度人、阿拉伯人
C．古代阿拉伯人、罗马人	D．古代阿拉伯人、埃及人

观察下面的世界三大宗教建筑物图，回答问题。

(1)图A是____教的教堂，图B是____教的清真寺，图C是____教的佛塔。
(2)图A、B、C所反映的宗教的经典分别是什么？
(3)有三位教徒分别是英国的汤姆、沙特阿拉伯的穆罕默德和中国的张爷爷，他们分别使用不同的语言，信仰不同的宗教，到图中所示的宗教场所进行宗教活动。
①汤姆信仰的宗教是____；使用的语言是____语。
②穆罕默德信仰____教；使用的语言最可能是____语。
③张爷爷使用的语言最可能是____语。
(4)汤姆、穆罕默德和张爷爷三人要在一起交流各自的生活情况，他们最有可能使用的语言是____，理由是：____。

古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧洲，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，因此被誉为“东西方文化交流的使者”。“他”指的是（   ）

A．希腊人

B．苏美尔人

C．罗马人

D．阿拉伯人