小欣统计了六年级某次数学测试的成绩，制成了下面两个不完整的统计图。

（1）扇形统计图用整个圆表示（   ）。（填“单位1”“以外的答案）
（2）成绩为（   ）的人数占了测试总人数的，所在扇形的圆心角是（   ）。
（3）对照两个统计图的数据，可求出六年级一共有（   ）人参加了本次测试。
（4）把上面的两个统计图分别补充完整。

下面是新兴商店上周销售部分电器的情况记录 
电冰箱 ： 电视机 ：
洗衣机： 电风扇：
（1）根据记录填写统计表。 

电器名称	电冰箱	电视机	洗衣机	电风扇
数量（台）	________	________	________	________

 
（2）根据统计表制作统计图。 
新兴商店上周销售部分电器统计图

（3）从统计图中直观地看出上周销售得最多的是________，销售得最少的是________。

（1）直接写得数。
37-9= 9×8= 54÷9= 400-40=
4+46= 72÷8=    24-6= 60+700=
（2）仔细观察第（1）题中的算式，填写下面的统计表。

题型	合计	加法题	减法题	乘法题	除法题
题数

 

计算结果	合计	末尾的数不是0	末尾的数是0
题数

 

李丽利用周末休息时间调查十字路口10分钟内通过的车辆情况。
　小汽车：正正正正 摩托车：正正正正
面包车：正 大巴车：正正
1.李丽用画（   ）的方法统计了经过车辆的情况，一个“正”字表示（   ）辆。
2.你能根据她的记录填写统计表吗？

小汽车	（   ）辆
摩托车	（   ）辆
面包车	（   ）辆
大巴车	（   ）辆

 
3.这个十字路口10分钟内通过的哪种车最多？哪种车最少？
4.如果再通过1辆车，最有可能是（   ）。
5.一共有多少辆车通过十字路口？

下面是二年级(1)班女生的身高记录。（单位：厘米）
132    128    145    137    141    130    129    151
149    130    136    148    123    154    142    133
156    147    139    140    144    138    145    142
根据上面的数据填写下表，并回答问题。
（1）

身高（厘米）	120～129	130～139	140～149	150～159
人数（人）	（______）	（______）	（______）	（______）

 
（2）身高在（_________）厘米范围的人数最多，是（________）人。
（3）身高最高是（________）厘米，最矮是（________）厘米。