词类活用（1）名词的活用①貌恭而不心服貌：名词作状语，在表面上 ______________，__________②则思江海下百川_刷题宝

题干

词类活用
（1）名词的活用
①貌恭而不心服貌：名词作状语，在表面上 ______________，__________
②则思江海下百川    ______________，__________
（2）形容词的活用
③臣闻求木之长者，必固其根本    ______________，__________
④居域中之大 ______________，__________
⑤则思正身以黜恶    ______________，__________ ______________，__________
⑥弘兹九德 ______________，__________
⑦不念居安思危 ______________，__________ ______________，__________
⑧乐盘游则思三驱以为度  ______________，__________
⑨忧懈怠则思慎始而敬终  ______________，__________

上一题下一题 0.99难度其他更新时间:2020-02-22 10:48:32

答案(点此获取答案解析）

同类题1

下列句子中加点的词和现代汉语意义相同的一项是（）

A．蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）

B．古之学者必有师。（《师说》）

C．璧有瑕，请指示王。（《廉颇蔺相如列传》）

D．汉使张胜谋杀单于近臣，当死。（《苏武传》）

同类题2

古今异义。
人生得意须尽欢（）

同类题3

词类活用。
而木之性日以离矣（_____）
旦视而暮抚（_______）
名我固当（_____）
早实以蕃（_____）

同类题4

①操童子业，久不售古义：__________________ 今义：出卖。
②隐中胸怀古义：__________________ 今义：胸襟；胸膛。
③日与子弟角古义：__________________ 今义：泛指子侄辈。

同类题5

阅读课文一至七段，完成以下问题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍（① ）坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或（② ）知尔，则何以（③ ）哉？”

子路率尔（④ ）而对曰：“千乘之国（⑤ ），摄（⑥ ）乎（⑦ ）大国之间，加之以师旅（⑧ ），因（⑨ ）之以饥馑（⑩ ）；由也为之，比及（⑪ ）三年，可使有勇，且知方（⑫ ）也。”

夫子哂（⑬ ）之。

“求，尔何如？”

对曰：“方（⑭ ）六七十，如（⑮ ）五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如（⑯ ）其礼乐，以俟（⑰ ）君子。”

“赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事（⑱ ），如会同（⑲ ），端章甫（⑳ ），愿为小相（㉑）焉。”

【小题1】解释文中加点词语的意思。
【小题2】下面对文章的内容概括不准确的一项是

A．开始交代了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身旁，孔子最先发话，启发大家各言其志，起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用。

B．在孔子的启发下，子路不假思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。

C．子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。

D．公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。

【小题3】翻译文中画横线的句子。
以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也。”

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