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高中数学
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设计一个算法,求1+2+3+4+5的值.
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0.99难度 解答题 更新时间:2018-03-19 11:13:15
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同类题1
已知两个单元分别存放了变量
x
和
y
,试变换两个变量的值,并输出
x
和
y
,请写出算法并画出程序框图.
同类题2
”鸡兔同笼”我国隋朝时期数学著作《孙子算经》中的一个有趣题目:“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?”
(1)求出鸡、兔各几只?
(2)根据提示,设计这类问题的通用解法,并画出算法的程序框图.
解:设有
只鸡,
只兔,总头数为
,总脚数为
,则
,解方程得:
用数学语言:
第一步:输入______,______;
第二步:计算鸡的只数______;
第三步:计算兔的只数______;
第四步:输出______.
同类题3
某实验老师需将495 g氢氧化钙平均分成三份,当时称量物品的天平只有50 g和5 g的两个砝码,如何设计算法使称量的次数最少?最少需称量多少次?
同类题4
给出求解方程组
的一个算法.
同类题5
写出解方程x
2
-2x-3=0的一个算法.
相关知识点
算法与框图
算法初步
算法与程序框图
算法的概念
用自然语言设计算法