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数学猜想是推动数学理论发展的强大动力，是数学发展中最活跃、最主动、最积极的因素之一，是人类理性中最富有创造性的部分.1927年德国汉堡大学的学生考拉兹提出一个猜想：对于每一个正整数，如果它是奇数，对它乘3再加1，如果它是偶数，对它除以2，这样循环，最终结果都能得到1.下面是根据考拉兹猜想设计的一个程序框图，则输出的
为 （ ）
为 （ ）| A．5 | B．6 | C．7 | D．8 |
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，那么在判断框内的条件为（ ）
的最大正整数
的值，那么在
和
两个空白框中，可以分别填入（ ）
”和“输出
”
”
”和“输出
内的人数．图2是统计图1中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图．现要统计身高在160~180cm（含160cm，不含180cm）的学生人数，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是
分别为
，输出的
，那么判断框中应填入的条件为（ ）
