阅读“皇帝就很想亲自去看它一次……因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，完成下面的题目。
【小题1】请你用简洁的语言概括这几段话的内容。
【小题2】诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么？
【小题3】试比较下面两句话的不同的表达效果。
①他并没穿什么衣服！（__________）
②他实在没穿什么衣服呀！（___________）
【小题4】皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的，但他还是“摆出一副更骄傲的神气”，这表现了什么？
【小题5】故事为什么安排小孩子说出真话呢？

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们呀，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
【小题1】以上语段选自课文《__________________》，作者是_____国作家__________。
【小题2】给文中加点的字注音。
祈：（  ）哽：（  ）
【小题3】然后他呆在那儿，头靠着墙，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”这句话应怎样理解。
【小题4】形声字由提示字义形旁和用来表示读音的声旁组成，文中像“祈、祷”这样的字是典型的形声字，“示（礻）”是它们的形旁，“斤”、“寿”是它们的声旁。当然，在汉字发展演变过程中，大部分汉字的形旁只有提示字义的作用，并不完全等同于字义。声旁在85%的形声字中读音跟形声字不完全相同。但这些并不影响我们对形声字的学习、积累和运用。下面请你分别写出5个“示（礻）”字为形旁的形声字和5个“衣（衤）” 字为形旁的形声字。
示（礻）：_____________________________________________________________
衣（衤）：_____________________________________________________________

阅读文段，回答问题

老赵的麦田

刘立勤

（1）老赵的麦子终于黄了，眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤。

（2）为了这块麦田，老赵把人都得罪完了。

（3）城市是条贪吃的狼，要吃掉老赵的村子，老赵的麦田也被卖了。老赵不答应，他任凭村干部磨烂嘴皮子，也不愿让出自己的土地，而且不顾劝说地在地里种下了一茬麦子，他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那又有什么用呢？土地是集体的，村长还是带着挖机“轰隆隆”开往麦田。谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下，愣是不让挖机进地。

（4）老板见多识广，以为老赵想讹钱，就拿来了大把大把的钱。那些钱够老赵盖三间大瓦房，也够买老赵种了一辈子的麦子呢。村里人眼红得不得了，都劝他见好就收。老赵还是不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样，还有人骂他心重得像是吃了秤砣。老赵依然不管不顾，还是躺在轮子下面不出来。

（5）还是镇长出面，当了一辈子顺民的老赵才松了口，答应让出自己的土地。老赵也不要老板的青苗补偿，老赵的条件是等到夏天麦子黄了，他要收回自己那一季的麦子。

（6）老赵说，这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。

（7）老赵是种庄稼的好手。只要有土，他就会撒下一把种子，或苞谷，或麦子，或黄豆，种下就是生机一片，让人眼气得恨不能挖了砍了拔了，却又让人喜欢得下不了手。就说老赵那一地的麦子吧，真是一地的好麦子呀，绿油油，齐壮壮，看一眼就会想到黄亮亮的麦粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面，让人忍不住咽口水。

（8）镇长讪讪地走了，村干部气愤愤地走了，老赵的亲戚来了。亲戚也舍不得那块麦子，可亲戚更关心老赵的日子。亲戚知道老赵是一根筋，亲戚就帮老赵算账。一笔一笔算，算到最后，亲戚说一根麦草都值两块钱了呢！老赵还是咬住那句话：我舍不得那一地的麦子。

（9）亲戚不高兴地走了，老赵在城里打工的儿子回来了。儿子不喜欢种地，初中毕业就去了南方打工，打了几年都是穷光蛋，混得远不如他这个种地的，臊得几年都不好意思回家。老赵不明白儿子为什么舍不得回家，不明白为什么还有那么多人往城里跑。

（10）儿子不喜欢种地，也不喜欢地里的麦子，可儿子喜欢地里麦子换来的钱。儿子逼着老赵让了土地好去领钱。儿子说，拿了钱可以在城里买房，可以在城里开店，可以买车，还可以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。但任凭儿子说得天花乱坠，老赵就是不答应。儿子急了，就和他吵，和他闹，而且嚷嚷道要把地里的麦子割了去喂牛。儿子混，老赵不胜其烦，只好把攒的钱都给了儿子，把儿子赶进了城里。

（11）老赵好不容易保住了那一地的好麦子。他和老伴就在麦田的尽头搭了一个窝棚，守护着那一地的麦子。晴天里，老赵忙着给麦子拔草，杀虫，施肥；雨天了，就看麦子洗澡，喝水。四周的拆迁工程已经开始了，村里的人高兴地大呼小叫，麦田边的老赵呢，心里是一片宁静，安心等待着一田的麦子。

（12）麦子终于黄了，该割麦子了。镇长来了，村上的干部来了，老赵的邻居亲戚也来了，他们想看看老赵的麦田，想看老赵的麦田收割的是金子，还是银子。

（13）早先的挖机也来了，等着老赵收完了麦子，好在那块田里种上一座楼，或是一间厂房，或是一条街道。

（14）谁想到，老赵只割了三把麦子就离开了，挥手让挖机开进了麦田。挖机好像对麦田有仇一般，老赵的手还没有放下，就“轰隆隆”冲进了麦田。立马，麦田便是一片狼藉。片刻之间，麦田就没了。

【小题1】阅读全文，用简要的语言将本文的故事情节补充完整。
开端：老赵的麦田因拆迁被村里卖掉，他不愿让出自己的土地，不顾劝说在地里种下了一茬麦子。
发展：__________________
再发展：镇长出面，老赵答应收回自己那一季的麦子之后让出自己的土地。
高潮：__________________
结局：麦子黄了，众人前来围观，老赵只割了三把麦子，就挥手让挖机开进了麦田。
【小题2】第（7）段采用了什么记叙顺序？有什么作用？
【小题3】根据要求，回答问题。
（1）第（1）段“浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤”一句中的“肆意”一词的含义是什么？
（2）请从词语运用的角度赏析文中第（7）段划线的句子。
【小题4】这篇小小说最初发表时，题目是“老赵的麦田”，其他刊物转载时改为“老赵”。你认为哪个题目恰当些呢？请谈谈你的观点和理由。

阅读课文全文，回答问题。
（原文略）
【小题1】下列说法正确的一项是（  ）

A．《植树的牧羊人》，又名《种树的男人》，是美国作家、电影编剧让·乔诺写的一篇短篇小说。

B．故事的主人公牧羊人艾力泽· 布菲在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。课文重点叙述了我和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。

C．作者曾经说过，写的虽然是故事，但主人公是真实可信的，文章刻画了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象，通过荒原前后境况的对比，表达了对老人的赞美和敬佩之情。

D．作者采用纪实笔法来写，曾让人误以为写的是真实的人，甚至有人去普罗斯旺地区寻访这位老人。

【小题2】文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾力泽·布菲耶种了多少年的树？
【小题3】文章采用第几人称？主要采用了什么写作手法？“我”在文中起什么作用？
【小题4】第二段中的环境描写对表现主题有什么作用？
【小题5】“那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。” （从修辞的角度进行赏析）
【小题6】“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。” （从修辞的角度进行赏析）
【小题7】“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。”（从修辞的角度进行赏析）
【小题8】“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝的结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。”（从这些细节可以看出牧羊人是一个怎样的人？）
【小题9】牧羊人的形象具有怎样的象征意义？

阅读下面的文字后，完成下面的习题
爬出陷阱
郑成南
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的黑暗，使他无比惊慌。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没有康复。他声嘶力竭的呼喊，父亲可能都听不到。
②突然，他看到父亲在陷阱口伸头探望，他喜出望外，挥动双手，大声呼喊，但父亲还是没听见。也许是陷阱光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
③陷阱昏暗潮湿，他坐在那里，感到了阵阵寒意。他想，父亲找不到他就会回村里喊救兵了。可是，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗？
④很快，夜幕开始降临了。忽然，他听到声音，好像是上面的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备。幸运的是，那声音一会儿又消失掉了动物可能转个方向离去了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来。忽然，那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在陷阱里比在任何地方都危险，没有退路，必须时刻保持清醒。但是坚持没多久，他又松懈了，只有听到上面的声音，他才又清醒过来。
⑤夜深了，他不再指望父亲来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在陷阱里。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，寻找出路。他发现，陷阱里其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他终于成功了！
⑥当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
⑦突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在陷阱口，任由他在陷阱内痛苦地挣扎。⑧父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：我没见过像你这样见死不救的父亲！
⑨父亲说：我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱，因为里面的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷……⑩那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
(选自《微型小说选刊》 2014年15期)
【小题1】请概述本篇文章的情节。
开端：
发展：
高潮：
结局：
【小题2】第④段反复写“他”提高警觉——松懈的情节，有什么作用？
【小题3】如何理解他“一夜间成熟得像个老猎人”这句话？
【小题4】从文中主人公“他”的经历中，你获得了哪些成长启示？请结合文章内容及生活实践进行探究、梳理。
【小题5】本文在内容上与《走一步，再走一步》有何异同？