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散文阅读
青青的草子清清地香
李晓春
①秋天过去。冬天来了。
②庄稼早已被人们收进粮囤。田地一片空荡。土地呈现出它肥黑本真的一面。梨树,桃树,苦栋树,杨树裸露着,春夏时节茂盛的绿叶已成了美好的过去,全被无情的寒风吹落。
③一场冬雨被寒风从遥远的地方送来了。雨水从高空中落下,敲着土地。雨水叩醒了那些被黑土严严实实包裹着的草子种子。在湿润的雨水里,睡眼惺忪的草子种子本想伸伸懒腰,打个呵欠,不料却被丰盈的雨水呛了一下,也许她在黑暗中睡的太久了,身子骨都痛了,她很想翻个身,睡的舒服点,却突然发现自己已经不能动弹。睡醒了的草子已经不认识面目全非的自己了。光光的身上,一觉之间居然长出了无数细细的根须,这些根须象无数根绳子,把她一团团网住,死劲地把她往土地深处扯。草子想,如果自己被这些根须拉到泥土的深处,就彻底完蛋了,就只能烂在泥里,永陷黑暗之中了。于是,草子种子就奋力和那些根须较起劲来,攒足劲拚着命地往上蹿。
④在冬雨的浸润下,在瘦风的吹拂下,草子种子终于艰难地完成了涅槃——她以冲破黑土的一尖嫩绿,宣告了自己的新生。于是,广袤荒芜的田野不再寂寞,不再孤单。草子的萌绿,为肃条寂寞的大地带来了绿意,带来了勃勃的生机。
⑤草子是田野最美丽的冬装。她的碧绿,无疑是冬天里最亮丽最青春的色泽。尽管,冬天草子生长的极其缓慢,绿色也没有燎原成浩荡的姿态。但草子无疑是这个季节里最具有生命力的草本植物。
⑥有的人瞧不起草子,认为她普通,没有多少价值。可草子在农人的眼里却是个宝贝——她是春天里庄稼最好的肥料,也是初春时牲畜们最喜欢的食物。
⑦记得晚稻收割尽,稻谷晒干进仓后,父亲就会挑着草子种子,到只剩下低矮稻茬的稻田里去撒草子种子。父亲在撒草子种子时满脸虔诚。父亲是个地道的庄稼人,深知茂盛的草子对于来年庄稼的重要。记忆中,父亲撒下草子种子后,就不再去管她。我的父亲不是个懒惰之人。他待庄稼,精心而细致。父亲之所以不去管草子,是因为父亲熟悉草子的性格脾气。她知道草子从来不需要别人为她劳心费力,从来不会向人们要求些什么。一场冬雨,她就能茁壮成长。
⑧一阵春雷响过,一场春雨淋过,草子们一改冬天里慢吞吞的模样,在春雷和春雨的激发下,把青春和激情全部迸放了出来。满地的草子,争先恐后,迫不及待地拔击上长。一夜之间,田野里的浅浅绿意,就变成了春潮涌动的滚滚绿浪。就连大地,这个大自然的主宰,也抵挡不住草子无穷的魅力,退隐三舍,甘愿做一个隐士,默默地退到了幕后。
⑨这个时候,你走进田野,走进绿浪滚滚的草子地,你就能听到草子们喧嚣的嬉闹声。而草子这个时候的笑声,极其煽情,香醇美酒般地醉人。你看,春雨醉了,她雨脚踉跄,甚至忘了自己的工作——向大地播撒甘霖;你看,太阳也醉了,他像个多情的恋人从云层后面手舞足蹈地跑出来,醉态十足频频地向草子飞吻着。在太阳这个多情种子的催动下,草子羞答答地太阳,向大地露出了自己的笑脸——一朵小红花在阳光的照耀下绽放了,接着又是一朵,很快,红红的草子花就开满了整个田野。
⊙注:草子又名“红花草”,和“紫云英”。
(选自《经典美文》,有删改)
【小题1】结合语境,解释下列词语。
草子种子终于艰难地完成了涅槃——她以冲破黑土的一尖嫩绿,宣告了自己的新生。
【小题2】阅读全文,品析下列句子的妙处。
(1)于是,草子种子就奋力和那些根须较起劲来,攒足劲拚着命地往上蹿。
(2)一夜之间,田野里的浅浅绿意,就变成了春潮涌动的滚滚绿浪。
【小题3】第⑨节运用了什么写作手法?有什么作用?
【小题4】读完这篇散文,谈谈你受到的启示。
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2017-02-25 09:43:10

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同类题1

阅读《春》的部分选段,完成文后问题。
①一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起。
②小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
③桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的
④“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
⑤雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
【小题1】文中“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”能否改为“伸”?为什么?
【小题2】“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像
霞,白的像雪。”中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”语序能否颠倒?为什么?请说明理
由。
【小题3】写春花,为何要写“蜜蜂嗡翁地闹着”呢?说说作者的用意。
【小题4】用两个成语概括“春花图”的特点。
【小题5】仿照例句,说说下边加点的词好在哪里。
例 像母亲的手抚摸着你。
答:“抚摸”这个词,从触觉的角度写出了春风温柔的特点。
……都在微微润湿的空气里酝酿

同类题2

   (甲)那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了,天儿越明,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

(乙)再看水,以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河,有湖,这是由形式分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是美好的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神是在济南住家的。先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!

【小题1】两文都是写济南的水,从时令上看,甲文写的是_____的水,乙文写的是____的水。
【小题2】甲文中水的特点是______,乙文中水的特点是_____
【小题3】同出一位作家之手,自然写作风格也一样,写水都用了拟人的手法,如甲文中的“___”,乙文中的“_____”。
【小题4】理解下面两个句子的意思。
(1)这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
(2)济南是“自然”的情人吧?
【小题5】将乙文中“哪儿的水能比济南?”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好?

同类题3

阅读下面的文章,完成后面小题

秋天的怀念

①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

【小题1】请用一句话简要概括本文的主要内容。
【小题2】第②段作者交代母亲的病情,有何用意?
【小题3】第③段写“看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。”此时母亲进屋,挡在窗前,你是如何看待母亲这一行为的?
【小题4】阅读下列语句,按句后括号内的要求作答。
(1)母亲过来住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好活,好好活……”(从动词角度赏析)
(2)黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(从表达方式的角度赏析)
【小题5】试着将第⑥段结尾的“母亲没有说完的话”补充完整。
【小题6】结合全文,简析作者为什么要反复写“看花”这一内容?

同类题4

阅读《春》(节选),完成小题。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的象火,粉的象霞,白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
【小题1】第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括,并说明这样写的好处。
【小题2】想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?()
A.春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)
B.浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
C.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
【小题3】(小题3)从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语
A.描写质地的:
B.描写色泽的:
C.描写生长旺盛的:
【小题4】“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?