阅读下面两首诗，完成下面小题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

拟行路难（其六）

鲍照

对案¹不能食，拔剑击柱长叹息。

丈夫生世会²几时?安能蹀躞³垂羽翼!

弃置罢官去，还家自休息。

朝出与亲辞，暮还在亲侧。

弄儿床前戏，看妇机中织。

自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直!

注释：案：一种放食器的小几。会：能。这句是说一个人生在世上能有多久昵?蹀躞（dié xiè）：小步行走的样子。这句是说怎么能裹足不前，垂翼不飞昵。
【小题1】“行路难”是乐府古题，鲍照先写了十八首《拟行路难》。李白从鲍照的创作中，受到影响和启迪，也写了三首《行路难》。请你阅读以上两首诗，选出赏析有误的一项（   ）

A．李诗和鲍诗都抒发了诗人怀才不遇的悲伤和理想得不到实现的愤懑之情。

B．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以夸张的笔法营造出了欢乐的宴饮气氛，与下文“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”形成强烈的反差，衬出诗人内心的苦闷。

C．“拔剑击柱长叹息”与“拔剑四顾心茫然”都是通过“拔剑”的动作来表达诗人内心的苦闷抑郁心情，前者“击柱”“长叹息”显得焦躁悲观，后者只是“四顾”显得平静积极。

D．变五言“对案不能食”为七言“停杯投箸不能食”，增加“停杯”和“投箸”两个动作细节，来写“不能食”，来写美味佳酿都无法下咽，更衬出诗人内心的苦闷。

【小题2】李白《行路难（其一）》与鲍照《拟行路难（其六）》，两诗的风格与内容近似，但两诗的最后两句（“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”）所表现出的思想情绪又有所不同，请你说说有何不同。

阅读古诗，完成题目。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【小题1】本诗几处地名连用，先是“峨眉山”，再是________，然后是________，再到三峡，最后到渝州，造成空间迅速转换之感。
【小题2】请说说本诗抒发了作者哪些情感？

根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①一④每题1分，第⑤题4分）
① ，病树前头万木春。 ②奇文共欣赏，    。
③春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。（朱自清《春》）
④子曰：“不愤不启，不悱不发。  ，则不复也。”（《论语》）
⑤古代诗人常用“月亮”这个意象来抒情达意。如苏轼《水调歌头》中借月（婵娟）表达对月圆人久的美好祝愿的诗句是 ， ；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富的想像，将月亮人格化，来表达对友人的同情和关切的诗句是  ，   。

阅读下面的古诗，完成下面小题。

送李端^①

卢纶

故关^②衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外^③，人归暮雪时。

少孤^④为客^⑤早，多难识君迟。掩泪空相向^⑥，风尘^⑦何处期^⑧？

（注释）①李端：诗人好友。与诗人同属“大历十才子”。②故关：故乡。③“路出”句：意为想去的路伸向云天外写道路遥远漫长。④少孤：年少时丧父、丧母或父母双亡。⑤为客：指离家谋生。⑥空相向：空对着友人离去的方向。⑦风尘：指社会动乱。⑧期：相会。
【小题1】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（  ）

A．第一、二联写送别的环境氛围与送别时的情景。

B．第三联回忆往事，感叹身世和世事变化。

C．诗人经历了悲伤的送别一幕，回忆了不胜伤怀的往事之后，更加觉得朋友的可贵。

D．这首诗中，诗人只是停留在送别这个场景，表达对朋友的惜别之情，与其他情感无关。

【小题2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（  ）

A．“离别自堪悲”一句写来平直，但由于是紧承上句脱口而出的，故显得应接自然。

B．“人归暮雪时”一句紧承上句而来，处处与上句照应，这里的“人归”照应“寒云”，“暮雪”照应“路出”。

C．颈联中的“早”“迟”二字，音韵和谐，前急后缓，顿挫有致读之给人以悲凉回荡之感。

D．“风尘何处期”将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。

古诗词阅读，完成下面小题

游山西村 （陆游）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【小题1】这首诗围绕首联“_____”字写出村民待客准备的丰盛，突出表现了村民的_______
【小题2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？