如图所示，通过一个次级水槽将常规水龙头的水流延伸数寸，让小朋友或残疾人都可以方便安全的洗漱。设计该产品时，以下因素不需要考虑的是（）

A．水龙头的尺寸	B．水龙头的制作工艺
C．洗手盆的大小	D．次级水槽材料

小白发现同学们在课桌上放置的水杯易被碰倒，于是他构思了如图乙所示的杯托，可以夹持在课桌（图甲所示）面板的边沿。他分析该方案，发现了以下问题：

①仅依靠U形槽夹持，杯托容易脱落；
②杯子放在杯托的凹陷处，还是容易被碰倒；
③杯托占用过多通道空间。
请你重新设计一个夹持在课桌面板边沿的杯托，要求杯子取放方便，并解决上述问题。完成下列各题。
（1）在设计之前需要收集相应的信息，下列信息中：
①桌子高度；
②面板的厚度；
③面板外伸部分的尺寸；
④桌面的大小；
⑤杯子的形状与尺寸；
⑥杯子的材料。
你认为需要收集的是  。（在有“”处填上相应的字母）

A．①②③	B．④⑤⑥
C．③④⑤	D．②③⑤

（2）用草图表达你的设计方案，必要时用文字说明。
（3）制作完成后需要对杯托进行技术试验，这些试验包括：
①夹持是否方便的试验；
②杯子取放是否方便的试验；
③与桌子的连接是否牢固的试验；
④杯子放在杯托上是否稳定的试验；
⑤杯托受撞击后是否损坏的试验等。
其中属于强度试验的是 试验等（在有“”处填上相应的序号）。

小明尝试设计一款小板凳,采用 1000mm×1000mm×15mm 的木板，从加工的工艺角度,下列设计方案中最不合理的是

A．

B．

C．

D．

一张桌子，两边的桌脚前后适当张开，可以提高桌子的稳定性。（   ）

有如图马桶放水冲洗装置。使用时，下压手柄，通过绕在定滑轮上的绳子，拉开橡皮盖，水流冲出。手离开手柄，活塞上移复位，橡皮盖堵住出水口，重新蓄水。请回答以下问题。

（1）下压手柄时，手柄向下运动，绳子受到  （压/拉）力。如果下压的压力过大，绳子断了，不能带动  （橡皮盖/弹簧），打开出水口。（2分）
（2）如果绳子过短，可能导致 （活塞不能压至下限位/绳子被拉断/弹簧断掉）（2分）。
（3）如果要增大一次冲洗马桶的水量，在上限位不作改变的情况下，下限位应  （向下/向上）移动，同时要  （加长/减短）绳子的长度。（2分）