如图所示是一款多功能梯子、晾衣架两用架。下列对多功能梯子、晾衣架两用架的设计分析和评价中，不正确的是(　　)

A．既可作梯子又可作晾衣架，符合设计的实用原则和创新原则

B．支架采用松铆连接即可折叠也保证结构强度，主要是从“物”的角度考虑的

C．支架底部使用塑料橡胶套垫，不会伤害地板，是从“环境”的角度考虑；胶套垫也可提高支架的稳定性

D．折叠、打开即可做梯子又可做晾衣架使用，考虑到人机关系中人的动态需求

如图所示为一款树脂蒸笼，这款树脂蒸笼可耐高达300摄氏度的高温，其柔软的材质可以让它适应多种规格的蒸锅。因为树脂材料并非良性导热材料，所以即便您在食物烹饪妥当之后马上将其提出，手指也不会烫伤，下列分析中正确的是

A．树脂蒸笼可耐高达300摄氏度的高温的设计，是从“人”的角度考虑

B．设计该树脂蒸笼时，需要考虑锅的材料

C．树脂蒸笼可适应不同大小的锅，是从“物”的角度考虑

D．设计该树脂蒸笼时，需要考虑锅的大小和形状

如图所示是某企业生产的一款办公座椅。请完成以下任务：

（1）设计时提出了以下要求，其中主要从环境角度考虑的是_______(在A.座面、扶手和头枕的高度可调节；B.靠背可折叠；C.座椅有足够的强度和隐定性中选择合适的选项，将序号填入“ ”处）；
（2）座面、扶手、头枕可调节，实现了人机关系的_______目标（在A.高效；B.安全；C.舒适：中选择合适的选项，将序号填入“ ”处)；
（3）确定座面高度H1的调节范围时，主要考虑使用者站立时_______范围（在A.鞋底到膝盖的尺寸；B.鞋底到臀部的尺寸中选择合适的选项，将序号填入“ ”处）；
（4）企业制造出样品后进行了试验，以下是其中的4个项目（施加力的位置和方向见图）
首先，将座椅放在试验台上，限制五星脚的水平移动，进行A、B试验项目；
A.在座面的中间施加冲击力；
B.座面上放置一定量的重物，并在靠背的中间施加推力。
然后，用压板将五星脚固定在试验台上，进行C、D试验项目；
C.在靠背的中间施加推力；

A．在扶手的中间施加压力。

试验中测试座椅稳定性的项目是_______ (在试验项目A~D中选择合适的选项，将序号填入“ ”处)。

通用技术课堂上，万老师布置了“设计一款中学生使用的台灯”的学习任务，要求同学们课内制定设计方案。完成下面两题。
【小题1】学生在设计台灯的过程中，需要对台灯的各个部分进行设计分析，下列分析不合理的是

A．台灯的主要功能是照明，需选择质量好的灯泡

B．台灯灯罩部分主要起美观作用

C．电源开关方式的选择要注意是否符合中学生的需要

D．在设计时要考虑各部分使用何种材料

【小题2】柴雨同学正在绘制进行如图所示的草图。现处于

A．发现问题阶段

B．收集信息阶段

C．呈现方案阶段

D．评估优化阶段

如图所示是一款喝汤吸管筷子，为了解决吃面条时喝汤与吃面调换工具的麻烦，国外设计师制作了这款空心筷，想喝汤时直接吮吸筷子头即可，设计这款喝汤吸管筷子时，以下因素从物的角度考虑的是

A．筷子的材料	B．洗涤方便
C．面条的大小	D．常人的手的尺寸