制作一段Flash补间动画时，前、后关键帧中对象的属性分别如图a、b所示。下列说法正确的是（   ）

A．该补间动画的类型是“形状补间”

B．修改库中“梅花”元件，舞台中其所生成的实例会随之变化

C．改变前一关键帧中实例的大小，后一关键帧中实例的大小也随之改变

D．该补间动画中的“梅花”实例由完全透明变化到完全显示，同时由右向左运动

小春在制作“春天悄然而至”flash作品时，把库中的素材应用到场景1中，想实现文字从两侧淡入的动画，但小春发现舞台中并无“春到，万物回春时”字样的动画显示，下列情形最有可能的是（ ）

A．没有将“春到，万物回春时”元件应用到舞台

B．“春到，万物回春时”图形以轮廓显示

C．“春到，万物回春时”图形被背景图层的内容遮挡住了

D．“春到，万物回春时”图层已被隐藏

某FLASH文档同一目录下存在一个名为“help.txt”的文本文件，内容为该软件的使用文字说明，在该FLASH文档中名为“帮助”的按钮上设置如右图所示命令，测试该影片时，单击“帮助”按钮一般将会（    ）

A．在FLASH影片中显示帮助文档的内容

B．启动浏览器软件并显示帮助文档的内容

C．启动记事本程序并显示帮助文档的内容

D．启动WORD程序并显示帮助文档的内容

读题完成题目：学校要举行艺术节，高一3班决定表演歌舞大串烧。选定了几首歌曲，也定好了歌唱演员和伴舞演员。为了能在艺术节上表现得精彩，还有一些技术问题需要解决。
（1）歌唱演员没有听过其中的2首歌曲，同学们的手机上也没有现成的文件供学习，可以利用班里的电脑上网，利用网络上的（   ）最快速地找到这些歌曲。
A、搜索引擎    B、博客    C、BBS D、QQ
（2）由于节目是大串烧，每首歌曲都只能要最精彩的部分，需要用（   ）软件截取片段并把几个片段合成在一起最后做成伴奏带。

A．Flash B、Cool Edit Pro C、PowerPoint D、Photoshop

（3）不参加表演的同学想在现场帮同学们留下视频以作纪念，应该用（  ）设备帮同学们拍摄。
A、扫描仪 B、随声听 C、摄像机 D、录音笔
（4）学期结束前班主任想在家长会上展示一个学期以来同学们的所有活动的照片和视频等，整理后做成一个多媒体作品，应该用（  ）软件。
A、PowerPoint B、word C、Photoshop D、excel
（5）从视频中截取出部分图片，要进行明暗度、抠图、添加文字等处理，应该用（ ）软件。
A、PowerPoint    B、Cool Edit Pro C、Photoshop D、excel

一个多媒体作品主交互界面的制作脚本如下表所示，如果使用Flash软件来完成该作品的合成，则“退出”按钮中的命令应设置为(    )

文件名：主交互界面	类型序号：2
进入方式： 来自片头画面，通过“进入”按钮进入 呈现方式： 通过“我的简介”按钮，进入我的简介界面 通过“我的目标”按钮，进入我的目标界面 通过“我的成果”按钮，进入我的成果界面 通过“我的荣誉”按钮，进入我的荣誉界面 通过“退出”按钮，进入片尾界面		呈现顺序说明： 鼠标移到按钮上，出现相应的文字， 解说词：无

 

A．on(press){fscommand(“quit”);}

B．gotoAndPlay(“片尾”,1);

C．on(press){gotoAndPlay(“片尾”,1);}

D．on(press){getUrl(“片尾”);}