阅读题（共3个空格，每个空格2分，共计6分）
阅读材料：RLE压缩方法
数据压缩其实也是一种编码方式。RLE压缩方法对于拥有大面积相同颜色区域的图像数据，其压缩效果很好。假定数据的范围都在00H-7FH以内。当数据没有重复时,不进行压缩。当数据有重复时,进行压缩。REL压缩方法可用特殊的控制字节+数据字节进行压缩。控制字节的最高位为1，表示进行了压缩，低7位表示的是数据的重复次数。后一个字节是被压缩的数据。
例如，如果有30，30，……，30（“30”是十六进制），那么压缩后的编码为8F30。

因为十六进制数8F转换为二进制是10001111最高位是1，所以后面的7位0001111表示的是字节的重复次数15，而第二个字节30是被重复的数据。（压缩前的数据和压缩后的数据都用十六进制表示）采取这种方法，一个字符只有重复两次以上，才能被压缩。即使一个数据只重复3次，也可以获得30%的压缩比。
（1）根据以上材料，如果一幅图像的色彩数据如下（均为十六进制数）：
20， 30， 30， 30，35，35 ，…… 35， 64

那么经过以上压缩后数据为： 20_______ _______64 。
（2）如果经过以上压缩后的数据为84 3B，那么解压缩前的数据（未压缩以前的数据）是：__________________________。

在考生文件夹的“Media”文件夹中，存有“八骏雄风.psd”、“骏马.jpg”、“贺卡制作.fla”。打开“八骏雄风.psd”文件，完成下列操作：

（1）将“骏马.jpg”去除马周围的白色背景后，应用到“八骏雄风.psd”的“马”图层中，并调整大小为原来的80%，置于图层合适位置。（6分）
（2）将文字图层的图层样式设置为“投影”的大小为87像素，“外发光”的杂色为80%，图案扩展为32%，大小为16像素。存储“八骏雄风.psd”文件。
打开“贺卡制作.fla”，其“生日贺卡制作”场景制作脚本如下：

场景名：生日贺卡制作	类别序号：1		进入方式：直接进入
呈现方式： 1.蛋糕在舞台右下角逐渐放大显现，音乐响起。 2.烛焰在蜡烛上方淡入。 3.出现礼花，淡入贺卡背景。 4.“生日快乐”文字从舞台左侧进入，并顺时针旋转二次最后停留在卡片中央。 5.“重播”按钮在舞台右下方，单击“重播”按钮，将从该场景第1帧开始播放。		呈现顺序： 1.一开始出现蛋糕画面。 2.蛋糕显示完全后出现烛焰。 3.出现礼花和贺卡背景。 4.出现文字“祝你生日快乐”。 5.最后出现“重播”按钮，并停止播放。

完成下列操作：
（3）打开“sound.mp3”,删除25秒以前的所有音频数据，并将操作结果以“生日歌.mp3”为名,保存到“Flash”文件夹中。并将音频文件导入到库，应用到“声音”图层的第一帧，并设置动画播放和声音同步的效果。
（4）根据脚本要求，在文字图层的第75帧到90帧实现文字从舞台左侧进入，并顺时针旋转二次后停留在卡片中央的动画效果。
（5）测试场景时，发现一开始就淡入出现“烛焰”，修正这个现象，使得烛焰按脚本要求播放。保存“贺卡制作.fla”文件。

   在进行素材采集的时候，通过下面方式获得的图片不是位图图像是（ ）

A．使用扫描仪扫描杂志上的照片获得的图像

B．用Windows自带的图像软件绘制的BMP格式图像

C．使用数码相机拍的照片

D．在Word中绘图工具插入的流程图图形

小明创作多媒体作品。使用 Photoshop 软件制作一张背景图片，然后使用 Flash 软件制作动画。

图a     图b

请回答下列问题：
（1）在如图a所示的图层面板中，可直接添加滤镜的图层有_____（多选，填字母：

A．“文字”图层/

B．“大雁”图层/

C．“花”图层/

D．“荷叶”图层/

E．“背景”图层）。（注：选对且选全得满分，不选或选错不得分，少选且选对得部分分。）

（2）在图a所示的状态下，小明用选框工具选中了其中的一只大雁，选择“编辑”菜单中的“粘贴”命令，则图层数量会 （填：增加/减少/不变）。
（3）在图b所示状态下，利用库中“文字”元件，在舞台中的“文字”图层制作补间动画，实现文字由远到近，淡入出现在舞台，这种动画属于___________动画。（选填：逐帧/形状补间/动画补间）。
（）“蜻蜓”图层中的“蜻蜓”元件实例具有蜻蜓翅膀拍动效果，元件编辑的部分界面如图c所示。在测试影片时，发现蜻蜓翅膀拍动太慢。在不改变场景中其他对象动画播放速度的前提下，仅编辑“蜻蜓”元件，使蜻蜓翅膀拍动速度提高1倍的操作方法是_________________________。

图c
（4）测试影片，当前动画停在最后1帧（第 50 帧），并出现“播放”按钮，若要单击该按钮，能使影片跳转到“main”场景第1帧继续播放，则按钮需添加的动作是___________________。

小王同学运用Photoshop软件将图1处理成图2的效果，该同学采取的操作是（　）

图1

图2

 

A．旋转

B．羽化

C．放大

D．变形