在一堂科学活动课上，同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论。以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点：
①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；
②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；
③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；
④假如没有了导体的电阻，导线将无法导电；
⑤假如没有了电磁波，我们将无法进行信息交流。
其中合理的是(   )

A．①②

B．②③

C．③④

D．④⑤

如图所示，是一种电工工具的内部电路图。小灯泡上标有“2.5 V”的字样，定值电阻的阻值为10 Ω。当把它接入2 V的电路中，闭合开关S后，通过小灯泡的电流为0.5 A。下列说法正确的是(　　)
　　

A．此时电路中的总电阻是14 Ω	B．电路中的总电流是0.7 A
C．小灯泡正常发光	D．当开关S断开时，通过定值电阻的电流变大

某同学在研究电阻大小与哪些因素有关的实验时，给一段导线通以1A的电流时，电阻为5Ω，如通以3A的电流时，其电阻 5Ω；不通电时，其电阻 5Ω。（填“大于”、“小于”或“等于”）

某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干。

（1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整。
（2）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度上和对应的电阻值R，数据如下表：

L/cm	15	30	45	60	75
R/Ω	2．5	5	7．5	10	12．5

 
分析表中数据，可知R与L的关系是     。
（3）小科同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程，因此在闭合开关前，可将变阻器的滑片置于任意位置。你认为他的想法是否正确：   。

在相同的时间内，电流通过电阻丝甲产生的热量比通过电阻丝乙产生的热量多，则下列说法正确的是（ ）

A．甲的电阻一定大于乙的电阻

B．甲两端的电压一定大于乙两端的电压

C．甲电阻丝的电流一定比乙电阻丝的电流大

D．甲实际消耗的功率一定大于乙实际消耗的功率