如图所示的是有关流体压强和流速的关系在生活中的实例，请运用所学过的知识解答这些科学现象。

（1）图甲，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，由此得到流体压强与流速的关系是___________。
（2）图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两部分，机翼上方气流速度大于机翼下方气流速度，原因是_______________。在气流的作用下机翼受到向上的升力的原因是_____________。
（3）图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，请回答：
①小汽车在水平方向上受到的阻力________（选填“大于”“小于”或“等于”）它的牵引力；
②小汽车对地面的压力_________（选填“大于”“小于”或“等于”）车的重力。

下图是某同学设计的测风速的装置，图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动。现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器的滑片P向上移动，且风速增大时电压表的示数增大。以下四个图中符合要求的是（　　）

A．

B．

C．

D．

新建的广场喷泉引起了同学们的好奇：喷水时，“泉水”中央有一颗硕大的石球不停地翻滚．这是怎么回事？同学们有种种猜测．小玲联想所学知识，意识到这个问题可能跟“流体压强与流速的关系”等方面的知识有关，她与同学们反复讨论，设计了一个模拟实验并获得了成功，如图（a）为实验情景．
实验器材：圆珠笔杆、乒乓球、软管、自来水等．

实验步骤：
1．取圆珠笔杆作为喷管，通过软管接于自来水龙头上；打开龙头，自来水从笔杆尖端竖直向上喷出水束．
2．将乒乓球放到水束上方，观察乒乓球的情况．
观察结果：多次实验表明，乒乓球能稳定在水束上方旋转．
分析讨论：
（1）球能稳定在水束上方某一位置，是因为它在竖直方向受到_________作用的缘故；球在水束上方旋转，是由于水对球左右两侧向上的推力不相等所造成的，从图（b）中球的旋转情况看，此时水束对球左侧向上的推力__________右侧（选填“大于”或“小于”）；根据你的思考，在多次实验中，每次乒乓球旋转的方向_________（选填“一定相同”、“一定不同”或“不一定相同”）．
（2）如图（b），水束略偏左，球为什么没有向右远离而下落呢？这是因为，左侧水的流速
右侧水的流速，导致左侧水的压强___________右侧水的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）使球在水平方向能维持平衡．

不同飞机，机翼的形状一般不同，机翼的形状是否会影响飞机的升力（机翼上下表面压力差）呢？
小科为此进 行 如 下探究：用硬纸板制作成宽度和长度相同，厚度不同的机翼模型。用竖直光滑的杆穿过机翼模型，将模型挂在弹簧秤上。用可调速的风扇，距机翼模型相同距离，以不同的风速，正对着模型吹风，分别读出弹簧测力计的示数。

并进行多次实验，整理相关的数据如下表：

实验 组别	机翼长度	机翼宽度	机翼 厚度	不同风速时弹簧秤的示数（N）
				0m/s	1m/s	3m/s	6m/s	12m/s
1	20 厘米	10 厘米	2 厘米	9.5	8.5	7.1	5.1	2.9
2	20 厘米	10 厘米	4 厘米	10.0	8.6	6.3	3.1	0
3	20 厘米	10 厘米	6 厘米	11.0	9.1	6.1	2.5	0

 
（1）用电风扇正对着机翼模型吹风，弹簧秤的示数会变小，其原因是_________________
（2）第 1 组实验中，当风速为 1m/s 时机翼模型受到的升力为______
（3）结合表格数据，分析机翼模型的升力和机翼厚度之间的关系：_______

下列事例中，违背科学原理的是（ ）

A．坐在汽车前排的人要系上安全带

B．火车站的站台设置了1米以上安全线

C．用普通铁锅在常压下将水加热到120℃

D．在阳光下，可用一块冰将一张纸点燃