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初中科学
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某学校实验小组设计出如下所示装置,并进行白磷燃烧实验(1)已知锥形瓶内过氧化氢在二氧化锰催化下能迅速分解水和氧气。当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,请说出白磷未燃烧的原因: ___________________ 。
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是___________________________________________________。
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0.99难度 简答题 更新时间:2015-12-05 12:42:26
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同类题1
“魔棒点灯”趣味实验的操作为:取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上,在高锰酸钾上滴加 2~3 滴浓硫酸,用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯,酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是
A.“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃
B.高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精的着火点,使酒精自发燃烧
C.它们之间发生化学反应,放出大量的热,使温度达到酒精的着火点
D.它们之间发生化学反应,产生大量氧气,酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧
同类题2
下列实验操作和现象能得出相应结论的是( )
选项
实验操作
现象
结论
A
向收集满CO
2
的软塑料瓶中加入约
1/3体积的食盐水,旋紧瓶盖,振荡
塑料瓶变瘪
CO
2
能与食盐反应
B
点燃从导管放出的某气体,在火焰上
方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁有无色液滴产生
被点燃的气体一定是H
2
C
某溶液中加入BaCl
2
溶液和稀硝酸
有白色沉淀产生
溶液中一定含有硫酸根离子
D
将白磷浸没在热水中,再向热水中的
白磷通氧气
通氧气前白磷不燃烧,
通氧气后白磷燃烧
氧气是可燃物燃烧的条件之一
A.A
B.B
C.C
D.D
同类题3
(1)春假到了,八年级的同学们在老师的带领下去野外郊游,同学们穿过树林,那里有一片空地,大家将带来的家伙一古脑儿地摆在那儿,有的同学去捡石块搭灶台用,有的同学忙着找水。忙了半天,灶火终于点起来了,可就是火势小了点。大家围坐在一块,都在商讨着怎么使火烧得更旺。小亮说,用扇子扇可以使它烧得更旺;小宇说,用扇子会使火熄灭,老师却说,他们两人说得都有道理,你能说明其中的缘由吗?_______________。(请任选一个,并说明理由)
(2)一番折腾,火终于烧旺起来,锅里的水也不时地冒出一个个的气泡,老师又借题发挥了:水是由________构成,也可以说是由_________组成。水变成水蒸气是_________变化,从微观的角度来看只是分子间的___________发生了变化。若构成水的微粒中的氢原子都是含有一个质子,一个中子,则该水分子的相对分子质量是
。
(3)回答问题的同时,也不忘将食物下锅,手忙脚乱地总算将这一顿给弄出来了。虽然味道不怎么样,但大家都吃得有滋有味的。收拾残局时,火还没有灭,于是有同学去用水将火给浇灭。请指出灭火的两种方法:①__________________②_____________________
同类题4
点燃的蜡烛在如图1所示密闭装置内燃烧一段时间后会自动熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是()
A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
C.过程中装置内物质总质量不断减少
D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
同类题5
下列验证实验不能成功的是( )
A.
CO
2
能与烧碱溶液反应
B.
不同物质的着火点不同
C.
分子在不断运动
D.质
量守恒定律
相关知识点
物质的运动与相互作用
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